尊重并不是一種陷媚，而是理解與包容，是一種高明的解決之道，一種自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全1

人與人之間最樸實(shí)的交流，最直接的表示友好的方式是什么呢?握手?不是!微笑?不是!那么到底是什么呢?是的，是尊重。一個(gè)人的尊重對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要的，無(wú)論那個(gè)人到底是什么人，只要她尊重你，那么就代表了對(duì)你這個(gè)人的肯定，那么你也要同樣的去尊重她，因?yàn)橹档米鹬?，假如那個(gè)人不尊重你，那么你也不用去尊重她，因?yàn)檫@種不會(huì)尊重別人的人，也許根本就不值得我們?nèi)プ鹬亍Ｓ涀?，我們的尊重永遠(yuǎn)都是最寶貴的……

是的，人與人之間的尊重都是相互的。假如，你不尊重別人，那么別人為什么要尊重你呢?你都沒(méi)有做出尊重別人的舉動(dòng)，別人也為什么要來(lái)尊重你?相互尊重，是我們?nèi)伺c人之前最應(yīng)該做到的。只有每個(gè)人都學(xué)會(huì)去尊重別人，我們這個(gè)世界也才會(huì)更美好。假如，我們這個(gè)世界到處都是人與人互相打罵，彼此都不尊重對(duì)方，那么世界還會(huì)美好嗎?

讓我們一起互相尊重吧，對(duì)他人有禮貌，常微笑，別人也才會(huì)用同樣的舉措來(lái)對(duì)待你。那么這個(gè)世界上，也才會(huì)充滿歡樂(lè)和美好，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?

小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全2

尊重，使冰川融化，褪去寒冷;

尊重，使灰塵消散，拭去淚珠;

尊重，使冷漠離去，拋去階級(jí)，溫暖人心。

杭圖，用尊重感動(dòng)網(wǎng)名，用尊重溫暖人心。杭圖，允許乞丐、拾荒者、農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，是對(duì)他們尊重，對(duì)人心的尊重，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重。

武術(shù)場(chǎng)上，與對(duì)手的一個(gè)握手，是對(duì)彼此的尊重。一個(gè)小小的動(dòng)作，卻可以看出你是否懂得尊重他人。尊重對(duì)手，就是尊重自己，尊重自己的成果。相擁尊重，芬芳四溢。

公交車上，不少看見(jiàn)有人呵斥老人的情景。眾目睽睽之下，呵斥老人這樣一種可恥行為誰(shuí)人可歟?倘若你是那個(gè)老人，你會(huì)怎樣?尊重他人，就是尊重自己，尊重他人，必然會(huì)讓你有所收獲有所成長(zhǎng)。相擁尊重，芬芳四溢。

紫羅騰纏繞于一棵已枯萎的老樹(shù)之上，不是歧視，而是尊重。他尊重老樹(shù)的生命，尊重老樹(shù)為人類做出的貢獻(xiàn)。它纏繞于老樹(shù)之上，不久便開(kāi)出了美麗的花。它將這花的艷麗贈(zèng)予老樹(shù)，那是對(duì)老樹(shù)貢獻(xiàn)的肯定;它將這花的芬芳贈(zèng)予老樹(shù)，那是對(duì)老樹(shù)生命的尊重與歌頌。然而，這花的芬芳卻被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)，所有的植物動(dòng)物都嗅到了那花的芬芳，也都懂得了尊重彼此。尊重他人，讓那淚珠制止;相擁尊重，讓芬芳四溢。

佛山小悅悅事件，讓人感到痛心。從小悅悅身旁路過(guò)的十八個(gè)路人，卻未曾有一個(gè)人停下腳步，看一看躺在血泊之中的小女孩?？粗撬劳龉{向小女孩走來(lái)，他們卻那么的冷漠，那么的不尊重生命，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫之情。好在，第十九路人的出現(xiàn)，讓死亡離小悅悅而去，讓她獲得了新的生命。人的生命彌足珍貴，尊重生命，是我們每一個(gè)人的職責(zé)。路人的冷漠不禁讓我們深思，人性的善良都去哪兒了?尊重生命的責(zé)任都去哪兒了?中華傳統(tǒng)美德都去哪兒了?唯有尊重生命，尊重他人，才能使美德得以傳承。相擁尊重，芬芳四溢。

小勝靠智，大勝則要靠尊重。唯有學(xué)會(huì)了尊重他人，才可能獲得成功。尊重，是我們中華傳統(tǒng)的美德，傳承中華傳統(tǒng)美德是我們中華兒女的職責(zé)。尊重所在之處，必是美德所在之處，必是芬芳的源泉，必會(huì)使芬芳四溢。相擁尊重，芬芳四溢。

讓我們一同相擁尊重，使芬芳四溢吧!

小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全3

曾經(jīng)有一個(gè)人告訴過(guò)我，是因?yàn)橛昧Γ圆抛銐驓g喜。

其實(shí)我并不怎么認(rèn)同他的說(shuō)法。

太用力的人生，不一定全都是幸福。如果我們每一步都認(rèn)真走，每一個(gè)過(guò)程都認(rèn)真對(duì)待，或許就可以收獲到意想不到的驚喜。

今天輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣了。他也是我們學(xué)校的老師，但是理科班的。眾所周知，理科班的老師大多能力都很強(qiáng)，就是有一點(diǎn)值得鄙視，他們瞧不起我們文科生。

聽(tīng)說(shuō)，他一開(kāi)始是不答應(yīng)教我們的，究竟是嫌教文科生太掉面子，還是因?yàn)檎娴那撇黄鹞目粕?

我心里直抱怨，本來(lái)還想著師生一場(chǎng)的份上，下次見(jiàn)面熱情的打聲招呼，問(wèn)個(gè)好呢，他這樣的態(tài)度，讓我以后在學(xué)校樓道里碰到他怎么忍心賠笑著打招呼?算了吧。還是當(dāng)不認(rèn)識(shí)的為好。

我認(rèn)為，就像評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不能只看他的成績(jī)?nèi)绾我粯樱焚|(zhì)也很重要。一個(gè)好老師，也不僅僅是看他的教學(xué)能力如何，他對(duì)學(xué)生的態(tài)度怎樣，也是很重要的一點(diǎn)。為什么有的老師幽默風(fēng)趣招學(xué)生喜歡，而有的卻走到哪里都惹人討厭?

說(shuō)外界因素不那么重要?？梢膊皇墙^對(duì)沒(méi)有份量的。

小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全4

隨著時(shí)間慢慢地流逝，我也慢慢在成長(zhǎng)著，一步一個(gè)腳印，從一個(gè)無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)成為了亭亭玉立的少女。成長(zhǎng)使我懂得了許多，我印象最深的是成長(zhǎng)讓我懂得了學(xué)會(huì)尊重別人。也讓我獲得了快樂(lè)。

小時(shí)候，我很任性，什么事都以自我為中心，從來(lái)不會(huì)尊重別人的感受，什么事都要達(dá)到自己的目的，所有人都要聽(tīng)我的，不然我就要大哭大鬧，這樣爸媽就只好順從我了。我從來(lái)都沒(méi)有尊重別人。但有一次，讓我改變了自己的看法，也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。

六歲那年，我上小學(xué)一年級(jí)了，我第一次踏進(jìn)校門，父母很不放心，但也沒(méi)辦法，只好千叮嚀萬(wàn)囑咐。我依然一副無(wú)視一切的樣子，絲毫沒(méi)把這些放在眼里。沒(méi)想到，第一天我就嘗到了苦頭。

學(xué)校里的小朋友有幾個(gè)是我幼兒園的小朋友，其他全都是不認(rèn)識(shí)的，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，也很好奇。第一節(jié)課，老師請(qǐng)我們挨個(gè)作自我介紹。在我前一個(gè)的小朋友剛說(shuō)了一半，我看著他的樣子我就想笑，他那充滿鄉(xiāng)音的方言又令我捧腹大笑。于是，我肆無(wú)忌憚的嘲笑起他來(lái)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，漲紅了臉，哭了起來(lái)。老師連忙去勸，其他同學(xué)便指責(zé)起我來(lái)，“你怎么能這樣!”“你太過(guò)分了!”我聽(tīng)了，反倒沒(méi)有屈服，大聲的辯解起來(lái)：“怎么樣!我就說(shuō)了!在家誰(shuí)都得聽(tīng)我的!”說(shuō)完，大家一起笑了起來(lái)，一邊笑還一邊說(shuō)：“你才幾歲啊?這是學(xué)校。大家憑什么都聽(tīng)你的?哈哈哈!”我聽(tīng)了，感覺(jué)受到了很大的屈辱，哭著跑出了教室……

晚上放學(xué)回家后，哭哭啼啼的把今天發(fā)生的事向爸爸“訴苦”?？蓻](méi)想到爸爸一反平常溫柔的態(tài)度，板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就要明白融入你現(xiàn)在所處的環(huán)境。你不能再以自我為中心了!”“什么是以自我為中心?”我天真的問(wèn)?！耙宰晕覟橹行木褪窍衲阋郧耙粯邮裁词露甲约鹤鲋?，不顧及別人的感受，不尊重別人?！卑职只卮鸬?。我不懂了：“為什么不能以自我為中心?為什么要顧及別人的感受?”爸爸輕輕一笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闵钤谝粋€(gè)大的社會(huì)里，有許許多多的人，不可能以某個(gè)人為中心。你要多考慮別人的感受，尊重別人，這樣大家才會(huì)接納你，大家也才會(huì)尊重你?！薄?/p>

似懂非懂，但我似乎明白了要學(xué)會(huì)尊重別人，顧及別人的感受。于是，從那天起，我開(kāi)始試著那天爸爸對(duì)我說(shuō)了很多，我改變自己的性格，去尊重別人，果然，大家對(duì)我的看法改變了，開(kāi)始和我做朋友，我感受到了快樂(lè)。

我成長(zhǎng)了，不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心理上，性格上的成熟。感謝成長(zhǎng)，讓我懂得了應(yīng)該尊重別人，顧及別人的感受，也讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!

小學(xué)五年級(jí)尊重作文大全5

班上有一個(gè)長(zhǎng)相平平身材矮小的男同學(xué)，因?yàn)樗钊跏菪?，所以大家便給他一個(gè)外號(hào)“猴子”。

盡管人長(zhǎng)得一副尖嘴猴腮樣，但實(shí)際上猴子一點(diǎn)也不機(jī)靈，他是個(gè)不討人喜歡的笨小孩，也就是一個(gè)差生。猴子很沉默寡言，很少說(shuō)話，平時(shí)都是形單影只，沒(méi)有人愿意接近他。也是，一個(gè)又笨又沉默的人，誰(shuí)會(huì)喜歡呢?老師對(duì)他冷眼相對(duì)，同學(xué)們又都排斥擠兌他，使得原本屬于班級(jí)一份子的猴子成了一個(gè)錯(cuò)誤的存在。

不過(guò)猴子身上有個(gè)與常人不同的特點(diǎn)，就是固執(zhí)得像頭牛。不是他干的，他堅(jiān)決不認(rèn);與別人爭(zhēng)論，他堅(jiān)決認(rèn)定自己的觀點(diǎn);他選的路，拆了墻也矢志不渝的前進(jìn)。記得又一次因?yàn)楹镒記](méi)有按照班上那幾個(gè)壞同學(xué)的要求做，被他們揍的鼻青臉腫，但從始到終沒(méi)見(jiàn)他掉過(guò)一滴眼淚。但他掩蓋不了自己的內(nèi)心，他臉上顫抖的神情與緊攥的拳頭都表明他的內(nèi)心。他的自尊心很重，與他固執(zhí)的性情一樣。

最討厭猴子的還是英語(yǔ)老師。不為什么，就因?yàn)樗謶杏直?，不思進(jìn)取。人們總是用“笨鳥(niǎo)先飛”“后居而上”等來(lái)鼓勵(lì)差等生，對(duì)對(duì)于猴子來(lái)說(shuō)，這些都是無(wú)用功。所以猴子總是拖班上的平均分，讓我們與第一名擦肩而過(guò)。英語(yǔ)老師心情不好時(shí)，便總是雞蛋里挑骨頭，專找猴子的麻煩，拿他出氣。而班上出了什么問(wèn)題，那么不管猴子有沒(méi)有做，始作俑者就是他。一次班上的玻璃被打碎了，老師連調(diào)查都不調(diào)查，就拿班上的差生說(shuō)事，說(shuō)什么成績(jī)不好還厚臉皮，總之是一大堆難聽(tīng)的話。因?yàn)樵谒睦?，成?jī)就是一切，或者說(shuō)成績(jī)就是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。你成績(jī)差，所以所有壞事就是你干的;你學(xué)習(xí)不好，所以連呼吸都是錯(cuò)。

猴子后來(lái)轉(zhuǎn)走了，但有一份遺憾始終存在我心里：猴子他并沒(méi)有得到屬于他的尊重，我們沒(méi)有給他，就連這被人尊重的權(quán)利我們也殘忍的剝奪了。我們真對(duì)不起他。畢竟，每個(gè)人都有自尊，即使是一個(gè)學(xué)習(xí)差的笨小孩，他也有屬于差生的尊重。

人生而平等， 被尊重的權(quán)利人皆有之。