大家平時(shí)都看漫畫(huà)，漫畫(huà)可以給我們帶來(lái)啟示。漫畫(huà)是以通過(guò)虛構(gòu)、夸飾、寫(xiě)實(shí)、比喻、象征、假借等不同手法，描繪圖畫(huà)來(lái)述事的一種視覺(jué)藝術(shù)形式。下面就是小編給大家?guī)?lái)的漫畫(huà)的啟示作文700字最新10篇，希望能幫助到大家!
漫畫(huà)的啟示作文1
“環(huán)保日”的那天，，盧倫和張久齡一起走在回家的路上。張久齡看見(jiàn)旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾堆在地上。張久齡想：誰(shuí)干的?萬(wàn)一過(guò)路人的人滑到怎么辦?她便走向前，又想：我這么漂亮，穿著蝴蝶紋的裙子她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花，可不能撿，不然就弄臟了我漂亮的衣服了。她又想：老師講過(guò)，要講文明，他下定決心撿。和盧倫商量好后，他望著散發(fā)著臭氣的垃圾，盧倫靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙，寫(xiě)了六個(gè)大字。他撿完后，他把大字貼在了垃圾桶上——文明只差一步之遙。
如果每個(gè)人都能向漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣擁有公德心，我們的生活環(huán)境將會(huì)美好。記住，我們生活的.地球是我的、是你的、是大家的，每個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)、保護(hù)她。
記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒啊!”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事?多管閑事!”說(shuō)完，邁著大步走了。
如果每個(gè)人都像那個(gè)同學(xué)一樣，地球就會(huì)變成垃圾堆。若是每個(gè)人都像他一樣，可以隨地扔垃圾的話(huà)，那么即使值日生、環(huán)衛(wèi)工人再勤快，也無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就要成為一個(gè)人們口中時(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了。其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。記?。骸拔拿鳌徊钜徊街b”。讓我們都走好這“一步”的文明吧!
漫畫(huà)的啟示作文2
今天，我在一張語(yǔ)文試卷上的最后一個(gè)作文題中看到了一幅漫畫(huà)，我看了之后深受感觸。
這幅漫畫(huà)的名字叫《看誰(shuí)快》。在一片樹(shù)木茂盛的樹(shù)林里，旁邊有一個(gè)小山村，小山村里的村民在這里安居樂(lè)業(yè)，日出而作，日落而息。突然有一天，小山村那片茂盛的樹(shù)林變成了荒蕪的沙漠。這到底是怎么回事呢?聽(tīng)小山村的村長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“前幾天，村子里來(lái)了幾位陌生的`小伙子，他們想在這里建立一個(gè)木材工廠(chǎng)，可這是我們的家啊!我們?cè)鮽兡茉试S他們?cè)谶@里破壞呢?我們偏不許，他就逼我們，我們不得不答應(yīng)他們。工廠(chǎng)建好了的時(shí)候，他們又在我們家園亂砍濫伐。才造成了今天的局面，都怪我，是我不應(yīng)該答應(yīng)他們的。”我來(lái)到了山上，看見(jiàn)一棵棵樹(shù)樁光禿禿的一片。近處，一位慈祥的老人拿著把鏟子在急忙地種樹(shù)，汗水都已經(jīng)把他的衣服淋的濕透了。而另一個(gè)人穿著一件襯衫，頭上打著一個(gè)領(lǐng)帶，嘴里叼著一根煙，手上拿著一把電鋸在砍伐樹(shù)木，他得意洋洋地笑著說(shuō)：“一大片樹(shù)都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈……”連太陽(yáng)都輕蔑的對(duì)他瞄了一眼。
看了這幅漫畫(huà)，我不禁對(duì)這個(gè)砍樹(shù)人無(wú)比的痛恨。你們這么做一定會(huì)有報(bào)應(yīng)的，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，砍樹(shù)人這樣砍下去，第一個(gè)就會(huì)造成水土流失，發(fā)生洪水，土地會(huì)干裂，總有一天，那些洪水會(huì)淹沒(méi)了大地，會(huì)讓你們無(wú)法生存，你們等到那時(shí)一定會(huì)為自己的所作所為感到無(wú)比的后悔。你們這么砍下去，讓小鳥(niǎo)無(wú)處安家。如果你們是那些小鳥(niǎo)，你們就會(huì)明白到失去家是多么的悲傷。如果你們是那些大樹(shù)，你們就會(huì)明白被別人砍伐你就有多么憎恨。種樹(shù)是百年的基業(yè)，如果一個(gè)砍伐人和一個(gè)種樹(shù)人比誰(shuí)快，那答案肯定是砍伐人快。但是如果是一個(gè)砍伐人和許許多多個(gè)種樹(shù)人呢?只有我們都一起行動(dòng)起來(lái)，那我相信，不久，大地將有一片生機(jī)勃勃。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同建造一個(gè)美好的家園!
漫畫(huà)的啟示作文3
今天我看了一幅漫畫(huà)。只見(jiàn)畫(huà)面上有兩條鯊魚(yú)，它們?cè)谒袕堉笞?，邊笑邊說(shuō)：“感謝人類(lèi)送來(lái)的景點(diǎn)?！倍谒鼈兿路降暮５祝芍鹱炙酮{身人面像等沙漠里特有的景點(diǎn)。
這些景點(diǎn)為什么會(huì)在海底?是什么原因?qū)е碌?為什么鯊魚(yú)說(shuō)是人類(lèi)送來(lái)的?人類(lèi)到底做了什么，把景點(diǎn)送到了海底?一系列的問(wèn)題都引起了我的沉思。查閱資料以后不難發(fā)現(xiàn)，引起畫(huà)面上內(nèi)容的主要原因便是人們對(duì)環(huán)境的破壞。
現(xiàn)在社會(huì)，基本上家家都有車(chē)，車(chē)作為人們出行的必需品，排放的尾氣和工廠(chǎng)排出來(lái)的廢氣，再加上人們的亂砍濫伐，使空氣中二氧化碳的含量越來(lái)越高，從而導(dǎo)致臭氧層被破壞得越來(lái)越嚴(yán)重。全球的氣溫開(kāi)始逐漸上升，氣溫上升導(dǎo)致冰川開(kāi)始融化。南北極的冰川融化以后，大量的冰川水流入大海，大海的平面逐漸上升，最終導(dǎo)致越來(lái)越多的島嶼、陸地被海水淹沒(méi)，就連埃及這樣處于內(nèi)陸沙漠地帶的國(guó)家都難逃惡厄運(yùn)。可想而知，這是多么嚴(yán)重的災(zāi)難。
就在前段時(shí)間，在學(xué)校，老師給我們拓展知識(shí)的時(shí)候還講到了保護(hù)環(huán)境。他說(shuō)有一個(gè)國(guó)家本來(lái)是一個(gè)海島，但是今年因?yàn)闅鉁夭粩嗌仙?，冰川融化，海平面上升，?dǎo)致這個(gè)海島每年都在下降，有可能在幾十年，甚至十幾年以后就會(huì)被完全地淹沒(méi)，這個(gè)國(guó)家也將不復(fù)存在。如果這種情況一直持續(xù)下去，總有一天所有的陸地都會(huì)被海水淹沒(méi)。想象一下，如果有一天，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己處在茫茫大海之中，這是多么可怕的一個(gè)噩夢(mèng)。
所以，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。如果大家對(duì)此還沒(méi)有足夠的重視，那么這幅漫畫(huà)里面的內(nèi)容一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
漫畫(huà)的啟示作文4
漫畫(huà)《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》，畫(huà)面風(fēng)趣，寓意看后使我頗有啟發(fā)。
漫畫(huà)上，一個(gè)人拿著鐵鍬已經(jīng)挖了很多口深淺不同的井，其中幾口離地下水已經(jīng)很近了，看來(lái)他已經(jīng)挖了很久了，但是他卻沒(méi)能堅(jiān)持再深挖下去，而是懊喪地自言自語(yǔ)著：“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”，于是他又到別處尋找挖井地點(diǎn)去了。這樣下去，他一直挖了N個(gè)井，換了N個(gè)地方，但仍沒(méi)打出水。這幅漫畫(huà)的寓意是：恒心與成功是一體的，只要目標(biāo)正確，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
看完這幅漫畫(huà)，想想自己還真有點(diǎn)不好意思。我以前經(jīng)常給自己定計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用一段時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)一些自身薄弱的東西，比如說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀、寫(xiě)作等。每天早上起床后，就讀一個(gè)小時(shí)課外書(shū)或者背一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，很多時(shí)候不只是在心里計(jì)劃著，有時(shí)也會(huì)在小本子上把計(jì)劃列出來(lái)。可是計(jì)劃定了以后，就前兩天做的特別起勁，往往還能一絲不茍地執(zhí)行計(jì)劃，接下來(lái)的`情況就不同了，似乎總?cè)狈σ还珊髣?，常常就?jiān)持不住了。有的時(shí)候是因?yàn)閯e的事情給耽誤了，還有的時(shí)候是因?yàn)橥祽校€常常給自己找借口，一次兩次，短一天兩天沒(méi)事兒，這樣一復(fù)一日，我的英語(yǔ)水平?jīng)]有明顯的提高，反而因?yàn)槲业膽卸瑁趧蛴⒄Z(yǔ)二級(jí)考試中，只拿到了八個(gè)盾牌。弄得我傷心了好一陣，我有時(shí)候也很懊惱，常常責(zé)問(wèn)自己，為什么我就是不能保證每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?說(shuō)到底還是一個(gè)恒心問(wèn)題，我的經(jīng)歷不正如這幅漫畫(huà)嗎?
由此我深深地感受到，在獲取成功的過(guò)程中，恒心具有十分重要的意義。每個(gè)人都有體會(huì)，一方面感到要做的事情很多，另一方面感到時(shí)間太少。唯有專(zhuān)心致志于一件事情上才能迅速地看見(jiàn)成效。我真的不甘心自己缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，我一定要改變自己，做一個(gè)做事情有恒心專(zhuān)心致志的人。
漫畫(huà)的啟示作文5
在上述兩幅漫畫(huà)中，我更喜歡漫畫(huà)《給六指做整形手術(shù)》。它不僅主題鮮明、深刻，而且表現(xiàn)手法也簡(jiǎn)潔、明快。
跟一切優(yōu)秀的漫畫(huà)作品一樣，《給六指做整形手術(shù)》讓你在笑了之后，留下無(wú)盡的思索，它深刻地揭露和諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中諸如官僚主義、形式主義、玩忽職守、讀職，以及一切“該做不做”的人和事，使我們看清它們對(duì)國(guó)家和人民利益的嚴(yán)重?fù)Q害;因而具有思想力度，具有強(qiáng)烈的政治意義，能產(chǎn)生較大的社會(huì)影響。另一幅漫畫(huà)《截錯(cuò)了》雖然也畫(huà)的類(lèi)似的事故，但內(nèi)容一覽無(wú)余，差不多就只能讓人想到一般的醫(yī)療責(zé)任事故而已。
創(chuàng)作漫畫(huà)與創(chuàng)作其他藝術(shù)作品一樣，需要作者深刻地關(guān)注生活，并且擁有一種透析人類(lèi)生存狀態(tài)的智慧，能敏感地辨識(shí)生活中的真、善、美、假、惡、丑，在深人生活、咀嚼生活的過(guò)程中，能運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，展開(kāi)想象的'翅膀，進(jìn)行藝術(shù)的集中、概括，再造形象，使其內(nèi)涵得以豐富和深化，這樣，當(dāng)他們舉起筆來(lái)揭露社會(huì)生活中的丑惡現(xiàn)象時(shí)，就既能擊中要害，又充滿(mǎn)了幽漱意趣。就這點(diǎn)而論，兩幅漫畫(huà)在主題的鮮明、深刻方面是存在著差異的。
再?gòu)谋憩F(xiàn)手法比較，我認(rèn)為《給六指做整形手術(shù)》具有簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)。它取材精當(dāng)，整個(gè)畫(huà)面就一只手，從而使被截掉了的大拇指和該截卻未截的第六指在畫(huà)面上顯得十分突出，再加上標(biāo)題與畫(huà)面故事的尖銳對(duì)立一種沉重的幽默與辛辣的諷刺意味立刻充塞讀者心中，使他們的心靈也受到震撼。而另一幅漫畫(huà)雖然畫(huà)了比前一幅多得多的東西：三個(gè)人物、許多設(shè)施，但只是在圖解作者的意思而已，缺少思索的余地，也缺少漫畫(huà)應(yīng)有的幽默感。
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家是說(shuō)真話(huà)的，照相機(jī)是說(shuō)謊話(huà)的。”我以為《給六指做整形手術(shù)》講的是藝術(shù)家的“真話(huà)”。
漫畫(huà)的啟示作文6
我看過(guò)一副漫畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)則在啄他的頭……
我認(rèn)為圖上的男子是為利益而砍樹(shù)，啄木鳥(niǎo)認(rèn)為男子以為利益比樹(shù)林要重要，所以啄木鳥(niǎo)認(rèn)為男子腦子里有蟲(chóng)，所以啄木鳥(niǎo)才去啄他的頭。
我認(rèn)為事情是這樣的：一天，啄木鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，啄木鳥(niǎo)突然看見(jiàn)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，那個(gè)男子砍樹(shù)的目的非常明確就是為了—利益，看那銀閃閃的斧子一點(diǎn)一點(diǎn)在把大樹(shù)削弱，樹(shù)葉在發(fā)出尖叫，大樹(shù)在流血啊!那個(gè)榆木腦袋還在砍，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，意示他不要在砍了。那個(gè)人的還在繼續(xù)砍。啄木鳥(niǎo)飛上他的頭，用嘴啄著他的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，大樹(shù)倒下了，護(hù)林人員突然來(lái)了，那個(gè)男子丟下了斧子……
到現(xiàn)在還有在保護(hù)森林的人，也有在破壞森林的人?！肚嗌讲焕稀分械睦先似疵N樹(shù)，但還有人拼命砍樹(shù)。所以，從今天起，從我做起，每天節(jié)約一張紙。全球有好幾十億人，每人節(jié)約幾張紙，就可以成就一片樹(shù)林啊!
我們要記住：珍惜自然自愿，共營(yíng)生命綠色。每人節(jié)約一點(diǎn)，就能給地球創(chuàng)造一片美好的未來(lái)。
漫畫(huà)的啟示作文7
今天，我看到了一則漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人在森林里砍樹(shù)，一棵樹(shù)看見(jiàn)了，連忙阻止道：“不要砍我啊!”那人才不管三七二十一，毫不留情地重重一砍?！鞍?”一聲尖叫，那棵樹(shù)應(yīng)聲倒下。伐木人高高興興地把樹(shù)裝上了他的車(chē)，把車(chē)開(kāi)回家去了?？赐赀@則漫畫(huà)，我重重地嘆了口氣。唉，現(xiàn)在的人，真的太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，比如漫畫(huà)上的伐木人，為了自己的利益就濫砍濫伐。
保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從一件小事做起。有一次，媽媽叫我到樓下超市買(mǎi)瓶醋，我答應(yīng)了，于是拿著10元錢(qián)就出門(mén)了。買(mǎi)完醋，走在回家的路上，我看到有幾個(gè)人在墻上貼廣告，于是我就拿著一瓶醋在他們附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，差不多3分鐘后，他們終于走了。我見(jiàn)他們走了，便使出了我的“瘋狂撕紙術(shù)”，將墻壁上的廣告紙撕得一干二凈。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，看到他們又在另一面墻上貼廣告，于是，我就走過(guò)去，有禮貌地說(shuō)道：“哥哥姐姐，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂貼小廣告，謝謝!”他們被我說(shuō)得不好意思了，就收拾好東西離開(kāi)了。
還有一次，我在小區(qū)里的車(chē)庫(kù)出口處看到兩位小朋友在燒草，我連忙告知他們：“小朋友不能玩火，不僅危險(xiǎn)，而且還會(huì)破壞環(huán)境?！闭f(shuō)完，我就去裝了一桶水，提到草堆前，用力一潑，火被澆滅了。兩位小朋友意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就不繼續(xù)燒草，各自回家了。
這些事情雖然很小，但是也需要足夠的重視。我們要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，從身邊的小事做起。
漫畫(huà)的啟示作文8
俗話(huà)說(shuō)，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見(jiàn)過(guò)無(wú)比懶惰的人嗎?請(qǐng)看兩幅漫畫(huà)——
第一幅漫畫(huà)中，一位父親舉著雨傘送兒子力力去上學(xué)，一路上，力力的書(shū)包都是給爸爸背著，所有東西都是交給爸爸拿著，力力卻在一旁自己擺弄著自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽(yáng)光，自己卻滿(mǎn)頭大汗。
第二幅漫畫(huà)中，一位阿姨坐在一個(gè)沙發(fā)上，無(wú)比悠閑地看著手機(jī)，一旁，阿姨的爸爸打著一把遮陽(yáng)傘，給女兒扇風(fēng)，阿姨的母親在一旁給阿姨喂飯，說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以。”
力力和阿姨做的對(duì)嗎?他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說(shuō)乎，父母卻在一旁忙得不可開(kāi)交。
在生活中，有些同學(xué)不正是這樣的人嗎?在家里，你悠閑地看著電視，卻不停地指揮著爸爸媽媽?！拔蚁氤运?。”“幫我開(kāi)空調(diào)。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要為你而做許多事情。不論在何處，都一直擔(dān)心你睡不好，穿不暖……望著爸爸媽媽眼角的皺紋，誰(shuí)不會(huì)感到心酸呢?
同學(xué)們，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該為他們而做些什么，為爸爸媽媽捶捶背，為他們泡泡腳，我們應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧!
漫畫(huà)的啟示作文9
漫畫(huà)，時(shí)而讓人歡笑，時(shí)而人悲傷，時(shí)而讓人回味無(wú)窮。
而我今天看到了一幅漫畫(huà)，名叫：此處沒(méi)水，這讓我感觸頗深。講的是一個(gè)人辛辛苦苦的挖了五個(gè)深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個(gè)井，就差一點(diǎn)就能挖到水了。他也不繼續(xù)挖一下，就下結(jié)論：哪兒有什么水，此處無(wú)水!
看到這部漫畫(huà)，我不禁想起了自己。一二年級(jí)時(shí)學(xué)了羽毛球，因?yàn)椴×艘粓?chǎng)后就沒(méi)學(xué)了。四年級(jí)時(shí)，又學(xué)了排球，但升五年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間忙不過(guò)來(lái)，就又放棄了。
最后，我和媽媽一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持到底，無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。所以從五年級(jí)開(kāi)始，我堅(jiān)持學(xué)國(guó)學(xué)、奧數(shù)和游泳。
學(xué)了而不堅(jiān)持，這是人們的常態(tài)。去學(xué)而又沒(méi)堅(jiān)持的，可能是因?yàn)楫?dāng)初的一時(shí)新鮮吧。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都不是你一直熱愛(ài)的，何必在此浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)生命呢?
我也知道我班上的一個(gè)同學(xué)，她學(xué)過(guò)許多的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和許多的樂(lè)器，可都只學(xué)了冰山一角。是，我得承認(rèn)她什么都能聊上那么一點(diǎn)，朋友也有不少，可她的成績(jī)卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什么都學(xué)，卻又不堅(jiān)持學(xué)習(xí)的后果?，F(xiàn)在我和她疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得她做事不堅(jiān)持，人們不是常說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑嗎?
現(xiàn)在，請(qǐng)我們把熱愛(ài)或重要的事，堅(jiān)持到底。不要像漫畫(huà)里的人半途而廢!
漫畫(huà)的啟示作文10
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對(duì)女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以!” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著飯。而她的爸爸呢?手里拿著沉重的大雨傘，一手還拿著扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對(duì)父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著手機(jī)，仿佛贏一場(chǎng)游戲就像贏了全世界似的。
可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養(yǎng)的不成樣子了。就像我們?cè)谏钪幸恍└改笇?duì)待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機(jī)，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對(duì)我們的“愛(ài)”當(dāng)做成長(zhǎng)的砝碼，要不然長(zhǎng)時(shí)間下去，這樣的習(xí)慣將會(huì)越來(lái)越惡劣。
父母對(duì)我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì)用相同的愛(ài)去回報(bào)他們。
