感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀分享。
小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文1
漫漫人生道路中，常常會(huì)被一些人，一些事而感動(dòng)。這些感動(dòng)，就像一盞盞燈，照亮在心頭。這些感動(dòng)，就像柔和的陽光，溫暖了心坎。這些感動(dòng)，就像一首首優(yōu)美的歌曲，讓人回味無窮。
母子之情令我感動(dòng)。母愛，是最無私的愛。古今中外，關(guān)于母愛的事例更是數(shù)不勝數(shù)。但更讓我感動(dòng)的，是汶川大地震的一位偉大的母親，她用她自己的身軀，保護(hù)了她的孩子，她保護(hù)孩子的姿勢(shì)，就是愛的姿勢(shì)。她留給孩子的那一句話，更是感動(dòng)了全中國——“寶貝，如果你還會(huì)活著的話，請(qǐng)記住，我愛你?！倍嗝创呷藴I下的一句話!只愿那位偉大的高貴的靈魂在天國上幸福。
師生之情令我感動(dòng)。辛勤的教師是百年樹人，他們不僅孜孜不倦授予我們知識(shí)，更用行動(dòng)教會(huì)了我們做人。黑龍江的張麗麗教師就是其中一位。她的無私奉獻(xiàn)，讓人感動(dòng)!在大巴就要撞上學(xué)生的那片刻，她想都沒想就沖過去推開孩子，孩子得救了，可是她永遠(yuǎn)失去了她的雙腿。我想，如果再來一次，她一定還是會(huì)去救孩子的!
朋友之情令我感動(dòng)。古今中外，友誼被人們謳歌贊嘆。伯牙絕弦——伯牙因失去知音而絕弦，這種深重的對(duì)朋友紀(jì)念令人感動(dòng)。桃花潭水——李白與汪倫的友誼情深令人感動(dòng)。桃園三結(jié)義——?jiǎng)?，關(guān)羽，張飛三人的莫逆之交，情同手足的真情更是令人感動(dòng)和贊嘆。
在漫漫人生的道路中，有這些人，這些事感動(dòng)著我，讓我覺得春日更加燦爛，夏葉更加翠綠，秋風(fēng)不再如此蕭瑟，冬雪不再寒冷。有這些陪伴我一路，明媚的陽光灑滿人生道路。
小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文2
一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，外面白雪皚皚，房子、地面、樹枝、汽車都披上了一層白色的大衣。我背著沉重的書包，擠上了公交車。進(jìn)車門一看，嚇一跳，車子里特別擠，摩肩接踵，擁成一片，哇，天哪，竟有這么多人，看來今天沒有座位了。累死我了，這討厭的書包真重!我不禁喃喃自語道。突然，一個(gè)坐在我身旁的男子對(duì)我說：“小朋友，你坐吧，我站著?！蔽乙苫蟮赝?，他似乎看透了我的心思，笑著對(duì)我說：“你書包重，你坐吧，我不累?！蔽彝艘谎圩?，位子上干凈無瑕，于是我連聲道謝，就像解脫了似的，一屁股坐到位子上，懶散地坐著。隨著上車的人越來越多，也越來越擠，大家互相擁擠著。忽然，一只空癟癟的褲管觸碰到了我的腿。我不由大吃一驚，也恍然大悟。他竟然是殘疾人!我不相信地瞪大了眼睛，吃驚地望著那名男子，嘴巴張成了O形。大家注意到我的表情，也都明白了。車內(nèi)開始涌動(dòng)了，大家都紛紛讓出座位，想讓那名男子和其他老年人、兒童、殘疾人就坐。太不可思議了，一名殘疾人竟能給我讓座，自己卻站著。要知道，只有一條腿站著會(huì)有多么地困難，更何況還要在這顛簸、擁擠的公交車?yán)镎局?。他慢慢感化了車子里的所有人。雪還在下著，可在公交車上的雪卻已融化了……
啊，這件事令我感動(dòng)萬分，令我永生難忘，它也深深地刻在了我的心與腦海中，時(shí)刻提醒著我，激勵(lì)著我，震撼著我，也感動(dòng)著我!
小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文3
一切都來得如此突然，大震動(dòng)前沒有絲兆，還閃耀著明媚的陽光，短暫的瞬間，同噩夢(mèng)般，動(dòng)山搖籃。尖叫聲、哭喊聲混在一起，那就是5月21日四川大地震。
這次大地震中，發(fā)生了不計(jì)其數(shù)感人的故事，創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的奇跡。每當(dāng)我想起這些就感動(dòng)不已。
在地震發(fā)生后的一天，救援人員扒出了譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的四個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們可敬可親的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……
在震災(zāi)中，一所小學(xué)教學(xué)樓倒塌了，上百師生被埋于廢墟之下，所有支援人員和志愿者都在全心全力投入抗震救災(zāi)中。在救援中，人們發(fā)現(xiàn)了向倩老師的遺體，她真是“死無全尸”，自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將3名學(xué)生緊緊摟在胸前，她用自己的軀體將3名學(xué)生保護(hù)在自己的身下，用自己的一切與地震戰(zhàn)斗，保護(hù)了學(xué)生。
在四川汶川大地震中，許多人民教師在那最危險(xiǎn)的一瞬間，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，支起了億萬公斤重的大廈，將生存下去的希望留給了學(xué)生。
老師，這些被稱為“人類靈魂工程師”的人，在危難時(shí)刻的“護(hù)花天使”。
此時(shí)，我們無法用語言表達(dá)對(duì)你們的敬意。這一個(gè)個(gè)的老師讓我感動(dòng)，他們的行為震撼著我們的心靈，只有在災(zāi)區(qū)重建時(shí)延續(xù)你們的一片愛心。
小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文4
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，這就是感動(dòng)。
星期天，我們出門玩，大街上人來人往，吵鬧聲，歡笑聲，吆喝聲，雜交在一起。
商店里的物品琳瑯滿目，看的人眼花繚亂，從里面走出來的小姑娘們，歡笑的討論著自己喜歡的物件，馬路旁買菜的阿姨討價(jià)還價(jià)著自己的蔬菜……一切都那么的平常。
突然，一個(gè)騎電動(dòng)車的小伙子打破了眼前的寧靜，安詳，他的舉動(dòng)映入了我的眼簾。車輛飛馳著，眼前明明的紅燈，可他卻像是沒看見，瘋了似的往前闖，我心想肯定會(huì)出事，“啊”我循聲望去，果然不出所料，那人和汽車撞到一起了，還好，只是皮外傷，那人氣憤憤的罵了一句話，扶起車子走了。
“篤，篤，篤……”一陣有規(guī)律的聲音在我背后響去，我回頭一看。是一位盲人爺爺，手里握著一根拐杖，走一步點(diǎn)一下，小心翼翼，他要過馬路了，我的心懸的老高，生怕會(huì)發(fā)生剛才那樣的事情，如果發(fā)生了，盲人爺爺一定傷的不輕，這時(shí)奇跡發(fā)生了，汽車都不約而同的停了下來，老人好像感覺到了什么，他微笑了一下，便慢慢的過去了，汽車又正常的行駛開了，我看了眼前的一幕，不由的呆了，是啊!感動(dòng)是要人人都付出的，這樣便是真正的感動(dòng)。
一切還是那么的平常，好像什么也沒發(fā)生。但剛剛發(fā)生的那一幕卻深深的印在我心。
小學(xué)五年級(jí)與感動(dòng)有關(guān)的作文5
感動(dòng)是寒冷的一縷陽光;感動(dòng)是炎炎夏日中的一眼清泉;感動(dòng)是滋潤土地的一滴水……那一天，一個(gè)素不相識(shí)的陌生人令我無限感動(dòng)。
前幾年，樓下開了一家飯館，我便去嘗嘗鮮。在我等待之余，一個(gè)衣衫襤褸的老人推門進(jìn)來。其他顧客議論紛紛起來，“他一定是個(gè)被孩子趕出來的窮光蛋!”也有同情他的，“大爺，您坐吧!我請(qǐng)你吃飯好了。”老板娘是位仁慈之人，他招呼大爺坐下，舀了碗涼皮給大爺。
老大爺三下五除二地吃完了。他從口袋里掏出來一團(tuán)揉得皺皺的零錢。老板娘連忙按住他的手，遞給他50元。老大爺執(zhí)意不要，他對(duì)老板娘說：“大妹子，這錢俺不要，用不著，你把這個(gè)碗給俺吧!”說罷，他用手指了指那原來裝著涼皮的空碗。我看著他，心想：嘿!請(qǐng)你吃免費(fèi)的涼皮不錯(cuò)了，咋還得寸進(jìn)尺了!有人打趣道：“怎么，大爺，您要拿這個(gè)碗當(dāng)紀(jì)念哪，呵呵!”“哈哈哈哈……”周圍傳來一陣笑聲。老大爺扶著桌子慢慢地站了起來，緩緩地說：“俺有肝病，會(huì)傳染的。我一般都帶著餐具的，今天忘了。不、不然俺和你買好了?！彼Z驚四座，說的話像一聲驚雷，他把那10元錢放在了桌上，當(dāng)做買碗的錢。看著老大爺佝僂的背影，我心中升起了一股暖流。
其實(shí)，感動(dòng)人的事就在生活中，無論是偉人，還是一個(gè)不為人知的凡人，他們的一舉一動(dòng)都能帶給人感動(dòng)，就像這位大爺，雖然平凡，卻帶給了我無限的感動(dòng)。
