有的人面對挫折，會無奈地低下頭，讓一時的挫折打敗了自己。而有的人，在面對挫折與失敗時，會勇敢地抬起頭。下面是小編精心整理的小學(xué)五年級面對挫折作文5篇，歡迎閱讀，希望能夠幫助到你們。
小學(xué)五年級面對挫折作文1
從古至今，在我們的生活中，挫折無處不在。挫折讓人成長，如果沒有挫折，我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時，向它微笑，就一定會收獲另一番的天地。
寫出《史記》的司馬遷，在寫《史記》前，因被誣陷而接受了腐刑。當(dāng)時他很想死，但最終克服了挫折，用血和淚，寫出了《史記》這名垂千古的書，因此他也受到了流芳百世的贊美。
杜甫，他登上了唐詩之峰?？赡阒浪惺芰硕嗌俅煺蹎?他在朝廷當(dāng)官時，正趕上“安史之亂”，他無奈只得顛沛流離?？伤?dāng)時沒有躲避挫折，而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句，以表達(dá)自己的悲憤、蒼涼和無奈。
霍金，雖然他得了盧伽雷氏癥，導(dǎo)致肌肉萎縮。但他并沒有放棄，而是勇敢地面對，最終寫出了《時間簡史》等名著，一直受到人類的敬仰。
由此可見，當(dāng)我們面對挫折時，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，還能101次地站起來，那你就是強者。當(dāng)我們面對挫折時，不要讓它沉淀在心底，不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折，我們不要躲避;面對挫折，我們不能頹廢;面對挫折，我們應(yīng)該面對?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”?挫折是一位朋友，他在我們成功時不讓我們驕傲，在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折，要努力讓痛苦縮小，否則，將會讓我們更加頹廢、痛苦?！翱朔睦щy就是勝利的契機”，這不就是我們面對挫折時應(yīng)該怎么做的最好詮釋嗎?
面對挫折，只要能站起來，勇敢地面對它，就一定會有收獲。所以不要退縮，勇敢面對，就一定會獲得自己的另一番天地。
小學(xué)五年級面對挫折作文2
人生，就時如此的變化多端，沒有任何一個人的人生是順順利利，平平安安的!所謂“人生不如意之事，十常八、九?！庇龅酱煺蹠r，我們不應(yīng)該灰心喪志，“從哪里跌倒，就從哪里站起來!”每一次的挫折，只是上天給我們的一個考驗，只要勇敢面對，終究會突破重圍重見天日!
從小我就是一個老師眼中的問題學(xué)生，因為成績不好，手又笨拙，同學(xué)們都說我“生雞蛋的沒有，拉屎的有!”在嚴(yán)厲的責(zé)罵之下，我悄悄的被大家孤立了!做報告時沒有人要和我同一組;體育課時沒有人要跟我比賽籃球，下課時也沒有人要陪我聊天… …我試著想要交幾個朋友，但大家都視我如空氣，對我視若無睹，完全不理會我的存在，我非常挫折，陷入了人生低潮。有時候，甚至?xí)邢胍凰懒酥哪铑^，但我還有爸爸媽媽陪我… …
一次籃球比賽，參賽同學(xué)受傷，卻找不到可以替代的同學(xué)，我便自告奮勇，問老師我是否可以上場，但老師不以為然，直到裁判看見我英勇的舉起手，才高興的叫我換上球衣上場比賽。那場比賽中，我展現(xiàn)了驚人的技術(shù)，加上神準(zhǔn)投籃，我們班終于獲得冠軍，許多人對我也另眼相看! 我慢慢開始有了一群球友，也慢慢有人開始跟我聊天… …我很慶幸我沒有步上黃泉之路，用死亡來逃避現(xiàn)實，就算我有很多缺點，但我至少有些長處!俗話說：“天生我材必有用!”一次的挫折，只是在考驗?zāi)愕囊庵玖κ欠駡远?，是否能帶著希望，突破這個重圍，沒有人可以幫你，自己才是最好的靠山。
我問我之前的朋友為什么會和我交往，她說：“我看見你不放棄希望，努力爭取自己的一片天”真叫我笑逐顏開、心花怒放!未來不管有多大的挫折，我一定會挺身而出的面對。等到撥云見日時，藍(lán)天就是我的!
小學(xué)五年級面對挫折作文3
亨利。梭羅曾說：“與其坐在船艙中風(fēng)平浪靜地航行，我寧愿選擇站在波濤洶涌的甲板上，迎向風(fēng)雨?！比藗兺w慕著在燈塔上璀璨的星星，卻遺忘了爬到頂端所需的時間與過程。
將時光拉回到六年前，我因受到老師的青睞而參加了校內(nèi)演講比賽，抱著全班同學(xué)的希望，然而單槍匹馬來迎戰(zhàn)的我，卻因毫無經(jīng)驗的不安，加上緊張、恐懼的打擾，我懷抱著沉重的步伐走到臺前，緊張使我的聲音顫抖著，恐懼也使我的眼神閃爍，忘詞的我像個沒有了靈魂的空殼，呆立在臺前，評審的眼神彷佛一把銳利的刀刃刺進(jìn)了胸口，那寧靜的時刻正在催促著我，每一分、每一秒就像惡魔掐住了我的喉嚨，是我無法從嘴里吐出一個字，我屏住了呼吸，勉強哽著喉嚨擠出了“謝謝大家的聆聽”便倉促、狼狽的離開現(xiàn)場，難過的我拖著疲累的身軀走進(jìn)了教室，回想剛才的煎熬三分鐘，羞愧得我不禁流下了眼淚，而老師卻帶著溫柔的語氣，安慰的說道“辛苦你了”，原本以壓抑的情緒頓時向水庫潰堤般一發(fā)不可收拾，在發(fā)泄情緒后，我決心以最短的時間重整心情，在次出發(fā)，來年再次參加比賽。
這次，我穩(wěn)重的走到臺前，以輕亮的嗓音劃破了寧靜，直視著評審的眼睛，以深邃的眼神帶出文章，三分鐘后，評審按下那熟悉的鈴聲，心中的巨石已卸下，踩著愉快輕盈的腳步回到班上，一樣的場景，卻有了不一樣的心情，很幸運的，我獲得了第二名，我接受了親朋好友的鼓掌，但同學(xué)們永遠(yuǎn)無法想象，事隔一年那悲慘不堪的樣子，我信守當(dāng)時的承諾，也與老師分享了我的喜悅。
也許，在我的未來藍(lán)圖中，會因暴風(fēng)雨或著突如其來逆旋的氣流使我失去了方向，不知如何掌舵，但我相信，就算只是緊抓著船舵不放，還是能迎接雨過天青的到來。
小學(xué)五年級面對挫折作文4
驀然回首，我已從懵懂無知的孩童，成長成略顯青澀的小大人。我宛如歌聲中唱到的一樣：好似八、九點鐘的太陽，我活力四射，我激情澎拜。我對未來充滿無盡的希望。
我是一個非常要強且容不得別人說的孩子，然而每一個人的成長道路上都會布滿荊棘，沒有誰的成長道路上會一帆風(fēng)順，我也沒有例外，在知識的海洋中我們總會遇到各種各樣的難題，不會寫的字，解不開的題，記不住的單詞，頭疼的作文……這些像千層山萬重浪似的擋在我面前，總讓我躲閃不及。怎么辦呢?是放棄，是躲開，還是勇往直前?然而此時的你不同的選擇會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
記得三年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)考試后，盡管我預(yù)感到這次沒考好，但我卻心懷僥幸，怎么也是個優(yōu)等生，再不好也不會差到哪去?？僧?dāng)我真以86的“高”分奪取了班級倒第一的殊榮時。我竟無法面對這個現(xiàn)實。我怕看到媽媽失望的眼淚，我怕看到同學(xué)們質(zhì)疑的眼神……回家的路上我哭了，眼淚崩潰了，再也不敢驕傲了，再也不敢僥幸了。這個沉重的打擊使我一蹶不振，做什么都丟三落四的，整個人都無精打采。慶幸的是我有一位好老師……徐老師。我的變化，細(xì)心的徐老師發(fā)現(xiàn)了。下午放學(xué)后，徐老師將我留下和我面對面如朋友似親人聊著，我邊聽邊流淚。漸漸地，老師的話走進(jìn)了我的心里。是啊，失敗是成功之母，我應(yīng)該化悲痛為動力啊。從此，媽媽和老師不斷的激勵我，而我也更是抓緊一切可以利用的時間，努力學(xué)習(xí)，調(diào)整自己。這一次的失利使我學(xué)會了如何面對困難，挫折，也使我很快便從困境中走了出來。四年級期末考試后，當(dāng)我聽到100分的成績，我抱著老師不知道該說些什么了，只知道傻傻地笑了。
成功時不驕傲，失敗時不氣餒。這是我經(jīng)歷過后的感受。我們要銘記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的古訓(xùn)。唯有這樣我們才能抓住成功的翅膀。
小學(xué)五年級面對挫折作文5
這一天，我和同學(xué)跟亨特約好出去玩的。我去亨特家找他玩，我剛準(zhǔn)備邁進(jìn)大門，這時我聽見他的爸爸媽媽正在說：“亨特這小子出去玩那么久了，怎么還沒回來。他會不會遇到困難了，說著說著，亨特的媽媽越來越著急。我看到這情景，我在想難道他還在那座小懸崖上嗎?我馬上跑到那個地方，他正在那座小懸崖上，一個人啜泣。
當(dāng)他看到我時，他的眼里充滿了希望，她哭著對我說：“杰利，快點救救我，我下不來了?！甭牭竭@聲音，我心里非常的慚愧，如果當(dāng)時不是我說他是膽小鬼，他現(xiàn)在就應(yīng)該平安無事。我心想：憑我一個人的能力怎能去就他呢?要不我去找小伙伴一起去。想完，便去行動了。我馬上去找內(nèi)德他們，便向他們講明了亨特現(xiàn)在的情況。他們一個個聽了后神色慌張，措手不及。他們實在沒想到，亨特他的膽子那么小，更沒想到，亨特從來沒爬過山。就連這座二十米的小懸崖對亨特來說是多么的困難。
他們一起商量好營救亨特計劃時，便帶著一根很粗的繩子來到小懸崖旁，其中的一個人以訊速的.速度爬上去，她把繩子往下扔下去，讓亨特抓住。亨特小心翼翼地放了一只手去抓住繩子，內(nèi)德與我在下面對亨特說：“你兩只手拉緊繩子，然后一步一步爬上來?！比绻桓业脑捑驼f出來，我們一起把你拉上去好嗎?”亨特猶豫了一會兒說：“好吧，亨特他垮了一小步，我們都在夸獎他，不知不覺亨特他爬上去了，我們齊聲大喊：“亨特你最棒?！?/p>
一個人并不是生來就很大膽的只要你敢面對困難，勇于邁出第一步，那么你就會成功。
通過這件事讓我明白，在生活中，我們可以學(xué)的勇敢些，再勇敢些。
