自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障，我們?cè)谏钪幸孕?，更要學(xué)會(huì)自信。下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望能夠幫助到你們。

關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文1

告訴你們，我的腦袋里住著兩個(gè)小人兒，一個(gè)叫丁丁，一個(gè)叫鐺鐺。

小時(shí)候，我去奶奶家玩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我剛上一年級(jí)，所以，奶奶決定考考我，“果果，你知道3+4=幾嗎?”我剛準(zhǔn)備回答，這時(shí)候，我腦袋里的小人兒開始說話了，“你確定你的答案對(duì)嗎?”“對(duì)呀，對(duì)呀?！薄拔?，我……”我不是一個(gè)自信的女孩，于是，我趕忙對(duì)奶奶說：“奶奶，我餓了，我要吃蛋?！边@才逃離了奶奶的“難題”。

上二年級(jí)的時(shí)候，語文課上，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道哪些有關(guān)動(dòng)物的成語?”明明心中知道好多，可我的手卻像有百萬斤那樣重一樣，怎么舉也舉不起來，眼看著快沒有機(jī)會(huì)了，我急得直冒汗，這時(shí)，小人兒又說話了，“呀呀呀，你的答案都被人家說完了，還舉什么手呀!”對(duì)呀，答案都被人家說完了。我心想，“叮呤呤”下課了。

可就是在那一次，我學(xué)會(huì)了自信。記得媽媽到書店買了好多成語詞典，我問媽媽：“媽，你買這么多成語詞典干什么呢?”“果果，媽幫你報(bào)了成語大比拼比賽，這段時(shí)間，你必須把這些成語全背熟?！甭犃诉@話，我估計(jì)我臉上的表情肯定比哭還難看，沒辦法，不得不遵母命，我只好哭喪著臉照辦。一個(gè)星期后，我把成語全部背完了，再過一個(gè)星期后，媽媽和我便去參加比賽了。比賽時(shí)，我表現(xiàn)突出，比賽完后媽媽激動(dòng)地?fù)е艺f：“果果，你太棒了，你是媽媽的驕傲!”

也就是那一次，我學(xué)會(huì)了自信。

關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文2

自信，是一個(gè)人獲得成功的重要前提。人如果沒有自信，做什么事都不會(huì)成功。

一個(gè)國(guó)家也需要自信。中國(guó)擁有五千年的文化歷史，卻在清王朝時(shí)期因?yàn)槊つ康淖孕哦呦蛩ヂ?，所以我們還要學(xué)會(huì)正確地?fù)碛凶孕拧Ｐ轮袊?guó)建立以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平快速增長(zhǎng)，已由落后弱小的國(guó)家發(fā)展成為強(qiáng)大的國(guó)家。這肯定離不開對(duì)時(shí)代潮流的追趕。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。

我們要自信，要對(duì)中華文化發(fā)展的前途充滿自信。對(duì)中國(guó)的特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心，對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心。

正是因?yàn)樽孕?，相信我們并不比其他?guó)家差，所以，我國(guó)的科技事業(yè)取得的重大成就，令世界矚目。以前，在諾貝爾獲獎(jiǎng)名單上從未有過中國(guó)人的名字，而近幾年已有兩位獲獎(jiǎng)人了，這就更加增強(qiáng)了我國(guó)國(guó)人的自信心。

科技的發(fā)展，手機(jī)的出現(xiàn)。以前大人們用的基本上都是外國(guó)產(chǎn)品。而現(xiàn)在不是也有很多國(guó)產(chǎn)品牌，它們功能，性價(jià)比不比外國(guó)的差啊。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要挺直腰桿，充滿自信，因?yàn)槟闶且粋€(gè)中國(guó)人!

以前的我們總是習(xí)慣于仰望別人，仰望那些比自己高的人，追趕他們的步伐，可卻從來都沒有考慮過別人的鞋子是否合適你?；蛟S，你在奮力追趕別人腳步時(shí)，別人也在仰望著你。

我們要自信，要有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是富有生機(jī)與活力的，不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，不斷促進(jìn)民族文化的繁榮，也是一個(gè)民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

我們只有擁有了自信，才能夠有獲得成功的可能，才能夠?qū)⒁患虑橥昝赖剡M(jìn)行下去，而自信也是一個(gè)人所擁有的不可缺少的重要品質(zhì)。擁有了文化自覺和自信，國(guó)家才能繁榮昌盛。

關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文3

信心是命運(yùn)的主宰。

——題記

朝陽的一抹余輝伏在云霞邊，別有一份安寧卻又令人欣喜的氣質(zhì)。

陽光散落，樹影婆娑，講臺(tái)上，老師正讀著我的作文。她韻味十足地念著一字一句，傾聽熟悉的語句，心中有些許興奮、自豪，但只是微咬紅唇，低著頭，不愿與他人正視。

老師的朗讀終止，緩緩用兩指合上作文本，微笑著，意味深長(zhǎng)地把目光送到每個(gè)同學(xué)身上，似乎暗示著什么。

隨即，一場(chǎng)風(fēng)暴般的掌聲襲來，夾雜著羨慕、敬佩。倘若在數(shù)日前，我一定會(huì)把頭向下壓，雙目緊盯桌子，默默享受短暫的幸福?？山袢?，卻想抬起頭。10度，余光輕窺著同學(xué)，20度，見到周圍同學(xué)紛紛朝著我，真摯地將掌聲送于耳畔，30度，瞟見老師溫柔的目光;45度，更多人為我鼓掌;90度，看到全班同學(xué)都十指相撞，分開，掌聲有規(guī)律，這清脆的掌聲似乎有魔力。

不知不覺中，兩手交織在了一起，當(dāng)皮膚剛接觸的一剎那，震動(dòng)，心靈的震動(dòng)，五指緊貼另一只手，又離開，靠攏，離開，靠攏……這就是鼓掌!掌聲，輕輕的掌聲被如潮水船洶涌的全班掌聲淹沒。然而，在我聽來，這是宇宙爆發(fā)時(shí)的轟鳴，飛機(jī)啟動(dòng)時(shí)的巨響，伴著全班同學(xué)的掌聲，和成一曲，給我無限力量與熱忱。

也許，這就是自信的力量。

往后，我不再低下頭，而是不論被鼓勵(lì)或是批評(píng)都抬頭，直視他人。

自信的力量是偉大的，它可以融化心中積蓄已久的冰雪;它可以給人前進(jìn)的力量;它可以給人微笑的勇氣……有了它，你就可以主宰自己的命運(yùn)。

關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文4

自信是什么?自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。兒時(shí)的我，也是一個(gè)不自信的人。

當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)胖胖的女孩。老媽為了讓我減肥，就送我去學(xué)習(xí)輪滑，看到別的小朋友流暢自如的動(dòng)作，我興奮又羨慕——原來輪滑這么酷啊!俗話說“看人挑擔(dān)不吃力”，自從練習(xí)輪滑后，每次練習(xí)蛙跳時(shí)的腳酸腿麻、折返跑時(shí)的氣喘吁吁、弓步的枯燥無味讓我忍不住想放棄。可是在馬教練的嚴(yán)格要求下、在老媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來。不久，我們就參加了市輪滑比賽。可那次我連決賽都沒有進(jìn)入，這讓我很氣餒。我想我吃了這么多苦，受了這么多累，怎么就沒有回報(bào)呢?我又一次想到了放棄。

這時(shí)候，馬教練也好，老媽也好，他們又一次鼓勵(lì)我：“只要你堅(jiān)持，你能行!”于是，又是日復(fù)一日的體能訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練。我也在以后的比賽中漸漸嶄露頭角，這讓我重新拾回了信心。

終于，又到了市比賽的日子，這次我揚(yáng)眉吐氣，一下子拿了三個(gè)項(xiàng)目的金牌。從此以后我一發(fā)不可收拾，在各類省市全國(guó)大賽中都取得了驕人的成績(jī)，也讓我的自信漲到了最高點(diǎn)。

六年的輪滑訓(xùn)練讓我明白，做一個(gè)不屈不撓的人，讓自信在心中堅(jiān)韌的站立，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。

關(guān)于學(xué)會(huì)自信的小學(xué)五年級(jí)作文5

當(dāng)我真正愛自己，我才明白，我一直都在正確的時(shí)間，正確的地方，發(fā)生的一切都恰如其分，由此我得以平靜。今天我明白了，這叫作“自信”。

從前，有一次上課，老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上臺(tái)做起了自我介紹，終于輪到我了，我害怕極了，迅速地躲到了桌子下。這時(shí)老師和氣地幫我介紹道：“他叫支璽寧，寫得很棒……”等老師說完，我才從課桌下爬出來，心驚膽戰(zhàn)地坐好了。寫完，我的心情才完全平靜下來，跟著媽媽回家了。

又是一次課，老師講了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。忽然，老師提到了一個(gè)問題，說：“支璽寧，你來回答?！蔽矣趾ε缕饋?，連滾帶爬地躲到了桌子下，特別害怕。老師只好叫另一個(gè)同學(xué)上去回答。我看見那位大哥哥很自信，決定向他學(xué)習(xí)。

還有一次，我在悅課堂，學(xué)的是古典名著《西游記》。課上到一半，到了分享環(huán)節(jié)，老師說：“支璽寧，上臺(tái)朗讀一下好嗎?”我一看是古文，有點(diǎn)害怕了。老師走到我面前，很和氣地問：“支璽寧，不上去嗎?”我低聲說：“不上去?！苯又蠋熃辛肆硪粋€(gè)同學(xué)。這是一位大哥哥，他讀得真好，我要向他學(xué)習(xí)。

課又到了，老師講到一半又叫：“支璽寧，上來讀一下。”這次我上去了，用書遮遮著臉。讀完了，老師卻叫我再讀一遍，而且還不能用書遮住臉。我只好把臉露出來，再讀了一遍。讀完后，老師叫我回座位，我開心地回到座位，坐了下來。第一次在臺(tái)上展示自己，說實(shí)話，我真開心。

我終于懂得了自信，自信使我快樂，我以后也要自信地面對(duì)課堂分享，還有一切的人和事。