人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。知錯(cuò)就改是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，從失意中換新自我，才能不斷成熟起來(lái)，取得成功。下面是小編精心整理的關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎借鑒。
關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文1
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光燦爛的日子，孫小圣和哈哈熊要去公園玩兒，它們有說(shuō)有笑的不知不覺(jué)就到了公園。
它們按著地圖走到了一個(gè)叫“萬(wàn)仙池”地方，那里有一塊突起的石頭。孫小圣心想：第一次來(lái)公園要是能大概看一下公園該多好!于是孫小圣就馬上跳到那塊突起的石頭上，還做了個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。哈哈熊看見了連忙阻止說(shuō)：“水那么深，如果你腳一滑掉下去了怎么辦?”孫小圣覺(jué)得說(shuō)的有道理就急忙從石頭上下來(lái)了。
它們繼續(xù)往前走，看見了一座巧奪天工的涼亭，孫小圣想：頭一次來(lái)這四季如春、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的公園，一定要做個(gè)記號(hào)，可是，寫在哪里比較好呢?嘿!前方有一對(duì)紅柱，紅的就像一團(tuán)團(tuán)火把人們的心也燃燒起來(lái)了。孫小圣想：寫在這里一定很顯眼兒!想著就從自己的身上拔下一根毛，對(duì)毛一吹，說(shuō)：“變!變!”毛立即變成了一根毛筆。于是它把雙腿夾在火紅的柱子上，用毛筆歪歪扭扭的寫上幾個(gè)大字——孫小圣到此一游。哈哈熊正在看花，突然回轉(zhuǎn)身來(lái)想問(wèn)孫小圣這是什么花時(shí)，剛好看見孫小圣寫的幾個(gè)大字。哈哈熊什么也沒(méi)有說(shuō)，只是把孫小圣叫到了一個(gè)偏僻的小路，孫小圣還沒(méi)有弄清是怎么回事，哈哈熊就開始生氣的說(shuō)：“你站在石頭上觀看遠(yuǎn)處的風(fēng)景你是不知道，所以不怨你，可是你在柱子上寫下‘孫小圣到此一游’是不對(duì)的。在景觀區(qū)不能損壞公物，也許你自己覺(jué)得好，可是你的字影響了大家欣賞美景的心情?！睂O小圣慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下次一定不會(huì)這樣做了?！惫芪⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
太陽(yáng)公公也微笑著將陽(yáng)光灑向大地，小鳥也在歡快的歌唱，好像都在說(shuō)知錯(cuò)就改就是好孩子!
關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文2
小林和小明是同班的好朋友。一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了寫作業(yè)。星期一上學(xué)前，小明向小林借作業(yè)給他抄。
小林聽后，心想：哎!前幾天，因?yàn)闆](méi)借作業(yè)給他抄，他就幾天沒(méi)理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會(huì)更生氣的.，也許以后他就再也不跟我玩了!可是，我借給他抄作業(yè)，如果被老師發(fā)現(xiàn)，那就更慘了。這可怎么辦才好呢?
小林左思右想，也沒(méi)有想出一個(gè)萬(wàn)全之策。索性心一橫，不管了!借給他抄，老師發(fā)現(xiàn)了再說(shuō)吧!想到這里，小林就爽快地答應(yīng)：“好吧，給你，別忘了明天早點(diǎn)還給我!”
“這才是我的好哥們!拜拜!”小明高興地接過(guò)作業(yè)本走了。
第二天早上，小明和小林早早來(lái)到學(xué)校。小明立即把作業(yè)本還給了小林。組長(zhǎng)收完作業(yè)，就送到了老師辦公室。
第三節(jié)上課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，首先詢問(wèn)收作業(yè)的情況，接著又說(shuō)：“大部分同學(xué)昨天的作業(yè)完成得很好，可是有兩名同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)的完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰(shuí)我就不說(shuō)了!請(qǐng)那兩名同學(xué)自覺(jué)點(diǎn)，下課到我辦公室說(shuō)明情況?！闭f(shuō)完，便開始講課了。
時(shí)間過(guò)得真快。“丁零零”，下課的鈴聲響了起來(lái)，小明和小林一起來(lái)到老師辦公室，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們到底是誰(shuí)抄誰(shuí)的作業(yè)?就連錯(cuò)題都是一樣的?！?/p>
小明說(shuō)：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的作業(yè)。”
“小林你能幫助同學(xué)我很高興，但是不能用抄作業(yè)的方式來(lái)幫助同學(xué)，這樣做你們都錯(cuò)了?！崩蠋煉咭曇幌滦∶骱托×?，又接著說(shuō)：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理?！薄袄蠋煟抑厘e(cuò)了?！薄斑€有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會(huì)連累他人，你說(shuō)你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓(xùn)呢?”“老師，我下次再也不敢了!”
“你們都錯(cuò)了，但知錯(cuò)能改就是好孩子!”從此，小明再也不抄小林的作業(yè)了。
關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文3
古人云，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改善莫大焉。在這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。正所謂人無(wú)完人金無(wú)足赤。而一些人之所以能夠成功，還要?dú)w結(jié)于其能夠正視自己的錯(cuò)誤能夠做到知錯(cuò)就改。
古往今來(lái)知錯(cuò)能改的事例有許多許多，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事也早已家喻戶曉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)有藺相如和廉頗兩名大將。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來(lái)到藺相如家請(qǐng)罪。兩個(gè)人最終結(jié)成誓同生死的朋友。
廉頗這一舉動(dòng)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)誤并不可怕可怕的是我們沒(méi)有一顆敢于正視錯(cuò)誤的心。人生的路是遙遠(yuǎn)的，它不只一步，邁錯(cuò)了一步?jīng)]關(guān)系，只要你能校正夢(mèng)想的方向你生命的最后也能有瑰麗的彩虹。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其仁愛(ài)的思想更是深入人心，而做為一代圣人，其犯了錯(cuò)誤時(shí)，依舊能夠坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的情況，當(dāng)聽到弦歌之聲時(shí)，孔子笑道：“武城這個(gè)地方哪里用得著禮樂(lè)之教。”子游說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)‘君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也?！笨鬃勇牶螽?dāng)即肯定了子游的觀點(diǎn)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
一代圣人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況我們。犯了錯(cuò)誤及時(shí)的改正，一個(gè)人如果對(duì)自己的錯(cuò)誤毫無(wú)悔改之心，那這個(gè)人終難成大器。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候停下前進(jìn)的腳步，如果為了所謂的面子尊嚴(yán)而一意孤行，那么最終只能是一敗涂地。
正所謂知錯(cuò)能改，善莫大焉。我們要學(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，因?yàn)橹e(cuò)能改也是一種責(zé)任，更是一種生活的態(tài)度。
關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文4
周末，天天在看《西游記》，見里面威武的孫悟空正拿著金箍棒打妖怪。他想：要不要去約飛飛一起來(lái)玩打妖怪的游戲?
于是，他就去飛飛家約了飛飛一起到小區(qū)樓下。調(diào)皮的他們把一顆小樹的樹枝折了下來(lái)。然后把樹枝當(dāng)作金箍棒，在小區(qū)樓下打來(lái)打去，你打我一下，我打你一下，玩得不亦樂(lè)。到了最后，天天用力地朝飛飛一棍劈了下去，飛飛急忙往后躲。此時(shí)，一位提著菜籃，滿籃子裝著大白菜、西紅柿、土豆和雞蛋……嘴里還嘮叨著今天大白菜怎么又漲價(jià)了，弓背彎腰的老奶奶慢慢地走了過(guò)來(lái)。
就在這時(shí)，飛飛往左邊一閃，天天的“金箍棒”打了下去，打到了老奶奶的菜籃子。菜籃被打翻了，還在地上滾來(lái)滾去，籃子里面的西紅柿和土豆也滾到了小路上，雞蛋摔破了，白菜掉在了地板上，也都臟了。
過(guò)來(lái)好一會(huì)而，嚇得臉色蒼白的老奶奶從愣神中反應(yīng)過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你們是誰(shuí)家的熊孩子，小區(qū)也是你們打鬧的地方嗎，我要問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽……”
飛飛和天天害怕極了，飛飛抓著天天的手就往外跑了去。剛跑幾步，天天突然停下來(lái)，說(shuō)：“不對(duì)，我們可是少先隊(duì)員呢!老師說(shuō)過(guò)做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)的?！贝藭r(shí)，飛飛也紅了臉說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我們不能跑，讓我們一起去跟老奶奶道歉，去幫助老奶奶把東西收拾起來(lái)吧!”
他們轉(zhuǎn)過(guò)身，低著頭回去了。來(lái)到老奶奶旁邊，他倆誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起!我們下次再也不會(huì)這樣了!”老奶奶見他倆能認(rèn)錯(cuò)，神色也就緩和了下來(lái)。飛飛和天天把滾到小路上的土豆和西紅柿先撿回籃子，再把掉在地上的大白菜撿起來(lái)，見大白菜有些地方沾上了灰，就把大白菜臟的地方在衣服上擦干凈。等把所有的菜收到籃子里后，飛飛和天天把樹枝合在一起，然后把籃子挎在上面，幫老奶奶送回了家。
從此，飛飛和天天再也沒(méi)有像那樣胡鬧玩了，還時(shí)不時(shí)給小區(qū)的老爺爺老奶奶幫幫手，做點(diǎn)力所能及的事情。他們也得到了小區(qū)居民的稱贊。
關(guān)于知錯(cuò)能改的小學(xué)五年級(jí)作文5
有一只小鳥，它的名字叫可可，可是它非常淘氣，總是在森林里到處破壞，記得那一天，大家都興高采烈的，可就在這時(shí)候它卻把氣氛給破壞了，還讓所有的人都憎恨它，可后來(lái)它改正了，讓我們來(lái)看看它是怎樣改正的吧。
那天，它飛過(guò)來(lái)跟花朵說(shuō)“：你好花朵，你那天生的氣質(zhì)讓人真精神。”花朵說(shuō)“：你今天的嘴怎么變得這么甜啊，是不是有什么要找我?guī)兔?。”可可說(shuō)“：沒(méi)事，只是想借你用一下?！闭f(shuō)完他馬上就用嘴巴把花朵咬了下來(lái)，根本就沒(méi)有經(jīng)過(guò)花朵的允許，就傷害了一條小生命。這還不是最過(guò)分的，它還有跟過(guò)分的，大樹爺爺好心勸它，說(shuō)“：可可你這樣做太過(guò)分了，你要向其他花兒們道歉。”可沒(méi)想到可可竟然這樣說(shuō)“：關(guān)我什沒(méi)事，我都已經(jīng)問(wèn)過(guò)它了，他答不答應(yīng)是它的事?！贝髽錉敔斦f(shuō)“：可可，你不能這么沒(méi)有禮貌，你應(yīng)該道歉?！比欢煽刹](méi)有道歉，還把大樹爺爺給弄傷了。然后它飛走了，它在飛行的時(shí)候，回想起了大樹爺爺?shù)脑挘_始慢慢地意識(shí)到，他自己犯下的錯(cuò)誤。
最后它決定了，要飛回去道歉，它很快的飛了回去，跟花朵道歉說(shuō)：“對(duì)不起，花朵我沒(méi)經(jīng)過(guò)你的允許，就把你咬斷了，還讓你死的，我真對(duì)不起。”然后它飛去了大樹爺爺?shù)拿媲?，?duì)大樹爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，大樹爺爺，是我傷害了你。”大樹爺爺說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系只要你知錯(cuò)能改就好了?！笨煽烧f(shuō)“：謝謝您，大樹爺爺，我現(xiàn)在就去跟大家道歉?！弊詮目煽筛恼酥螅统闪诉@個(gè)森林的寶，每一棵植物都很喜愛(ài)它，每一只動(dòng)物都很疼它，它就去跟大樹爺爺說(shuō)：“大樹爺爺，真的很感謝您，把我給教育了一次，讓我有了這么多好朋友。”大樹爺爺說(shuō)“：可可如果不是你知錯(cuò)能改，我怎么說(shuō)的是沒(méi)有用的?！笨煽烧f(shuō)：“大樹爺爺，你放心，我以后都不會(huì)再像之前那樣，去破壞大家了。”
無(wú)論是人還是動(dòng)物都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要我們及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，并且認(rèn)真的去改正，那你就會(huì)得到你，想象不到的收獲。
