很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。下面是小編為大家精心整理的垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文篇1

今天下午我們進(jìn)行了一場(chǎng)“垃圾分類(lèi)PK賽”，到底誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢?跟我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看一看吧!

老師把同學(xué)們分成兩組：男生組和女生組。規(guī)則是：誰(shuí)撿的多，并且分的對(duì)，就是本次比賽的勝利者。老師還給每個(gè)塑料袋上粘好了標(biāo)簽。

比賽開(kāi)始了，男生隊(duì)的柏沐豐大喊大叫“其它垃圾、可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾!”我都快被他給吵死了!不過(guò)柏沐豐的速度那叫一個(gè)快呀，像只豹子似的，飛快地?fù)炱鹄腿拥酱永?。女生就很文靜了，慢慢地走著，像散步一樣。我聽(tīng)見(jiàn)陳元超和邢航睿一起商量著：“我們?nèi)屌睦伞?陳元超見(jiàn)我撿了一個(gè)零食袋子，就一手把它搶了過(guò)去。我狠狠地瞪了他一眼，他又把袋子還給我了。男生問(wèn)他為什么又還給我了，他說(shuō)：“我看她臉色不好看?！蔽也铧c(diǎn)氣暈過(guò)去。

時(shí)間到了，我們又回到了院子里。我一看男生的袋子，全裝滿(mǎn)了。而女生的袋子，就那么一點(diǎn)，我急得快哭了。但最后，還是女生贏了，因?yàn)槟猩腥N垃圾分錯(cuò)了，聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果我眼珠子都快掉下來(lái)了。

下次我還來(lái)?yè)炖?，真是太好玩?

垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文篇2

現(xiàn)在，很多城市都在提倡垃圾分類(lèi)，但很多人不知道怎樣去分，那么我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧!垃圾分成四大類(lèi)：可回收垃圾、其他垃圾、易腐垃圾和有害垃圾。

可回收垃圾：指的是一些可以回收，如牛奶盒、玻璃瓶、紙箱等垃圾。其他垃圾：指的是一些不可回收，如紙巾、塑料袋等。易腐垃圾一般多是一些廚房的垃圾，如食物、盆栽落葉等。有害垃圾，一目了然，指的是一些含有害物質(zhì)，如廢電池、舊藥品等垃圾。

以上是簡(jiǎn)單的一些分類(lèi)，我再跟大家說(shuō)一個(gè)通俗易懂的，豬可以吃的是易腐垃圾，豬不可以吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì)死的是有害垃圾，賣(mài)了可以買(mǎi)豬的是可回收垃圾。這下明白了吧。

垃圾分類(lèi)迫在眉睫!如果所有垃圾都能按要求分類(lèi)，將會(huì)給垃圾的處理帶來(lái)很大的方便，從而保持生態(tài)環(huán)境不受污染，人們的身體會(huì)更健康，社會(huì)也會(huì)更加和諧?，F(xiàn)在開(kāi)始，大家跟我一起，保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始吧!

垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文篇3

大自然是我們的朋友，它可以給我們帶來(lái)清新的空氣……所以我們要保護(hù)大自然。我建議，要舉行一個(gè)垃圾分類(lèi)，讓大自然變得更加美麗。

垃圾分類(lèi)可以分為四種，有可回收垃圾，其他垃圾，餐廚垃圾和有害垃圾?？苫厥绽侵福哼m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢棄物。其他垃圾指的是：除可回收物，廚余垃圾，有害垃圾以外的其他生活垃圾。餐廚垃圾是指：廚房里產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾。有害垃圾是指：對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。

如果人類(lèi)在亂丟垃圾，那么我們的家會(huì)被垃圾嚴(yán)重污染，是我們沒(méi)法呼吸到新鮮的空氣。但是，我相信，大家一定不愿意看到我們的家被嚴(yán)重污染，所以我們就一起行動(dòng)起來(lái)吧!如果每家每戶(hù)都舉行垃圾分類(lèi)的話(huà)，那大自然將會(huì)變得更美好。

我相信，總有一天，大自然會(huì)變得跟美好!

垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文篇4

地球是我們的家園，我們是地球的主人，應(yīng)該好好保護(hù)地球。

每個(gè)周末媽媽帶我去上興趣班，我和媽媽都會(huì)相互提醒：“不要忘記帶水杯，不要隨意去買(mǎi)礦泉水?！币?yàn)?，我知道那樣就?huì)減少一個(gè)礦泉水瓶對(duì)周?chē)h(huán)境的污染。爸爸告訴我：“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐爛，變成垃圾后會(huì)嚴(yán)重影響地球的生態(tài)環(huán)境，是一種‘白色污染’?！?/p>

對(duì)待我做作業(yè)的好朋友——鉛筆，我總是做到物盡其用。學(xué)校里寫(xiě)短了的鉛筆，回到家在畫(huà)畫(huà)、做課外題時(shí)我還會(huì)繼續(xù)使用，直到不好寫(xiě)為止。接著，我會(huì)把這些不能再寫(xiě)的短鉛筆收集起來(lái)，讓媽媽幫忙用刀削掉外面的“衣服”，留下許多短的筆芯，放到圓規(guī)里用。這些短短的筆芯能幫我畫(huà)出好多好多的圓圈，可有用了!

平時(shí)用電，我會(huì)注意出門(mén)隨手關(guān)燈;上下樓梯盡量不坐電梯;洗澡盡量都用太陽(yáng)能熱水器。我們家用水也很節(jié)約：外公總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草;外婆總是用洗衣服后的水拖地板;我也會(huì)用洗臉?biāo)疀_抽水馬桶。這樣就能更充分地利用水資源了。

讓我們從身邊的細(xì)節(jié)小事做起，注意節(jié)約各種能源、減少環(huán)境污染。集合大家的力量，共同保護(hù)大家的地球。

垃圾分類(lèi)五年級(jí)作文篇5

夜，慢慢的靜下來(lái)了，周?chē)黄澎o，垃圾桶里的垃圾家族卻在竊竊私語(yǔ)。

垃圾桶里的一個(gè)飲料瓶開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們看，我本來(lái)可以回收，可那些無(wú)情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點(diǎn)兒也不好受，如果我不回收就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞?！迸赃叺臓€菜葉說(shuō)：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞。”我倒是想腐爛，可我就是埋在地下200多年也不會(huì)腐爛呀!說(shuō)著，沉重地嘆了口氣。

一塊廢電池也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，如果把我埋在地下，那里的水就會(huì)被污染，人們喝了就會(huì)死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會(huì)寸草不生，不過(guò)，這也是人們應(yīng)該受到的報(bào)應(yīng)?！?/p>

一本廢草搞本插話(huà)了，說(shuō)：“你看我的小主人在我身上做題、畫(huà)畫(huà)等，可最后我也沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)，其實(shí)我也可以回收又變成草稿本，我真想對(duì)小主人說(shuō)，如果你愛(ài)護(hù)樹(shù)就應(yīng)該把我放到可回收垃圾桶，樹(shù)木就不會(huì)像水一樣被人們砍掉?！?/p>

夜更深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可垃圾們還在悄悄地談?wù)撝?/p>

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