我們在寫一篇作文的時(shí)候先要想好自己寫的是什么類型的文章，這是很重要的。下面是小編為大家整理的關(guān)于形形色色的人小學(xué)生作文600字，希望對您有所幫助!

形形色色的人小學(xué)生作文600字1

春節(jié)聯(lián)歡晚會上，劉謙表演的節(jié)目讓大家贊口不絕，在我的家里，也有一個(gè)會變魔術(shù)的劉謙。

一天，媽媽神秘地拿出了一幅撲克牌，說：來，媽媽給你變個(gè)魔術(shù)。

媽媽先把大王、小王、形形色色的人小學(xué)生作文600字、Q、K抽了出去，接著把牌放在我的手中，轉(zhuǎn)過身去背對著我，讓我隨便抽一張牌，記在心里，再把抽到的牌放回其他牌中。我抽到了6，看了一眼后，遵照游戲規(guī)則把牌放回到其他牌中。接著媽媽讓我把抽到的數(shù)字乘以2，加上3，再乘以5，最后減去25，把算出來的結(jié)果告訴她。我想了一會，是50!媽媽聽了，馬上胸有成竹地抽出了一張牌，我定睛一看，果然是6!媽媽看我半信半疑的樣子，說：不信，你再試試看。

我又試了一次，抽到了10，媽媽還是分毫不差地抽出了正確答案。

這次我心服口服，問媽媽：您能不能教教我這個(gè)魔術(shù)?

可以，這個(gè)魔術(shù)很簡單，只要把算出來的結(jié)果加上10，除以10，就能百發(fā)百中，不信你試試看。果真，我算了又算，每次都是百試不爽。

媽媽，為什么只要加上10，再除以10就知道抽了什么牌?我打破砂鍋問到底。媽媽笑著說：你把算式列出來就知道正確答案了。我把算式列在了紙上：(6×2+3)×5-25=50，50+10=60，60÷10=6。

最初挑選出來的數(shù)字6，經(jīng)過一番演算后，又變回了原來的樣子。原來魔術(shù)非魔術(shù)，是科學(xué)啊!我們要把學(xué)到的科學(xué)知識活學(xué)活用，就能變出更多的魔術(shù)。生活中還有許多魔術(shù)等著大家來探索，如果仔細(xì)觀察的話，還有可能會有鮮為人知的發(fā)現(xiàn)，這樣我們每個(gè)人都可以成為劉謙。

形形色色的人小學(xué)生作文600字2

他的長跑天賦異于常人，可謂是"小劉翔"，所以大家送他綽號——"長跑劉"。

大課間，全部人都圍著操場塑膠跑道，湊上前去一瞧，“長跑劉”正在塑膠跑道上飛奔，為什么呢?他呀，在為明天的運(yùn)動(dòng)會800米跑做準(zhǔn)備!

運(yùn)動(dòng)會如約而至的到來了。我班800米參加的人有"長跑劉"、"小明"、"小剛"三人。參賽選手一共有13位?！伴L跑劉”伸了伸手，甩了甩腿，只聽裁判員手中的發(fā)令槍響了起來，"長跑劉"似離弦的箭一般“射”出。小明、小剛等人也不甘示弱，緊隨在"長跑劉"之后，400米，500米，"長跑劉"每跑完100米都大聲地喊出。你瞧，兩圈過去了"長跑劉"非但沒減速，反而開始加速。他的步子是那么的輕快，神態(tài)是那么的輕松。反觀其他幾位運(yùn)動(dòng)員卻大喘粗氣，被"長跑劉"甩了幾十米遠(yuǎn)。

你再瞧，又2圈過去了，他依然面不改色，腳步輕盈?？稍僮屑?xì)看看，他全身上下汗流浹背，節(jié)奏卻還是沒有變化。突然五班一位大將一個(gè)猛加速，眼看只離"長跑劉"1米不到的距離，就可以與"長跑劉"并駕并驅(qū)。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)心都揪緊了，替"長跑劉"捏了一把冷汗，可他卻依舊淡定。還剩不到10米的距離，兩人依舊不分伯仲。就在這千鈞一發(fā)之際，他又一次發(fā)力，我們都把眼睛瞪圓了，又是一個(gè)大跨步，贏下了冠軍，全場如沸水一般沸騰了!

比賽結(jié)束，全部運(yùn)動(dòng)員都如一堆爛泥，只有他，沒錯(cuò)，那一個(gè)自帶主角光環(huán)的長跑冠軍只是擦一擦汗，喝了幾口水就退下場去。

形形色色的人小學(xué)生作文600字3

弟弟的“核武器”

說起核武器，大家并不陌生，可是我的弟弟怎么會有“核武器”呢?

“核武器”之一：強(qiáng)詞奪理

嘿!就是那么短短的幾句話，弟弟又把媽媽給忽悠了。這不，一場“星球”大戰(zhàn)又拉開了帷幕。“不，這本書你不能看，這本不行，堅(jiān)決不行，你去拿那本?！蔽乙皇肿o(hù)著書，一手做好隨時(shí)搶書的準(zhǔn)備(因?yàn)榈艿苓@個(gè)人淘氣得很，要時(shí)時(shí)刻刻都提防著)?！熬筒?，就不，就這本書，其他的都不要?！彼疵?cái)D出了一兩滴眼淚，想爭取我的同情心，可是沒門，說時(shí)遲，那時(shí)快，弟弟馬上搬出了救兵——媽媽，媽媽黑著臉指著我說：“為什么不把書給弟弟看?”弟弟趕忙把話搶去：“姐姐就是欺負(fù)人，不讓我看書!”瞧，那神氣的模樣，又使出這一招。我正想說：“那是我的書!”我的話還未出口，媽媽說：“好了，好了，別爭了，書給他，沒什么大不了的嘛，一本書而已?！眿寢屨f完轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了房間，這時(shí)弟弟又是朝我吐舌頭，又是比出勝利的剪刀手。唉!你看看，我這真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!只能安慰自已，分享能使人快樂。

“核武器”之二：巨型“團(tuán)子”

弟弟雖然比我晚三年出生，但是現(xiàn)在的體重可不容小覷呀!真相是他比我還要重，一切是源于他的愛吃肉、賴床、不運(yùn)動(dòng)，你想想比我還要重(我已經(jīng)60斤)，那肚子得多大啊!沒錯(cuò)，弟弟的肚子確實(shí)挺大。關(guān)于肚子的事，有一件令我印象深刻。一天下午，弟弟非要坐在我旁邊看我做作業(yè)，拗不過他，我只得妥協(xié)，可他借著迅雷不及掩耳的速度，趁機(jī)坐在了我的腳上，頓時(shí)我的`腳就被這驚人的力量給變成“五馬分尸”的模樣，只是忍住沒發(fā)出痛苦的尖叫聲。弟弟捂著嘴，在一旁笑個(gè)不停，我也是沒有辦法呀!畢竟是親姐弟呀!

老弟，拜托你有事沒事時(shí)少拿出這兩件“核武器”，否則我會整日提心吊膽呢!

形形色色的人小學(xué)生作文600字4

解題達(dá)人

姐姐，這道題目怎么做啊?我不會呢!你能教我嗎?這個(gè)題目你都不會啊?來吧!我?guī)湍憧纯?這就是我們時(shí)常會上演的對話。姐姐做題可厲害了呢!不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語，只要我有不懂的都可以問她!但是她可不會直接告訴我答案哦!她會耐心講解解題的思路，或者引導(dǎo)我去查找資料，最后都會要求我自已把題目做出來。而且很神奇的是，我只要聽了她的講解就會豁然開朗，并且類似的題目做起來也都得心應(yīng)手了。你看她算不算是個(gè)解題達(dá)人呢?

做飯達(dá)人

我今天中午要出去一趟，你們自己做飯吃，好嗎?媽媽邊換鞋子邊問道。好呀!我連忙回答道。其實(shí)我根本不會做飯，所以這個(gè)重任自然就落到了姐姐頭上。姐姐打開冰箱看了一眼，對我說道：我們今天吃拌面，你幫我下去買點(diǎn)蔥和醬油。我一聽有拌面吃，便飛快的跑下到樓下買了蔥和醬油回來。推開廚房門給姐姐的時(shí)候看到面條已經(jīng)下鍋了，姐姐連忙把我推了出來：你先出去，做好了我叫你。過了一會兒，我心心念念的拌面終于好了。只見姐姐端出兩個(gè)碗，我跑過去一看，咦，碗里兩坨黑糊糊的東西，我嫌棄道：姐，這東西能吃嗎?愛吃不吃姐姐白了我一眼，走到座位上，自顧自地吃了起來?？粗憬愠缘媚敲聪?，我也忍不住嘗了一口，嗯?味道貌似，還不錯(cuò)?這次，我夾了滿滿一筷子，哇塞，這味道也太美味了吧!真是物不可貌相啊!我伸出了大拇指夸贊道：姐姐，你可真是做飯達(dá)人啊!

說起我姐姐的技能，三天三夜都講不完。這就是我心目中的萬能姐姐，你們羨慕嗎?

形形色色的人小學(xué)生作文600字5

我的爸爸四十多歲，長得帥氣。走路時(shí)喜歡把手放在褲袋里。我爸爸手里時(shí)常拿著手機(jī)，有空時(shí)就拿起手機(jī)看的津津有味。他喜歡書法，也喜歡古玉。不時(shí)還拿塊春秋時(shí)期的古玉放在手里盤著。我爸爸挺幽默，他最喜歡聽的一句話是“你是我的偶像”。

我爸爸有一家自己的工廠。平時(shí)工作有點(diǎn)忙，時(shí)常回到家了還看到他在打合同，在掃描。但是爸爸也很重視寫字的好壞，他喜歡寫行書，我二年級的時(shí)候他寫了一張行書《蘭亭序》放在我的書桌邊，每一個(gè)筆畫都連著，而且好多繁體字，我常常也看不懂里面的字。有時(shí)候還會叫：“澤寒，過來看看，來學(xué)學(xué)這個(gè)行書”。

當(dāng)他寫的不好時(shí)，一定會重寫，一遍又一遍直到寫滿意為止。寫得滿意了，又把我叫過來看。

在他教練字的時(shí)候，他也會看著手機(jī)，時(shí)不時(shí)還拿出他的古玉在手里盤著。我看著心里就不爽了：為什么我練字，而你在看手機(jī)。在爸爸看手機(jī)的時(shí)候，我就自由了。有時(shí)候玩鉛筆，有時(shí)候畫畫，還有時(shí)發(fā)呆。偶爾被老爸發(fā)現(xiàn)了也會挨他批。

“字的整體外形就像人一樣，可以瘦一點(diǎn)，細(xì)長一點(diǎn)，筆畫可以再連貫一點(diǎn)。但不是畫波浪線，要有力量”于是我想再寫一遍，爸爸不厭其煩的說?！澳阆冗@樣……然后再慢慢的……就行了”。我按爸爸的步驟，慢慢的寫，有時(shí)候聯(lián)筆寫不好，它會寫在紙上寫，讓我來慢慢的學(xué)。爸爸教我練字，會和我說：“現(xiàn)在隨著作業(yè)量的增加，寫字要快起來了，行書就是可以提高書寫速度”讓我明白了這個(gè)道理，我學(xué)寫字就更有動(dòng)力了。

有時(shí)，我作業(yè)寫完了，空余時(shí)間，我也會拿起筆開始寫字。這時(shí)候要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我沒有等他催，我自己就開始練字。字也寫得不錯(cuò)，就會鼓勵(lì)我說：“你呀，要是常常有這寫字的興趣就不怕字寫不好了”。

這就是我的爸爸。他時(shí)常會和和我一起玩，一起打乒乓球，一起跑步，有時(shí)候還會受到他嚴(yán)厲的批評。我想在我的成長道路中這也是精彩篇章中的一頁。