上課時我們的小動作可謂豐富多彩、五花八門：有轉(zhuǎn)三角尺，有轉(zhuǎn)透明膠帶，還有偷看卡通書的……每每想起這些小動作，我就會發(fā)出內(nèi)心的笑。讓我們一起來看看關(guān)于小動作有關(guān)一年級作文，希望對您有所幫助，歡迎查閱學(xué)習(xí)!

小動作有關(guān)一年級作文1

一次上語文課時，戴戴將語文書立于桌上，悄悄地把卡通書藏于語文書里。老師在前面聲情并茂地講著課文，戴戴也專心致志地看著卡通書。這些些老師是不會輕易發(fā)覺的。可是戴戴看到有趣的笑話，很想笑。他也想竭力控制著自己的笑聲，但還是笑出聲來。笑聲打破了教室的安靜，同學(xué)們將目光迅速聚焦到戴戴身上。可老師好像沒有發(fā)覺，依然聲情并茂地朗讀課文。老師一步一步地向戴戴靠近，戴戴根本沒有防備，想躲也躲不了啦!突然，老師將手伸進(jìn)了戴戴的語文書里，一本紅色的卡通書便在大庭廣眾之下露餡了!老師生氣地走到講臺旁，把卡通書重重地摔在地上，“氣急敗壞”地說：“有些學(xué)生太不像話，上課竟然偷看卡通書，這樣學(xué)習(xí)會好嗎?”頓時，教室里鴉雀無聲，戴戴羞愧得無地自容。

偷看卡通書很有趣，但更精彩的還是轉(zhuǎn)三角尺。老師在前面講著課文，我的手有些癢了，慢慢地從桌下“爬”到桌上，慢慢地靠近三角尺。終于抓住三角尺了，我將三角尺立于桌上，上面用食指按住尺的另一端。我的手在動，尺也跟著手快樂地跳舞，越跳越快，就像跳著名的迪斯科舞。就在我玩得開心時，老師發(fā)覺了。我猛地將尺一推，用手完全遮住，裝作一副若無其事的樣子，專心地聽老師講課。老師不慌不忙地走過來，拉開我的手，將三角尺抽出，在手中晃上兩三圈。頓時，老師的臉色變了，陰沉沉的，一場暴風(fēng)雨似乎就要來了?！芭椤钡囊宦暎浅邤嗔?，老師極其嚴(yán)厲地說：“玩尺，玩尺，早晚成績都要玩光的，你給我站起來!”我慢吞吞地站起來，心在“撲通撲通”地跳著，頭深深地低下，只希望地上能有個洞鉆進(jìn)去那該多好啊!我整整站了十分鐘，終于下課了，我又恢復(fù)了“自由”。

嘿嘿!我們的小動作就是豐富，它也凝聚著我們思維的火花喲!只要動作有創(chuàng)新，一定會在班上流行的!

小動作有關(guān)一年級作文2

小動作是五花八門的，每個人都會有小動作，我也會有小動作。我的小動作多得數(shù)不勝數(shù)，就像天上的小星星。

當(dāng)我很緊張的時候，比如舞蹈考級、競選小記者等等，我的大腦就會“短路”似的，可這不是重點(diǎn)，而我此時就會……手背在后面，手指頭經(jīng)常繞來繞去，繞不完地繞，或者用一只手去捏另一只手的手指頭，又換幾只手捏捏，這些小動作只有到結(jié)束了才會停下，也不知道自己在干什么，

當(dāng)我在學(xué)校下課的時候，我就喜歡去捏紅領(lǐng)巾的小角，捏來捏去，像在捏小泥兒人似的。

上課的小動作，那叫五花八門了，有轉(zhuǎn)筆，用筆和尺子搭飛機(jī)，有手指玩數(shù)字游戲，看書……而我是把筆弄來弄去，有筆帽的筆在桌子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可好玩了!有一次，當(dāng)我玩的時候，被老師發(fā)現(xiàn)了。我當(dāng)時在專心地轉(zhuǎn)筆打發(fā)時間呢!老師就在我邊上，我同桌小聲地喊了我的名字，又指了指老師站的地方，我慢慢轉(zhuǎn)過頭，老師正站在那兒，一把抄起我桌子上的筆，就這樣，我的筆就沒了……老師說：“有些人的成績，就是被‘轉(zhuǎn)’下去的吧!”我覺得很無地自容!

所以，以后我上課再也不做任何小動作了!

小動作有關(guān)一年級作文3

這個題目我可比較熟悉，因?yàn)閶寢尶傉f我的小動作多!

你們可知道?我學(xué)習(xí)上有個天敵-作文。我只要一聽到“寫作文”三個字，便像個死蒼蠅一樣，趴在桌上一動不動。這不，一個雙休日，我正在寫作業(yè)，但突然想去折紙了，又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我便想了個主意，把書立起來，可以擋住媽媽的視線，這時媽媽居然走了過來，看了一下我的作業(yè)。媽媽因此便起了疑心，問道：“你是不是鬼鬼祟祟在干什么東西?”“沒……什么?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答，心中忐忑不安。后來，媽媽還在我的課桌上裝了個攝像頭，可我找到了它的盲點(diǎn)——抽屜下面。我就裝模作樣的在閱讀文章，媽媽越看越奇怪，便拋出了“王牌”，突擊檢查到了我的折紙。嗚嗚嗚，這下我要聽“狂暴雷鳴”了!

我不僅小動作計策多，還容易入迷。有一次，語文課上，楊老師正津津有味的講課時，我筆記抄著抄著，就又手癢了，便拿起尺子玩了起來，我把尺子立在課本上，左閃閃右閃閃……過了一會，整個教室安靜了下來，同學(xué)們都在積極舉手發(fā)言，特別是那個高渝承，手都幾乎舉到天花板上去了，還一直叫道：“老師!老師!”這時，一個黑影走了過來，我嚇了一跳，扔下尺子，楞了一下，做賊心虛啊!一個本子砸到我頭上。“對不起，呵呵”原來還是高渝承，我這才回過神來。

這種擔(dān)驚受怕的事情，躲得過初一躲不過十五，做一頭誠誠懇懇的牛，總比做一只小動作很多的老鼠好，我決心改掉這個壞毛病!

小動作有關(guān)一年級作文4

電視里的蜘蛛俠神出鬼沒、飛檐走壁。我們班也有幾位“大俠”，雖然他們沒有英雄的神功，但是他們的小動作可真不少，所以同學(xué)們稱呼他們?yōu)椤靶幼鞔髠b”。

上課鈴響了，“大俠”們開始忙碌起來。沒等老師來到教室，他也會使出“飛檐走壁”的神功，一陣風(fēng)似的去廁所，很快又回到自己的位置上，還裝出一副“一本正經(jīng)”的樣子。

沒過多久，他開始“發(fā)功”了。他拿出一塊橡皮擦，先是在桌面上擦呀擦，很快桌面上就出現(xiàn)了一道橫線。他又覺得這不好玩，于是又用尺子戳，“嘿，真有意思，一長條，太好玩了。”不久，他又覺得太無聊了，便拿出了兩支筆，一只先把它掛在了耳朵上，把尺子放在橡皮擦上，再取下擱在耳朵上的那支筆，讓兩支筆在尺子上坐“蹺蹺板”。一不小心，把筆掉到地上。

“你在干嘛?”老師的聲音很嚴(yán)厲。

大俠明知有錯，無言以對。

“這道題，你來做一下?！?/p>

大俠站著想了想，神色慌張的搖了搖頭，坐下了。

又過了一會兒，他又開始開小差了。他眼睜睜地看著黑板，可黑板上的每一個字在他看來是活靈活現(xiàn)的奧特曼和機(jī)器貓。

老師的提問他覺得若無其事。同桌用胳膊肘推了推他，他說：“別影響我，我正在考慮一件有趣的事呢!”

老師走到他的身邊，用大拇指和食指捏了捏他的耳朵，全班的同學(xué)都笑了，他的臉紅了。

大俠都是行俠仗義、助人為樂的，而我們班的“大俠”卻拿自己開玩笑，害人又害己，不值得學(xué)習(xí)哦!

小動作有關(guān)一年級作文5

火，是生活中的隱形殺手，小到一根火柴大到一桶煙花，都可能引起火災(zāi)，發(fā)生事故。

在生活中，火災(zāi)隨處可見，但是都是因?yàn)樯钪幸恍┎涣剂?xí)慣造成的。這些小動作大家都不以為然。例如：煤氣閥門沒關(guān)緊，煤氣外露導(dǎo)致火災(zāi);蠟燭擺放不當(dāng)，引燃易燃易爆物，火苗立刻蔓延;吸煙時，把煙頭扔在了草叢里，不一會兒，就變成了熊熊大火……所以，不要小瞧一個壞習(xí)慣，它隨時可能引發(fā)火災(zāi)，從而變成人禍。

我在報紙上也看到這樣一則新聞：某年某月某日，在一個貧困的家庭中小孩子玩蠟燭，點(diǎn)燃了被褥，整個房間像一個大煉丹爐，頓時火光四射，而家中兩人驚慌逃出來，母親見火勢不大，想沖進(jìn)去拿一些衣物，對兒子一番囑咐后，沖了進(jìn)去。兒子自己也想沖進(jìn)去拿僅剩的一枚硬幣，火勢越來越大，兩個人淹沒在了火海之中。由此可見：生命是比財富更重要啊!

火是無情的，它可以造成許多的災(zāi)禍。但是，這是可以預(yù)防的。我們要自覺承擔(dān)起防火的責(zé)任和義務(wù)，掌握消防知識，遵守防火的制度，做到“不碰火，不玩火”從根本上減少或避免火災(zāi)的發(fā)生，更要記住火警電話：119。

每個人只有一次生命我們要好好珍惜，從改掉壞習(xí)慣開始，避免火災(zāi)的發(fā)生!

小動作有關(guān)一年級作文6

我們在校園里學(xué)習(xí)成長，然而，校園里同學(xué)間不經(jīng)意的小舉動都有可能造成大危險。

記得在體育課上，幾個調(diào)皮的男同學(xué)來到鐵門前的空地上玩跑跑抓，其中一個同學(xué)無意間推了另一個同學(xué)一把，看似同學(xué)間開玩笑沒有多大關(guān)系?？删褪沁@樣一個開玩笑的小動作，釀成了大禍。只見被推的那個男同學(xué)的頭碰在鐵門上，嘴里的門牙磕在鐵門的鋼筋上，一顆牙齒掉了下來，鮮血直流。事后，校方和雙方家長商議如何想辦法彌補(bǔ)那位同學(xué)的門牙。目前，還沒有哪一種物質(zhì)能替代人的牙齒，受傷同學(xué)的家長發(fā)話了，說：“這顆牙齒如果是乳牙那就算了，就當(dāng)做換牙?？蛇@是顆恒牙呀，你們說該怎么辦吧!”最終雙方家長只好協(xié)商賠償事宜，可人家不缺錢，再多的錢也買不到一顆牙齒了。

一個無意間的小舉動，導(dǎo)致了一個孩子永遠(yuǎn)失去了一顆恒牙;也同樣是一個無意間的小舉動卻令人留下終身遺憾。 一天傍晚，幾個大孩子相約來到某小區(qū)二樓走道，相繼坐在走道扶手的護(hù)欄上，其間有個孩子想下來，無意間手臂往后一仰，左右兩個孩子重心就向后傾摔了下去，同時又接連拉動剩下幾名坐在護(hù)欄上的孩子，就這樣一個接一個地摔到一樓，造成有的人腦震蕩，有的人手跌斷，有的人屁股開裂，腰椎損傷，結(jié)果慘不忍睹 ，多么可怕呀!

小舉動，大危險。我們要牢記血的教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，提高防范能力，讓平安、健康與我們同行，伴我們成長。

小動作有關(guān)一年級作文7

“下一個，任天懌的古箏演奏《茉莉芬芳》。”報幕員的聲音在我耳邊響起，我的大腦頓時一片空白，都忘記走上臺了。

“該你了?！蔽业暮门笥言谖叶吿嵝选！鞍?到我了?這么快!”我拉了拉衣服，趕緊走上臺，向大家鞠了一躬。

坐在琴凳上，我的心跳急速加快，似乎要跳出嗓子眼來了?？粗_下那么多觀眾，我的手竟抖了起來，先前背得滾瓜爛熟的譜子，現(xiàn)在居然一個音符也想不起來了!我只好無助地抬起頭，向臺下望去。這時，我看到了我的好朋友，在臺下對我豎起了大拇指。這一個大拇指好像在對我說：“相信自己吧!你一定會成功的!”這一個大拇指，給了我力量，給了我勇氣，讓我信心倍增;這一個大拇指，宛如沙漠中的一泓清泉，使絕望的我重新看到了希望!

我看著她，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的大腦不再空白。我重新又抬起手臂，深吸一口氣，開始彈奏。一個個音符，如行云流水般從我手指間滑過，連成一段優(yōu)美的樂章。我深深地陶醉在音樂中，隨著樂曲的旋律晃動著身體。一段樂章彈畢，我又向臺下深深鞠了一躬。一抬頭，我的好朋友正微笑著看著我，又對我豎起了大拇指。這個大拇指又好像在說：你看，我就知道，你一定會成功的!

這一個大拇指，像一劑強(qiáng)心針，觸動著我的心靈，讓我不再害怕。它將永遠(yuǎn)留在我的心底。