我的路不在平坦的土地上，我的路不在軟軟的沙坑里。我的路在上上下下的臺階上，我的路在綠油油的草坪上。上坡時我喜歡快快地跑上去，下坡時我喜歡與樹木捉迷藏。下面是小編為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

我的路一年級作文1

許多人都說童年是五彩繽紛的，是無憂無慮。我卻認(rèn)為童年就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸。每一種味道里都蘊藏著一個個故事，這些大大小小的故事伴隨著我一路成長。

回頭看看自己一路走來的點點滴滴，覺得無論是酸，是甜，是苦，是辣，應(yīng)該都是收獲。我還將一路努力，去收獲更多。在這一路上我學(xué)會了很多。這些事我一生受益。

我的路一年級作文2

一年級時，每次升旗我都羨慕地看著跑道旁的鼓號隊員。他們打鼓、吹號的樣子十分神氣，我心里羨慕極了!

二年級時，鼓號隊招新成員，我抱著試一試的心理和好朋友相約報了名。我倆順利的通過了選拔，光榮的成了新成員。但還不能松懈，因為還有一個訓(xùn)練期，如果訓(xùn)練期通不過，就會被刷掉。我是打大鼓的，指導(dǎo)我的是一個六年級大姐姐。

第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點，還幫我畫出一些重復(fù)刪去的地方，讓我回家練。她還叮囑我：每周三找她上訓(xùn)練課，我笑嘻嘻的答應(yīng)了。

回家后，我找來一個空鐵盒，一根木棒，按照姐姐給我的節(jié)奏練。每天放了學(xué)，寫完作業(yè)就練習(xí)。漸漸的，我就熟悉了節(jié)奏。每周三的訓(xùn)練課，我都十分認(rèn)真，姐姐對我說：“你進步真大，真聰明!以后每周三我要看你的練習(xí)成果?！币宦犨@話，我練得更認(rèn)真了。

時間久了，節(jié)奏我已經(jīng)會背了，也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節(jié)奏，悶死了!我這樣想。不過，我把這種心里藏了起來，依舊練著，訓(xùn)練課也上?？蛇€是被細心的姐姐觀察到了，她對我說：“怎么了?厭煩了嗎?剛開始誰都是這樣的，不過，當(dāng)你背起鼓打時，就不會了。這樣吧，下周一給你背鼓練?！薄昂?”

周一，我第一次背上了鼓，第一感覺就是：沉!不過，我頓時覺得神氣許多。我腦海中浮現(xiàn)出一個畫面：我背著鼓站在跑道旁，一年級的小朋友用羨慕的目光看著我。我把打鼓的節(jié)奏打出來，發(fā)現(xiàn)大鼓是控制整個隊伍的節(jié)奏的。我覺得很有趣，那份喜悅又回來了。

大姐姐要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，她對我說：“小學(xué)妹，加油哦!你很聰明，節(jié)奏感很強，你一定會是一個優(yōu)秀的鼓手!”聽著姐姐的夸獎，我不好意思的笑了。

正如姐姐所說，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的鼓號隊員。每次訓(xùn)練我都沒有缺勤，還拿過學(xué)校的獎狀。我真想說：我成功了!

我的路一年級作文3

我的路不在平坦的土地上，我的路不在軟軟的沙坑里。我的路在上上下下的臺階上，我的路在綠油油的草坪上。上坡時我喜歡快快地跑上去，下坡時我喜歡與樹木捉迷藏。

親愛的爸爸和媽媽，我會特別注意安全。要是你們也肯在我的路上走走，你們一定會聽到我高興的笑聲，像小魚在水中蹦蹦跳跳一樣快樂，像春姑娘一樣的笑聲啊!比媽媽的微笑還要好看，比鮮花開放還要美麗?？粗覀儯蚯白?，路就是再長，也不會覺得累。我喜歡走自己的路。

我的路不在大馬路上，我的路不在小小的人行道上。我的路在冰天雪地的山上，我走冰天雪地的山時我喜歡走遠路。因為我喜歡看不同的東西，下山我喜歡走近路，應(yīng)為我想快快回到家。

爸爸媽媽我會注意安全，要是你們也來走我的路也會覺得很快樂。

我的路不在擁擠的人群里，我的路不在火車的軌道上。

我的路在綠綠的草地上，我的路在小河邊。

上學(xué)時我愿意和小草為伴，放學(xué)時我喜歡和大樹為伴。

親愛的爸爸和媽媽，我會特別注意安全。

要是你們也肯在我的路上走走，你們一不定會聽見我的路在唱歌呢。像蝴蝶一樣歡快，像小兔子一樣可愛的歌呀。

聽著它，向前走，路就是再長，也不會覺得累。我喜歡走自己的路。

我的路不在青青的草地上，不在柔軟的沙灘上。我的路在舒服的海里，我的好多小魚那里。有紅色的小鯉魚，有黑色的小鯽魚，還有其它我叫不上名字的魚兒。

爸爸和媽媽愿意走我的路，你們會知道我的路很有趣。它像馬兒馳騁在草原一樣自由，像小鳥翱翔在藍天一樣歡快。跟著它向前走，路再長，我也不會累。

我喜歡走自己的路。

我的路不在人行道中間，我的路不在大山旁邊。我的路在海的沙地上延伸，我的路在太陽的照耀下成金色的地毯。去海邊玩的時候我喜歡堆城堡，回家的時候我愿意和小鳥為伴。

親愛的爸爸和媽媽，特別要注意腳下，要是你們肯在我的路上走走，你們一定會聽見我的路上有大海的聲音。像鷹一樣的叫聲，像風(fēng)一樣涼爽，比媽媽的歌聲還大，比爸爸扇著扇子還要涼爽。聽著它，向前走，路再長也不會覺得累。我喜歡走自己的路。

我的路一年級作文4

在我的成長之路，有彎有曲有直，直之中包含包含著快樂。

一次，我炒菜，我使出看家本領(lǐng)——番茄炒蛋。我先洗番茄，再切番茄、切蔥。開始炒了，我先放些油，再放姜，最后放番茄，只聽見噼里啪啦的響聲在我耳邊掛，我打蛋... ...終于做好了!蛋金黃金黃的，弟弟偷吃了一口，“哇!好好吃啊!神廚，再炒兩份吧!”

炒番茄炒蛋來讓我懂得了：只要有耐心，萬事都成功!

我的路一年級作文5

我的路不在人來人往的人行道上，我的路不在汽車奔馳的大馬路上。我的路在鵝卵石鋪成的羊腸小道上延伸，我的路在坑坑洼洼的土地上蔓延。上山時我喜歡邊走邊唱，下山時我喜歡一路小跑奔向山腳。

親愛的爸爸媽媽，我會特別保護自己。要是你們也肯在我的路上走走，你們一定會看見螞蟻搬家，蚯蚓松土，蜜蜂采蜜，蝴蝶飛舞。一路小跑，一路唱歌，路就是再長也不會覺得遠，我喜歡走自己的路。

我的路一年級作文6

在作文上的路程，我與別的同學(xué)大都相同，剛剛接觸作文，我的第一感覺就是“難”，難在作文的素材、文章的結(jié)構(gòu)、語句的銜接、詞語的恰用。我至今仍清晰記得，那時為“編造”而抓耳撓腮的情景，經(jīng)過一番苦苦思想之后，還是無奈地找來作文書謄抄了一篇，當(dāng)然，其后果不言而喻(語文老師還是很嚴(yán)的)。

到后來，經(jīng)驗決定了一切，隨著閱讀量的大大提高，我的作文水平也有明顯的變化，至少不會為它而冥思苦想了。這時，一次又一次的作文競賽，又為我的作文水平的提高創(chuàng)造了條件，可遺憾的是，人外有人，我仍是文海中的一滴不起眼的水珠。為此，我仍絞盡腦汁，拼命提升文章的水平，多練，多寫，將閱讀量又加大，終于，功夫不負有心人，我在一次競賽中拿到了不錯的成績。

其實，經(jīng)過年華的流逝，經(jīng)驗的沉積，對于作文，我的認(rèn)識與總結(jié)，逐漸的由復(fù)雜變簡單，也逐漸的變得明晰：作文題材，來源于生活;文章結(jié)構(gòu)，來源于生活;語句銜接，來源于練習(xí);詞語恰用，來源于積累。

作文訴說的是生活的辛酸，道念的是人生的感慨，向別人展示的是自己、他人的實在情感。

我的作文路，永無盡頭!

我的路一年級作文7

我的路不在畫滿琳瑯滿目線條的大馬路上，也不在砌滿黃磚的森林小路上，我的路在鄉(xiāng)間的小路上七拐八彎，我的路在海灘邊上伸向天邊。

春天時我喜歡聞到農(nóng)民伯伯播種時的汗水味兒，秋天時我愿意與果實累累的莊稼結(jié)伴而行，親愛的爺爺奶奶，我會特別珍惜糧食，要是你們樂意，我會幫助你們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，你們一定喜歡我們一起流下開心的淚水，汗水像一顆顆水滴，滲透到泥土中，比水晶更晶瑩剔透，比化肥更讓芽兒成長，看著它，往前走。在我的心里是最美的路。

我的路一年級作文8

我的路它不在人行道上，我的路也不在馬路的斑馬線上。

我的路在我家門口的一塊青草地上的石階，走上去的時候有一點高傲的感覺。

我的路也在離家門口不遠處的一個小山坡上，當(dāng)我上學(xué)的時候，總是從小上坡上爬來爬去，爬上去的時候像一位王者一樣，然后才依依不舍的下了山坡。

我的路在吹樂器呢!不信的話你可以去聽聽。我爬上山坡了以后，就開始向下跑，跑的時候有“嗚嗚”的風(fēng)聲，就像在吹樂器一樣。

我真喜歡走我的路。

我的路一年級作文9

我的路不在直直的人行到中間。我的路不在火車行駛的軌道上。

我的路在彎彎曲曲的馬路邊，我的路在雨后的水坑里。上坡時我喜歡拉車子，下坡時我愿意和花朵為伴。

親愛的爸爸和媽媽，我會特別注意安全。要

是你們也肯在我的路上走走，你們一定會看到我在路上跳舞呢。像猴子一般的快了，像跳舞的大象，比媽媽跳的舞還要好看。看著它，向前走，路就是再長，也不會覺得累。我喜歡走自己的路。

我的路一年級作文10

我的路不在汽車奔跑的寬寬的水泥路上。我的路在鋪滿鵝卵石的小路上延伸;我的路在雨后的泥潭中鋪展，我的路在長滿小草、開滿野花的田埂上……

上山時，我喜歡抄近路，下山時我喜歡走在滑溜溜的石頭小路上。和藹可親的爸爸媽媽，我會特別注意安全。要是你們在我的路上走走，你們一定會喜歡我的路。聽，我的路還會唱歌呢!這歌像我們過“六一兒童節(jié)”一般快樂。像音樂家彈奏的歌兒呀，比小鳥唱的歌曲還要動聽，比枝頭上的葉子還要歡快。你們聽了一定會著迷的。聽著它，朝前走，路就是再長，也不會覺得辛苦。我喜歡走自己的路。