青春，是充滿激情的，青春，是充滿活力的，青春，是充滿夢(mèng)想的。青春，詩(shī)意的年華，火熱的歲月，多少人為之慨嘆!下面是小編為大家整理的青春著華章主題征文1000字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
青春著華章主題征文1000字一
我們既被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴;青春，圣潔而華美。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓青春過早流逝;為青春自豪吧，切不要虛度光陰。青春，畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!青春的我們，應(yīng)當(dāng)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，青春，因拼搏而精彩。
還記得初一的上學(xué)期，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，不出我的意料之外，令人望而生畏的800米長(zhǎng)跑又是無(wú)人問津。老師一連問了三遍也沒有人挺身而出，只好征求同學(xué)們的意見。沒想到的是，同學(xué)們一致推選我。我本想拒絕，但為班級(jí)參加比賽，這里面包含著同學(xué)們對(duì)我的信任和期待，不過，如果我輸?shù)舯荣悾瑳]有拿到名次，甚至于跑了最后一名，那又是辜負(fù)了同學(xué)老師的信任和期望。我陷入了兩難的境地當(dāng)中，似乎有兩個(gè)大力士拽著我的靈魂在拔河。周圍一片寂靜，大家都等待著我的回答。最終，我還是答應(yīng)了參加長(zhǎng)跑比賽。我是少年，我的青春只能選擇拼搏!我的詞典中沒有“放棄”這個(gè)詞!
我開始了漫長(zhǎng)艱苦的訓(xùn)練。800米，幾乎讓我絕望的數(shù)字。我試著跑一遍又一遍，但是我一直都堅(jiān)持不下來(lái)。我望著遙遙無(wú)期的終點(diǎn)，不禁十分沮喪，我的信心像三月的冰雪一樣慢慢融化。我曾無(wú)數(shù)次地想過放棄，也曾想找老師換一個(gè)同學(xué)參賽，但我都沒有去，我雖然怕跑不完全程丟人，但我更不希望做一個(gè)不戰(zhàn)而逃的懦夫，戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的戰(zhàn)士遠(yuǎn)比逃兵更值得讓人尊敬!我要拼!我要搏!我要無(wú)愧于我的青春!
抱著只要跑完全程就不算丟人的想法，我始終堅(jiān)持訓(xùn)練。比賽前三天，我終于能跑完全程了，我的拼搏有效果了!這似乎是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都好起來(lái)了。我開始重拾我的信心，我一遍比一遍跑得快，一遍比一遍感到輕松。我終于看到了希望的曙光。
萬(wàn)眾矚目的一天到了。那天晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空游著幾尾悠閑的白云，涼風(fēng)如水，倍感清涼。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人山人海，到處都是加油聲和呼喊聲。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我終于聽到了我的名字。
站在起跑線上，我的腿開始有點(diǎn)發(fā)抖了。就在這時(shí)，我聽到了一群聲音，是什么聲音呢?是同學(xué)們?yōu)槲业募佑蛥群奥?，同學(xué)們一遍又一遍地喊著我的名字，不知疲倦地為我加油。有這么多人的支持，還有什么是我做不到的呢?終點(diǎn)不再可怕，800米也似乎不是一個(gè)遙遙無(wú)期的數(shù)字。
槍聲一響，我邁開長(zhǎng)腿奮力向前跑去，清涼的風(fēng)吹在臉上，似乎在推動(dòng)著我前進(jìn)。天空兩朵悠悠的白云似乎也在為我加油。柔軟的橡膠跑道拍打著我的腳掌，讓我感覺特別舒服。我不再害怕，奮力向前跑去，手揮舞得像風(fēng)扇，身子前傾，全身滾燙，似乎我的身體里正燃燒著無(wú)限的力量。一圈又一圈，我感覺不到疲倦，臨近終點(diǎn)，那條白色的終點(diǎn)線興奮地向我撲來(lái)。我做到了!我做到了!我做到了!我十分驕傲，我無(wú)愧于我的青春!我是第二名，我沒有辜負(fù)老師同學(xué)的期望和信任，同學(xué)們都在為我歡呼。
此刻，滾燙的陽(yáng)光灑在我的身上，讓我的全身充滿熱情，這，才是青春的感覺!
青春的我們，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，努力拼搏，永不放棄!
青春著華章主題征文1000字二
因?yàn)榍啻?，所以無(wú)畏;因?yàn)闊o(wú)畏，所以，迎風(fēng)前行。
——題記
時(shí)間的長(zhǎng)河載著記憶的船只，青春的河面，泛起陣陣漣漪，我又追溯到那個(gè)盛夏的碼頭，青春往事，歷歷在目——
滂沱的大雨，夾著瀟瀟的聲音，送別了朝氣的春天，也送去了，我心中，燃燒的那簇火焰，那簇希望的火焰!我不知，為何，人人向往的青春，會(huì)充滿那么多的溝壑;會(huì)如此折磨人考，試前的胸懷大志，如今，已去，是啊!“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，明明在努力，為何，總是不盡人意，換來(lái)的，總是失意。
濕了，任憑雨水，澆灌著，飄打著;任憑它們，折磨著，那不值一提的，自信。我無(wú)力面對(duì)，那八十幾分的試卷;無(wú)力面對(duì)，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，本是白紙黑字，又……視覺的沖擊，使我的心，正如雨中的我一樣，成了“落湯雞”。
幾日，我一直倚著窗臺(tái)，眺望著遠(yuǎn)方，那車水馬龍的街口，那人山人海的街市，那涌動(dòng)著的嬉笑的人群。陽(yáng)光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作為內(nèi)心深處，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。
我在想，歲月也許真的是一把刀，它無(wú)情，將我的青春，酣暢淋漓地雕琢著，縱使遍體鱗傷;甚至一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕，而我，沒有任何，反抗的利器，還手的余地。我好像一只螢火蟲，被歲月囚禁在牢籠之中，默默地燃燒著熱，可能無(wú)濟(jì)于事的熱;默默地散發(fā)著光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那僅僅是為了驅(qū)除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
一日，不知為何，想去看書，翻開書本，第一頁(yè)上，赫然的粗體字：“青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了”，這使我來(lái)了興趣，是啊，我的青春，不也處于殘冬的窗里嗎;為何，我不能，讓它駛放到寶藍(lán)的穹窿中呢，殘冬的窗，有著阻礙前行的風(fēng)，別人可以，為何我不行。我一直認(rèn)為，青春的夢(mèng)想，只是曇花一現(xiàn)，盛開過，衰敗了，才是踏實(shí);而今，我才明白，青春的夢(mèng)想，是臘月的雪梅，一直盛開著，才是精彩，不要成了失望的俘虜。我，重拾了希望——
倚著窗口，坐在椅子上，我沒有眺望，我沒有思考，我沒有失望，我沒有多想，只是坐著，手握著筆桿，只是在努力，在使青春的螢火蟲，努力照亮希望，努力沖破“殘冬”的桎梏，努力駛向?qū)毸{(lán)的穹窿，縱使風(fēng)霜萬(wàn)千，但誰(shuí)的青春又是一帆風(fēng)順;誰(shuí)的青春沒有過陰雨連綿?只是迎風(fēng)前行，僅此而已。做著一套套題，從中，享受著孜孜不倦的自豪;釋放著“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山”的豪情;避免著“白了少年頭，空悲切”的遺憾。我要用這手中的筆，在那白紙上，繪出宏圖，我人生的宏圖;我要用這一張張紙，搭建階梯，通向成功的階梯;我要用這自強(qiáng)，揮散著無(wú)畏，展現(xiàn)青春的風(fēng)姿。
我只得向前，因?yàn)槲抑?，人生沒有回頭路，而且，后頭，是前人走過的路，我，一直走，走到屬于我的夢(mèng)想之地;那里彩蝶飛舞，鳥語(yǔ)花香，氤氳著幸福的味道。我知道，前頭，可能布滿荊棘，可是——
青春無(wú)畏，我迎風(fēng)而行!
青春著華章主題征文1000字三
青年有為，奮斗無(wú)悔。年輕干部作為黨和國(guó)家發(fā)展的生力軍，要牢記習(xí)近平總書記的囑托，筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績(jī)觀，錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，樹立不負(fù)人民的家國(guó)情懷，追求高尚純粹的思想境界，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的擔(dān)當(dāng)使命，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡。
以“理想信念”鑄“魂”，用“拒腐防變”塑“形”，擦亮青春“政治底色”。
如果說(shuō)理想信念是年輕干部的“魂”，那么清正廉潔就是年輕干部的“形”，有“魂”才有“形”，“形”正則“魂”深。年輕干部是黨的事業(yè)建設(shè)者、生力軍和接班人，既要鑄“魂”更要塑“形”。作為新時(shí)代的年輕干部，要爭(zhēng)做“張夢(mèng)秋”式好干部，無(wú)論是順境還逆境，都必須堅(jiān)定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，常修常煉、常悟常進(jìn)這三門“終生課題”，通過鑄就“馬列魂”“忠誠(chéng)魂”，堅(jiān)定理想信念，永葆政治本色;都必須筑牢思想防線、守住廉潔底線，“牢記清廉是福、貪欲是禍的道理”，守好“五道關(guān)”，把好權(quán)力“方向盤”，系好紀(jì)律“安全帶”，加強(qiáng)黨紀(jì)國(guó)法、正面示范引領(lǐng)和反面典型警示教育，樹牢對(duì)法紀(jì)的“敬畏心”、對(duì)工作的“廉政心”、對(duì)人民的“奉獻(xiàn)心”，通過鍛造“清廉魂”，涵養(yǎng)清廉底色。
以“為民造?！绷ⅰ靶摹?，用“真踐實(shí)履”助“行”，擦亮年輕干部“政績(jī)底色”。
“意莫高于愛民，行莫厚于樂民?！比嗣袷俏覀凕h執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為新時(shí)代的年輕干部，必須厚植為民情懷，牢記“為民造福是最大政績(jī)”，甘當(dāng)人民的勤務(wù)員，堅(jiān)持為民用權(quán)，既要做顯功，也要做潛功，既要為群眾辦實(shí)事，也要為后人辦好事;當(dāng)好人民的貼心人，堅(jiān)持為人民謀福利，想民所想、急民所急、憂民所憂，千方百計(jì)為民排憂解難?！爸鞘咳涨]，愚夫唯四愁?！北仨殘?jiān)持以“真踐實(shí)履”為尚，躬身篤行啃“硬骨頭”，“實(shí)”字當(dāng)頭挑“重?fù)?dān)子”、“干”字為先攻“硬任務(wù)”，在“為民造?！焙汀罢孥`實(shí)履”中擦亮政績(jī)觀這面“鏡子”。
以“作風(fēng)建設(shè)”立“德”，用“過硬本領(lǐng)”賦“能”，擦亮年輕干部“奮斗底色”。
“但假深根常得地，何憂直干不扶天?！备刹孔黠L(fēng)就是連著黨心民心、事關(guān)人心向背的“根”，干實(shí)事、求實(shí)效，承載的是責(zé)任，考驗(yàn)的是黨性，反映的是作風(fēng)，體現(xiàn)的是能力。作為新時(shí)代的年輕干部，只有抓牢作風(fēng)建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，堅(jiān)持自我革新、自我提高，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，從“小”處著手治源頭防止“沉疴宿疾”，從“實(shí)”處用功抓落實(shí)杜絕“花拳繡腿”，以“嚴(yán)”字當(dāng)頭抓長(zhǎng)效避免“半途而廢”，才能淬煉“金剛不壞之身”;只有積極投身工作崗位中，勤于鉆研、真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，在實(shí)踐中甘當(dāng)“小學(xué)生”、學(xué)真知悟真諦、強(qiáng)磨煉長(zhǎng)本領(lǐng)、深刻雕琢技能、反復(fù)打磨心性，才能練就“寬肩膀”“鐵肩膀”，在“立德賦能”中擦亮“奮斗底色”。
有底色方有底氣，有作為方有位子，新時(shí)代的年輕干部，面對(duì)新時(shí)代的責(zé)任和使命，唯有秉持風(fēng)雨不動(dòng)、堅(jiān)如磐石的信念，堅(jiān)守“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的情懷，積極錘煉可堪大用、能擔(dān)重任的過硬本領(lǐng)，在擔(dān)當(dāng)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)中擦亮“青春底色”，以青春之我譜寫“強(qiáng)國(guó)華章”，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能在一代又一代年輕干部的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春著華章主題征文1000字四
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，清明時(shí)節(jié)徜徉在杏花村的花海中，探尋杜牧曾走過的古跡，對(duì)詩(shī)人也有了更深的理解。詩(shī)人，通過詩(shī)歌創(chuàng)作抒發(fā)激情、傳頌人間真善美、追求自身夢(mèng)想。作為新時(shí)代“知青”的選調(diào)生們也要努力做一個(gè)青春逐夢(mèng)的詩(shī)人，以夢(mèng)為馬，情懷為帆，無(wú)問西東，寫出一首首氣吞山河的勵(lì)志詩(shī)、愛國(guó)愛民的抒情詩(shī)和淡泊名利的田園詩(shī)。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，寫出氣吞山河的勵(lì)志詩(shī)。
習(xí)近平總書記說(shuō)“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”，選調(diào)生們正是一群心懷夢(mèng)想的青年，他們將個(gè)人夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中，并為之不懈奮斗、逐夢(mèng)前行，基層的天地是他們追尋夢(mèng)想、扎根夢(mèng)想、成就夢(mèng)想的肥沃土壤。夢(mèng)想的堅(jiān)持注定有孤獨(dú)彷徨，古來(lái)圣賢皆寂寞，青春逐夢(mèng)的過程中少不了他人的質(zhì)疑和嘲笑。人生最精彩的，不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，要倍加珍惜被夢(mèng)想支撐起來(lái)的基層時(shí)光，做到“吾日三省吾身”：為什么來(lái)?來(lái)干什么?要干成什么樣?心中有信仰，眼里有光芒，腳下才有力量。選調(diào)生們要懷著“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也”的擔(dān)當(dāng)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的信心，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪邁，以夢(mèng)為馬寫出“競(jìng)將云夢(mèng)吞如芥，未信君山鏟不平”的勵(lì)志詩(shī)。
情懷為帆，心憂天下，寫出愛國(guó)愛民的抒情詩(shī)。
逐夢(mèng)前行的路上要想行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要以情懷為帆，而這“帆”就是家國(guó)情懷。愛國(guó)愛民是歷朝歷代詩(shī)人傳承不息的品質(zhì)，從孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”到杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到陸游“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，從于謙“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”到林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，都體現(xiàn)了詩(shī)人們心憂天下的家國(guó)情懷。習(xí)近平總書記曾說(shuō)“愛國(guó)，是人世間最深沉、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源，立身之本”，愛國(guó)是一種高尚情懷，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。孟子曰“民為上，社稷次之，君為輕”，愛國(guó)的本質(zhì)就是愛民。作為新時(shí)代“知青”的基層選調(diào)生們要以百姓之心為心，堅(jiān)持做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，做到“民之所憂，我必念之;民之所盼，我必行之”，以情懷為帆寫出“清澈的愛，只為中國(guó)”和“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的抒情詩(shī)。
無(wú)問西東，立德立言，寫出淡泊名利的田園詩(shī)。
夢(mèng)想追逐的路上也許繁花似錦，也許人跡罕至，面對(duì)林林總總的紛擾、形形色色的誘惑，要想逐夢(mèng)成功就離不開一顆淡泊名利的心。不為五斗米折腰的陶淵明寫下了“縱浪大化中，不喜亦不懼”的寵辱不驚;曾“躬耕于南陽(yáng)”的諸葛亮說(shuō)出了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的諄諄教誨;處于兩難境界的王安國(guó)留下了“不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花”的高節(jié)清風(fēng)。“恬淡為上，勝而不美”，選調(diào)生們要終身樹立“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”的高潔品質(zhì)，學(xué)習(xí)彭德懷元帥將“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”改成“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我英勇紅軍”的溫恭自虛，學(xué)習(xí)張富清“用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生”的深藏功名，學(xué)習(xí)李保國(guó)“不為錢來(lái)，老百姓才信你;不為利往，鄉(xiāng)親們才聽你”的無(wú)私奉獻(xiàn)。堅(jiān)守初心，不改本色，選調(diào)生在逐夢(mèng)路上要做到但行好事，莫問前程，立德立言，無(wú)問西東，在基層的田野上寫出“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩(shī)。
青春著華章主題征文1000字五
秋天，銀杏落葉了。
“哈哈哈…”一串銀鈴般的笑聲從窗外傳來(lái)，將“沙沙”的筆觸聲襯托的格外單調(diào)。窗前，銀杏樹下，一個(gè)穿著紅襖的小男孩漫無(wú)目的地奔跑，所到之處，金黃的銀杏共天飛舞。
本就無(wú)心學(xué)習(xí)的我在聽到窗外傳來(lái)的悅聲后，輕輕地放下手中早已被捏出汗的筆，撐著臉頰，撫著下巴，故作沉思狀，眼珠卻順著聲音向窗外尋去。微風(fēng)拂過，所到處送來(lái)縷縷涼氣，凍得銀杏樹瑟瑟發(fā)抖，抖落了一個(gè)夏季的繁華，鼻孔里竄進(jìn)些許涼氣，似是嗅到了枯葉的死寂，又好像什么都沒有。我想，這僅僅是壓抑過久的錯(cuò)覺罷了。實(shí)在不愿打破這少有的美景：窗前的銀杏樹一襲淡淡的金黃，陽(yáng)光很是耀眼，樹葉卻疏疏落落，陽(yáng)光透過葉縫照在地上繪出斑駁的亮點(diǎn)。而之前的那個(gè)小男孩早已消失不見。不知又躲到哪里去調(diào)皮了吧，這樣想著，不禁又沉悶起來(lái)。不知何時(shí)，一個(gè)小紅點(diǎn)再次闖入視線，蹲在銀杏樹前吃力的干著些什么。他一會(huì)兒眉頭緊鎖，撓撓光溜溜的小腦袋瓜兒;一會(huì)兒擠眉弄眼，用早已沾滿泥巴的手擦擦鼻涕;一會(huì)兒左顧右盼，用身體將自己的“領(lǐng)地”捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。也許是我過于熾熱且向往的目光使他感到些許不自在，他警惕地望著我，“怒目圓睜”的樣子使他原本白皙的小臉顯得更加可愛。
不知看了多久，臉上一直洋溢著的微笑是我的臉部略有些僵硬。“咳咳”伸開已酸脹的手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)。正想換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)沉思，卻被一陣中氣十足卻隱約包含怒意的清嗓聲打斷了遐思。心中頓時(shí)如有千軍萬(wàn)馬奔騰：是班主任!怎么辦?他來(lái)了多久?心中焦急萬(wàn)分，可表面上卻仍要裝作云淡風(fēng)輕。歲月磨礪的演技讓自己感覺虛無(wú)縹緲，可指尖輕微的顫抖又不斷地拆穿著我那未經(jīng)人事的拙劣演技?！安唤?jīng)意”地向聲音傳播的路徑瞥去：門外，班主任神情嚴(yán)肅，緊鎖眉頭，眼神敏銳如鷹，面無(wú)表情地盯著我。他微微張嘴，想要說(shuō)些什么，卻隨即抿上，似乎想到了什么，面容嚴(yán)肅，卻又隱隱透露著擔(dān)憂之情。我想，他一定是怕傷害我卻又想盡自己同作為一位父親的職責(zé)告誡我爭(zhēng)分奪秒地多做練習(xí)，為高考多添一分把握吧!
我徐徐轉(zhuǎn)過頭，緩慢拿起已涼透的筆，雖明白他的用心，卻依舊無(wú)心學(xué)習(xí)，只是隨意在本子上涂鴉。不經(jīng)意間，卻勾勒出腦海中久久未散去的稚童的身影。我怔愣了片刻，隨即裁下他，然后一片片將它撕碎……歲月如歌，唱過了歡愉總該會(huì)有成長(zhǎng);青春如夢(mèng)，夢(mèng)過了曾經(jīng)總要向前展望。曾經(jīng)那個(gè)年幼孩童，不是早已經(jīng)成長(zhǎng)為如今的亭亭少女了嗎?又何必總是向后張望，停滯不前呢?不努力，青春何用?
窗外伴著小男孩地離去，樹葉的凋零也不再顯得死寂。似乎，逐夢(mèng)的孤獨(dú)，是成長(zhǎng)的涅槃，更是屬于我的幸福。
青春著華章主題征文1000字六
青春，正是迸發(fā)夢(mèng)想之時(shí)，作為新時(shí)代的中學(xué)生。我們更應(yīng)去追求那個(gè)屬于自己的夢(mèng)，并以此為媒介，來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
在孩提之時(shí)的我，就懷揣著一個(gè)躁動(dòng)的心。午休期間，是一個(gè)安分守己的時(shí)刻，而作為一個(gè)躁動(dòng)的人，自然不甘老老實(shí)實(shí)地待在自己的一畝三分地。老師的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，我悄悄地掀起床鋪，靜靜地走下傳來(lái)，一步一步，像極了剛出生的畏手畏腳的嬰兒。終于，我接近了門口，便飛快地跑了出去。沒有任何人注意到我，我就跑到了學(xué)校的后花園里玩耍?！澳阍趺丛谶@里?”是老師的聲音，估計(jì)是叫我回去的?！拔覀冋夷阏伊艘惶炝?”我疑惑不解地坐了起來(lái)，抬頭看了看表，不禁嚇了我一跳，原來(lái)已經(jīng)放學(xué)了，我玩累了以后趴在花園的長(zhǎng)梯上睡了一下午。老師為了穩(wěn)定情緒便跟學(xué)生和我的父母說(shuō)我去幫校長(zhǎng)忙了，他找到我時(shí)懸著的心總算放下了。
青春是不安分的，必會(huì)有人為之躁動(dòng)。史蒂文森說(shuō)過：“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！背跞胫袑W(xué)的我面對(duì)著考驗(yàn)嫻熟地運(yùn)用著自己的小聰明度過一道又一道的難關(guān)，而當(dāng)這些慣用的伎倆沒用時(shí)，我便又會(huì)鼓起一顆躁動(dòng)的心。上課了，又是熟悉的提問背課文環(huán)節(jié)，我因?yàn)橐恍┨厥馇闆r而將其置之度外。為此，我絞盡腦汁不讓老師提問我，可是老師銳利的目光似乎一直落在我的身上，我整個(gè)人都小了一半?！暗诙诺谌煌瑢W(xué)起來(lái)給大家背背聽聽?！蔽艺覍ぶ@個(gè)人，但老師卻絲毫不留情的打消了我的念頭：“那位同學(xué)別回頭了，說(shuō)的就是你!”我只好畏畏縮縮的站了起來(lái)?！暗诙诺谝晃煌瑢W(xué)，給他背背聽聽?！敝灰娝玖似饋?lái)，滾瓜爛熟地背了一遍又一遍，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐下了，他不屑地看了我一眼，得意地坐下了。他是我們班的的一名，不過人品不怎么好，所以我一直都看不起他。面對(duì)周圍人的冷嘲熱諷，我躁動(dòng)了。
我下定了決心，絕對(duì)憑借自己的努力讓他人重新認(rèn)識(shí)我。我的內(nèi)心躁動(dòng)不安，得益于我比同齡人更加成熟的心智。懷揣著這顆躁動(dòng)的心，我上路了。
初二開學(xué)了，我又再次見到了熟悉的同學(xué)，他們還是老樣子，該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)該玩的還是停不下來(lái)。而我，卻產(chǎn)生了很大的變化。這個(gè)寒假，我夜以繼日地復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。我的母親為此將家里的網(wǎng)都停了。我無(wú)聊時(shí)便會(huì)出去買兩本書看，為此我積累了大量的學(xué)識(shí)，我的人生目標(biāo)和追求也與初一時(shí)大相徑庭。初一時(shí)我只會(huì)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名商人，掙的錢全放在自己的口袋里?！倍F(xiàn)在，我感受到了一個(gè)初二中學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我的同學(xué)們都說(shuō)：“他又在做白日夢(mèng)了，整天瘋瘋癲癲的?！睕]錯(cuò)，我的理想是改進(jìn)人工智能，這雖然看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，但我也將為其奮斗，直到達(dá)到我的目標(biāo)，讓中國(guó)富強(qiáng)，讓中國(guó)又有一位偉人，讓諾貝爾獎(jiǎng)又添一位本土中國(guó)人的名字!
這顆躁動(dòng)的心，注定要為我?guī)?lái)不平凡的經(jīng)歷，不平凡的一生。
青春著華章主題征文1000字七
俗話說(shuō)，勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。我們青春的生命中，離不開一個(gè)“勤”字。青春之“勤”是什么?我認(rèn)為，首先就是勤勞。愛勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，勞動(dòng)才是幸福的源泉。青春正茂的我們，怎么能忘記勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德?怎么可以讓慵懶、懈怠陪伴我們度過寶貴的青蔥歲月?
我們回到教室，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)書桌里亂七八糟地放著一堆學(xué)習(xí)資料，某個(gè)角落里還塞著一團(tuán)你吃剩的口香糖?；氐郊依?，吃完飯，也許你習(xí)慣于把碗筷在餐桌上一放，讓父母去刷。洗完澡，我們習(xí)慣于把臭襪子、臟衣服隨便放到洗衣機(jī)里。學(xué)校停車處的自行車被風(fēng)吹到一片，我們也許會(huì)走過去，視作不見。
同學(xué)們，干點(diǎn)活兒，能累倒我們嗎?古人云，“一室之不治，何以天下家國(guó)為”“人生在勤，不索何獲”，無(wú)論是身邊的小事，還是成長(zhǎng)、進(jìn)步、成才，都離不開一個(gè)“勤”。我們熟知的成語(yǔ)：勤能補(bǔ)拙、勤學(xué)苦練、天道酬勤……，我們熟知的典故懸梁刺股、鑿壁偷光、聞雞起舞、鐵杵成針……哪一個(gè)不闡釋著“勤”的價(jià)值?
青春韶華，天道酬勤。青春之“勤”，不僅是多干點(diǎn)活，多出些力，對(duì)我們莘莘學(xué)子提出的，還有勤奮學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取的態(tài)度。
袁隆平，一個(gè)屬于中國(guó)，也屬于世界的名字。1964—2019年，他以“勤”的精神，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)研究雜交稻，被稱為中國(guó)第五大發(fā)明，給整個(gè)人類帶來(lái)福音。兩彈一星的23位元?jiǎng)?，他們隱姓埋名，默默地堅(jiān)守在戈壁灘里，遠(yuǎn)離了家人，遠(yuǎn)離了親情，把余生的精力都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的國(guó)防大業(yè)。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，向我們展現(xiàn)出感人肺腑的“勤”。
曾幾何時(shí)，我們談?wù)摰饺A為公司的高薪收入，如今，中美貿(mào)易大戰(zhàn)一觸即發(fā)，任正非和華為公司擔(dān)當(dāng)?shù)?G科技研發(fā)，勵(lì)精圖治，走到世界前列。每一個(gè)深夜到凌晨，華為公司的員工們都在加班加點(diǎn)地工作。他們的“勤”，不僅是謀生的本能，更是肩負(fù)起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的重任。
不勤，可以發(fā)奮成才?不勤，何以人生精彩?“將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ”。不勤，我們就會(huì)成為北宋王安石《傷仲永》中的方仲永，因?yàn)樽陨淼男傅『豌紤?，最終“泯然眾人矣”。
親愛的同學(xué)們，我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)。勤，應(yīng)該是我們的習(xí)慣;奉獻(xiàn)，應(yīng)該是我們的信條!習(xí)近平主席說(shuō)，偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。“擼起袖子加油干”，是時(shí)代賦予我們青春少年的“勤”，更是我們向人生作出的承諾。
青春韶華，天道酬勤。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們復(fù)興中學(xué)全體同學(xué)“勤”起來(lái)，干起來(lái)，從此刻做起，從自己做起，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，在生命的田野中辛勤耕耘。讓我們相信：火山噴過，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛過，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;青春“勤”過，人生的征程才會(huì)留下無(wú)怨無(wú)悔的腳印。
青春著華章主題征文1000字八
政治課本上那一句句：“青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，它更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)氣質(zhì)和想象力……”一個(gè)詞語(yǔ)浮現(xiàn)在我的腦海里，熱情，讓青春有了拼搏，熱情，讓青春有了前進(jìn)的動(dòng)力，熱情，讓青春燦爛。
或許我們會(huì)對(duì)未來(lái)充滿迷惑，我們也會(huì)在人生道路上一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)處彷徨，或許我們會(huì)遭遇各種各樣的不幸，但是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要失去熱情，熱情仿佛就是一個(gè)調(diào)味品，用微笑加料，讓青春像是一個(gè)美味的菜。熱情，讓青春燦爛。
我們常常抱怨上天的不公，抱怨自己沒有顯赫的家世，沒有異稟的天賦。在青春的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們?nèi)蔽溲b，卻又不知該去向何方。漸漸地，我們失去了自己的方向，沿著父母布下的藍(lán)圖一路逃亡。我們一手撐著深不可測(cè)的夜，一手握筆度量知識(shí)的長(zhǎng)寬。
如果青春是夜空，那么熱情便是繁星，它的點(diǎn)綴讓整片黑幕熠熠生輝;如果青春是畫板，那么熱情便是畫筆，它的涂抹讓畫板精美絕倫。熱情能夠幫助你在較少的時(shí)間里完成更多的事，幫助你做出更好的決定。它能使你顯得更有魅力。在熱情的推動(dòng)下，你會(huì)覺得你的日子飛一般流逝，你的成就也來(lái)得尤為迅速。
熱情，讓我對(duì)生活充滿渴望。每天早晨睜開眼睛，我都會(huì)感謝上蒼又給我了我一個(gè)明媚的日子。我大口的呼吸著純凈的空氣，我盡情的觀覽著美麗的景色，我自由的憧憬著美好的未來(lái)。在萬(wàn)物的眼里，我就是一條充滿活力的小魚兒，再清流快樂的游動(dòng)。熱情，讓我無(wú)限熱愛我現(xiàn)在擁有的一切。雖然外貌不漂亮，但我卻從不討厭自己的長(zhǎng)相，雖然沒有顯赫的家庭，但我卻愛我家如愛珍寶，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但我相信有努力就有回報(bào)，雖然每天的生活平平淡淡，但誰(shuí)不知，平平淡淡才是真。熱情，讓我對(duì)生活充滿渴望，而渴望則讓我全身所有的細(xì)胞都有了青春的光彩。
人與人之間只有很小的差異，那就是是否充滿熱情。但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差別。對(duì)于生活充滿熱情、狂熱投入工作的人，每天早晨一起來(lái)就迫不及待地要將自己發(fā)動(dòng)起來(lái)。他們目標(biāo)明確，總是對(duì)生活充滿渴望又精力充沛，能夠始終堅(jiān)守自己的使命。如此的熱情來(lái)自于對(duì)工作的熱愛和自己目標(biāo)追求的執(zhí)著。毫無(wú)疑問，這樣的人肯定是生活中的強(qiáng)者。
對(duì)事業(yè)的熱情造就了一位又一位成功的企業(yè)家;對(duì)真理的熱情催生了無(wú)數(shù)偉大的學(xué)者。聞名遐邇的物理學(xué)家伽利略，誰(shuí)能想到他最初走上的是一條學(xué)醫(yī)的道路。年輕的伽利略對(duì)醫(yī)學(xué)沒有多大興趣，在醫(yī)學(xué)院的日子里，他孜孜不倦地學(xué)習(xí)科學(xué)、物理學(xué)等自然科學(xué)，對(duì)世人眼中的眾多“真理”提出質(zhì)疑。如著名的“鐵球落地”實(shí)驗(yàn)，伽利略憑借他對(duì)真理的熱情追求為世人上了生動(dòng)的一課，熱情創(chuàng)造了一位偉大的物理學(xué)家!
熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力;熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩，因?yàn)闊崆樽屒啻籂N爛。
青春著華章主題征文1000字九
熱情·青春·校園
朝氣蓬勃的我們，都擁有一個(gè)充滿熱情的燦爛青春。這充滿活力的歲月絕無(wú)可能與死氣沉沉沾邊，有的只是激情、沖動(dòng)、熱力在年輕的身體里萌發(fā)、涌動(dòng)。同時(shí)我們也不乏一顆善良和助人之心，所以，伴隨著我們的青春是心中不斷迸發(fā)的熱情。君不見一件件充滿正能量的事不斷在校園上演，這些事猶如旭日般，照亮了我們時(shí)而困惑迷茫時(shí)而躁動(dòng)不安甚至陷入灰暗的心房，也給我們這段青春路程增添了一段溫情、一份美好、一抹絢麗的色彩。
我們班老李(李天遙)是位正直、充滿正氣的班干部，對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。每當(dāng)老師吩咐他做事情時(shí)，他都能完美地完成。平日里他喜歡幫助同學(xué)。別人在答題上有困難便會(huì)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心、一字不漏地講解，臉上還總是掛著微笑，如溫暖的陽(yáng)光。上個(gè)月突然有人在課堂上嘔吐，一些“搗蛋分子”捏緊鼻子發(fā)出陣陣刺耳的怪聲，而他卻淡然地站出來(lái)，主動(dòng)向老師請(qǐng)纓帶該同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。都說(shuō)老李是八班的“靈魂”，是也!沒有了他，我們班便會(huì)少了一絲關(guān)愛的氛圍和一份同學(xué)之間真摯的友愛。更多地給予同學(xué)無(wú)私幫助的熱情正是我們大部分人所缺失的，是老李把熱情傳遞給了我們。正是有一個(gè)又一個(gè)老李這樣熱情的學(xué)生，我們的校園才處處彰顯和諧歡樂、積極向上。
熱情·青春·社會(huì)
熱情讓青春燦爛，在一群年輕的志愿者身上體現(xiàn)得更加淋漓盡致。
回憶當(dāng)年世博會(huì)，那可真是充滿熱力的一次盛會(huì)。不僅酷暑炎炎，人山人海，現(xiàn)場(chǎng)氣氛如開了鍋般熱烈，而且眾多青年志愿者的熱情奉獻(xiàn)也讓現(xiàn)場(chǎng)溫情頻現(xiàn)。在三十八度的高溫下，他們頂著烈日，汗流浹背地引導(dǎo)游客，解答疑問，有時(shí)一天也喝不上一口水，吃不上一口飯。他們這樣辛苦是為了金錢嗎?他們這樣勞累是為了出名嗎?顯然非也!我曾好奇地問過他們，是什么力量支撐他們默默無(wú)聞地堅(jiān)持這么做，他們給我的答復(fù)是：熱情奉獻(xiàn)其實(shí)是一種快樂。
是的，予人玫瑰，手留余香。他們年輕，他們充滿活力，他們熱情又負(fù)有使命感，所以他們選擇做了志愿者。這段經(jīng)歷也讓他們的青春歲月更加光彩奪目，更加絢麗燦爛。我心中對(duì)他們不由產(chǎn)生一股崇敬感，以后有機(jī)會(huì)也要去體驗(yàn)一把。
熱情·人生·大愛
當(dāng)今社會(huì)，熱情之花也處處可見，世間善舉數(shù)不勝數(shù)?？?，一位老人在路邊因病昏倒，熱心的青年把會(huì)被冤枉的可能拋至腦后，沖上去營(yíng)救他?！巴信e哥”的事例相信也深深印在包括我在內(nèi)的所有人的腦海中;小孩子落水，年輕的武警奮勇救人不幸犧牲……這些感人的事例都反映了當(dāng)代青年人對(duì)營(yíng)救生命的熱情和面對(duì)死神的不畏懼，正是這群年輕的心靈讓混濁暗淡的社會(huì)具有了豐富多彩的明色。在一次又一次的出手相助時(shí)，他們的青春歲月更加出彩，他們的人格也得到了升華。
我難以想象，一個(gè)人在青春年少時(shí)如果沒有了熱情和激情會(huì)怎么樣，一定就像萬(wàn)物萌生的春天沒有了鮮花一樣可怕可悲。好在我有健全的身心，有熱情地火焰在身體里燃燒，就讓我的青春因熱情而更加燦爛吧!
青春著華章主題征文1000字十
熱情在他的心中萌動(dòng)著，在他心中萌動(dòng)著且蓄勢(shì)待發(fā)的，還有青春，那燦爛無(wú)比的青春?！?題記
青春· 熱情自覺
在這樣一個(gè)天寒地凍的季節(jié)里，窗外的樹葉在晚風(fēng)中輕輕地?zé)o聲凋零，房間里昏暗的燈光下，我在電腦前輕輕地打著字，即使身上蓋著厚重的毛毯，調(diào)皮淘氣的風(fēng)卻總是能見縫插針般鉆入我的骨子里，手指像是突然結(jié)上了一層老繭一般僵硬不堪，臉上又一如往常微微泛起了紅色。電腦上刺眼的白色扎得準(zhǔn)備挑燈夜戰(zhàn)的我的眼睛隱隱作痛。黑色的方塊字一個(gè)個(gè)在我手指的敲擊聲中緩緩地覆蓋著刺眼的白色?！盁崆椤眱蓚€(gè)大字在文檔上清晰易見，我沉思良久，手指卻仿佛與這天地一同靜止了一般，遲遲無(wú)法同鍵盤接觸。到處都寂靜著，甚至連小說(shuō)中常常提到的知了也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。到處都黑了，到處都冷了，到處都寂了。在這樣一個(gè)平凡寒冷的冬夜夜晚，熱情，要到何處去尋找?我又該如何描述?驚回首，那人正在燈火闌珊處，窗外漆黑一片的夜色之中，突現(xiàn)一點(diǎn)亮光，這亮光就仿佛在茫茫白雪之中突然出現(xiàn)的一朵紅梅令人驚喜。定睛一看，那是一個(gè)同我年齡相仿的孩子，和我一樣昏黃而不引人注目的燈光，和我一樣頭上掛著的紅色奮斗頭巾，和我不一樣的是他操著一只普通的水筆在一張?jiān)嚲砩蠆^筆疾書，筆尖運(yùn)動(dòng)的速度與這慢節(jié)奏的世界格格不入，我仿佛看見了試卷上冒出來(lái)的屢屢青煙，我又看見了他頭上的那條緞帶分明要比我的顏色更加鮮艷，我更確定，那昏黃的燈光下有著一個(gè)青春，一個(gè)無(wú)比燦爛的青春。
熱情·青春燦爛
隨著時(shí)代潮流的瘋狂翻滾，青春離我們?cè)絹?lái)越近，“致青春”，“小時(shí)代”，“那些年”，青春鬧劇一步步上演著，無(wú)論是在電影里還是在生活中，但是那樣的青春卻常常是一部大大的悲劇，一顆強(qiáng)效催淚彈。然而，那不是我們的青春，我們的青春里，學(xué)習(xí)總是必不可少的一部分，如果把我們的青春比作空氣，那么學(xué)習(xí)便是空氣中最大含量的氮?dú)?。從小時(shí)候起，我們就受到毛主席“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的思想教育。升上初中后我們的生活依舊如此，唯一變化的是我們離成為機(jī)器的目標(biāo)又更近了一步。然而，在這個(gè)過程中，我們是不是丟掉了一些什么東西?我們就像在沙灘上拾貝殼的小男孩，撿起那一個(gè)，掉了這一個(gè)，卻不停地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。其實(shí)，我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)習(xí)失去了曾經(jīng)的那份熱情，再也不可能像步步高點(diǎn)讀機(jī)廣告中那小女孩一樣再對(duì)英語(yǔ)課本露出那樣開心的笑容。再熱烈的蠟燭也有熄滅的一天，再冰冷的冰塊也有融化的一天。更何況是保質(zhì)期極少的熱情呢?其實(shí)，當(dāng)我們終于肯回頭的一剎那，地上那一道由貝殼連成的曲線或許會(huì)讓我們找回曾經(jīng)的熱情吧，貝殼中掉落出來(lái)的珍珠在沙灘上熠熠生輝，重新?lián)碛袩崆榈那啻汉湍钦渲橐粯?，在人生的沙灘上，熠熠生輝。
我用青春敲碎我原本冰冷的心的外殼，我用熱情融化我青春外那一層薄紙，使其在我的人生路上不停地綻放光芒。
青春，使熱情覺醒。
熱情，使青春燦爛。
