說明文是客觀地說明事物的一種文體，也是寫作中常見的一種文體，你會(huì)寫說明文嗎?下面是由小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)的說明文，歡迎閱讀，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助

六年級(jí)說明文1

在琳瑯滿目的水果超市里，紅艷艷的蘋果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，犀利的楊桃像一顆急馳而過的流星……在秋季豐收的百果中，我最喜歡吃的要數(shù)金燦燦的柑橘了。

柑橘?zèng)]成熟時(shí)，整個(gè)橘子披上綠色的外套，綠綠的，圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是一塊無瑕的綠寶石;當(dāng)它成熟時(shí)，那一身翠綠的衣裳漸漸變成了金色，使它在那百果之中金光閃閃，光彩奪目!

剝掉橘子皮后，只見十來個(gè)桔瓣兄弟緊緊地抱在一起，每瓣果肉表面都覆蓋著一層網(wǎng)狀的白膜，像無數(shù)條彎彎曲曲的公路。每瓣果肉里夾著黃燦燦的晶瑩的果粒，讓人一看垂涎欲滴。

柑橘氣味芬芳，口感甘甜。輕輕咬一口，覺得又軟又有彈性。這時(shí)，果汁漸漸地流出來，蜜一樣甘甜。那味道，勝過市場上的任何一種飲料。

柑橘不僅好吃，它的皮還有許多獨(dú)特的功效。把它們放在冰箱里，可以祛除冰箱的異味;暈車時(shí)嗅一嗅它，讓你神清氣爽;放在衣櫥里，可以驅(qū)除害蟲;曬干后泡茶喝，還可以防治感冒、清熱解毒呢!

聽了我的介紹，大家知道我為什么喜歡吃橘子了吧!如果希望自己有一個(gè)棒棒的身體，那就多吃橘子哦!

六年級(jí)說明文2

今天下午，我在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)筆芯變得又粗又鈍，字寫得又丑又難看，于是，我從書包里“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發(fā)現(xiàn)它失去了以前的光澤，自從它買來以后，我?guī)缀鯖]怎么仔細(xì)看過它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮艷的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開了，就像個(gè)傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個(gè)它嗎?

這時(shí)候，我仿佛聽見了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個(gè)馬大哈，調(diào)皮鬼，每次把我拿出來，都會(huì)擦過書包拉鏈，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，我已經(jīng)變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子里的鉛筆屑已經(jīng)滿了，滿的經(jīng)常冒出來，我全身都是臟兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒霉事，要幾輩子才能碰到啊!這簡直是生不如死，我真是欲哭無淚?！薄　?/p>

“最最可惡的是我的小主人經(jīng)常用我來捉迷藏，每次我被藏在一個(gè)老鼠洞一樣的地方，在那里除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網(wǎng)，我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改過來，那我就死而無憾了?！薄　?/p>

在我聽見鉛筆刨說了些話后，我感到非常慚愧，我一定要改過來，做一個(gè)好主人。

六年級(jí)說明文3

我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。

穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。

走過B樓，則來到了我們的操場。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場上快樂地奔跑著……

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。

六年級(jí)說明文4

草莓，又叫紅莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香，味俱佳者，因此常被人們譽(yù)為“果中皇后”。它含有豐富的維生素C，此外還含胡蘿卜素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，所以又有人管草莓叫“美容果”，拿起一個(gè)放到口中輕輕的嚼動(dòng)，粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺。

草莓是多年生草本植物，莖粗壯，密集成叢，高5-25cm。莖密被黃棕色柔毛，幾與葉等長?；▋尚裕睆?-2cm，5-6個(gè)花瓣，圓形，基部有白色短爪，雄蕊20枚，不等長，花期有4-7個(gè)月，果期有6-8個(gè)月。草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。土壤深度大約在8-10英寸。在秋天，要在植株上鋪上一層土，防止霜凍。等土壤上凍后，可以再在植株上鋪3-4英寸厚的干草。到第二年的春天，當(dāng)有新葉子長出后，再移去干草。等天氣轉(zhuǎn)暖，并穩(wěn)定后，在移去植株表層的覆蓋土壤。但要在行間留一些干草，以防止野草的生長和保持土壤的水份。

草莓的種植有三年的周期，一年僅能收獲很少的草莓，第二年就會(huì)收獲很多，但到了第三年，草莓的產(chǎn)量就要明顯下降，需要把植株替換掉。所以合理安排培植新植株，保證每年總有一些草莓是第二年生的，可以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

中醫(yī)認(rèn)為，草莓性味甘、涼、胃、肺經(jīng)，有潤肺生津，健脾和胃，利尿消腫，解熱祛暑之功，適用于肺熱咳嗽、食欲不振、小便短少、暑熱煩渴等。草莓中含有的果膠及纖維素，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，改善便秘、預(yù)防痔瘡、腸癌的發(fā)生。草莓中含有的胺類物質(zhì)，對(duì)白血病，再生障礙性貧血有一定療效。

六年級(jí)說明文5

一個(gè)星期天的早上，我剛睡醒，正準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了。我立刻把目光轉(zhuǎn)向自己，頓時(shí)驚呆了!原來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一顆挺拔的大樹。

我心里想：既然我已經(jīng)成了一棵大樹，那我就好好當(dāng)這個(gè)角色吧!在晴天，我就和太陽、小鳥玩游戲;到了下雨天，我就與其它大樹比賽，看誰喝的雨水最多。就這樣，每天我都過得十分開心。

可是有一天，我突然被一陣刺耳的聲音吵醒了。我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)一些伐木工人，正在用鋸子傷害我的朋友們，我想去幫助它們，卻又無能為力。我的內(nèi)心飽受煎熬，同時(shí)也在等待死神的來臨。

過了好久，好久，那些工人終于走了。我和那些“身體不好”的伙伴們居然活了下來。原來，我是因?yàn)檠悬c(diǎn)彎而被伐木工人“拋棄”了。我大聲喊著那些朋友的名字，可它們都已不在了，只剩下光禿禿的一片。我又呼喚那些小鳥的名字，但它們也因?yàn)榉ツ竟と说牡絹矶幼吡?。我大聲地哭著，哭了很久很久?！　?/p>

這時(shí)，我突然醒了，原來這是一場夢。但是，我真為伐木工人這樣的行為而憤怒。樹木，是人類有限的可利用資源，，也是我們?nèi)祟惖呐笥?，砍伐樹木要合理安排。如果亂砍樹木，鳥兒就沒有了家;如果亂砍樹木，就不能維持生態(tài)平衡，我們的家園將會(huì)變成沙漠。

長大后，我一定要做保護(hù)樹木的人，還要呼吁別人也來保護(hù)它們。因?yàn)椋骸氨Ｗo(hù)森林，人人有責(zé)”!

六年級(jí)說明文6

每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來一陣?yán)世实淖x書聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了，只見教學(xué)樓后面的操場上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。

瞧!操場右側(cè)的乒乓球臺(tái)也很熱鬧。只見一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

時(shí)間過得可真快呀!不一會(huì)兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見同學(xué)們來到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會(huì)開開心心的回到教室。

怎么樣，你們認(rèn)識(shí)我的第二個(gè)家了嗎?想來參觀參觀嗎?