古琴，又稱瑤琴、玉琴、七弦琴，是中國傳統(tǒng)撥弦樂器，有三千年以上歷史，屬于八音中的絲。古琴音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠 今天小編在這給大家整理了一些九年級古琴說明文800字，我們一起來看看吧!

九年級古琴說明文800字1

琴閣外細雨空蒙，我借此良景，拔弦奏曲。曲罷，掌聲入耳，是他，手里的薔薇花開的正絢爛，陽光映照下，花瓣上的水珠如琉璃般透亮。

他豐神俊朗，禁步走來，飄飄白衣映襯下，平添了些淡雅，唯一不和諧之處，便是流云袖口點點泥濘，想是為這朵花又爬了那垣墻。

“花總是會敗的?！蔽覜_他笑笑，說道。“我自有使它常在的法子，”他拿出腰間佩刀，“只是得借你心愛的琴匣?！闭f罷，他一刀一刀仔細刻畫，一朵靈動的薔薇花便盛放在鏤空檀木琴匣上，他俊秀且棱角分明的臉上沒有一絲抱怨，也沒有顯露出對戰(zhàn)爭的擔憂，他該知曉了我的身份……

三年前，秦王詔書切峻，命我潛入楚營，與其里應(yīng)外合，破齊楚合縱親善之境況，解秦之困。前日我飛鴿傳書與惠王，告其楚于三日后至黃河天險，此乃良機勿失。而今面前這如此真心待我的男子卻令我動搖了。若我非秦國細作，他非楚國大將，秦楚不必相爭該多好。但萬事已成定局——一炷香之前，秦軍燒了營中糧草，逼楚軍就犯，將軍命人將炊具一并砸了，誓與秦決一死戰(zhàn)，試想身后是濤濤黃河水，眼前是豺狼般的秦軍，就算我軍將士英猛，以一當十，也無必勝之念……

又是這樣的明月夜，三年的沙場磨歷讓這個男子多了幾分穩(wěn)重，月光灑在他的甲胄上，稍異于三年前那般閃亮，而現(xiàn)在腳下這萬里黃沙也不似三年前那般水草豐美。

我含淚催他上馬，“將軍英武雄才，必能大勝敵軍，定國安邦，我與著瑤琴同待將軍凱旋，再秦天簌……”他拂了拂我的臉和手中緊抱的石琴，身一躍跨上紅鬃烈馬，飛馳而去，熱淚灑在枯萎的江柳和白楊?！皩④娙粲胁粶y，我定不茍活……。”

不久，秦軍破了營門，我拔下發(fā)髻上的花簪，刺入胸口，鮮紅的血液順著纖衣的文絡(luò)流下，滴在鐫刻的小花上，眼前漆黑，倒在案上……

待我睜開眼，明月半墻，原來是場夢，桌上還有未寫完的作文，還有那把古琴，如夢中那般，我將琴反過來，左上角刻了兩行小字：“萬簌蕭蕭，山虛水深。此生須臾，愿待來生?！鼻傧簧夏怯啦粩÷涞乃N薇花依舊盛放著。

我輕拂琴，窗外燈火闌珊，我潸然淚下……

九年級古琴說明文800字2

從小，我就愛音樂，聽過高昂的笛聲，吹過低沉的簫聲，我卻獨愛古琴聲，我總能在古琴中感受它的魅力，感受它不一樣的美。

記得剛上五年級的時候，偶然經(jīng)過一個花園。我走近，花香撲鼻而來，鳥兒在枝頭歡唱，樹陰重重疊疊。這時，一陣“叮叮咚咚”的聲音從旁邊的亭子傳來。頓時，我的心情無比舒暢，沿著樂聲，我來到亭前。

只見一位老師坐在古琴前，撫奏著一曲《流水》，我如癡如醉，聽到溪水潺潺聲，聽到河水奔騰聲。曲罷，老師抬起頭，笑瞇瞇地說：“姑娘，你想學(xué)古琴嗎?”我完全沉浸在琴聲中，點了點頭……

回到家，我便央求媽媽讓我學(xué)古琴，媽媽雖有些驚奇，但也答應(yīng)了。

再次來到老師的花園，我開始了古琴的學(xué)習(xí)之旅。進入教室，哇!古色古香的屋子，許許多多的古琴靠在墻邊，我像個好奇的寶寶一樣，輕輕撥了一下弦。

老師笑了笑，也沒阻止我，我坐在老師對面，老師手摸古琴，一點一點為我講解：“這十三個點是徽位，右手彈琴，左手撫徽位，這右手有挑勾……”聽著聽著，我對古琴越發(fā)感興趣，想要探尋其中的奧秘。

我隨老師先學(xué)了右手勾的指法，在古琴減字譜中的“勹”，右手指在琴弦上立起來，從上往下移。我試了試，心中有些新鮮，便開始練習(xí)了。

盡管練習(xí)時手指會痛，會勒出紅印子來;盡管練習(xí)時手會酸，但仍得立起手指。那看著雅致的動作，做起來卻那么難。那仿若天籟之音的泛音，手指要輕巧有力;那有如鐘磬之音的散音，手指要彈得雄渾深遠;那極似人的吟聲的按音，細膩，柔潤而略帶憂傷。天、地、人相互補充，相得益彰，古琴也才別有韻味。

后來，我彈得越來越好，每天都認真練習(xí)基本功，琴藝大有長進，《仙翁操》、《滄海一聲笑》等曲子都彈得很好，令我沉醉其中，久久回味。

在我做完作業(yè)的娛樂時間，在午后，撫一張琴，手指在琴上飛舞，心情無比舒暢!

“琴中古曲是幽蘭，為我殷勤更弄看，欲得身心俱靜好，自彈不及聽人彈”。我常常到老師那里，聽她撫一曲《流水》、《梅花三弄》，心里更加舒暢。

“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，古琴豐富了我的生活，讓我消除了煩惱，心靈得到了極大的慰藉，我為它的魅力深深折服，讓我的人生更加精彩!

九年級古琴說明文800字3

“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒?！眲㈤L卿詩句中的“七弦”即為古琴。古代的文人雅士，高山流水覓知音，一張古琴，便傾訴了他們的喜怒哀樂。我雖不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。

初識古琴，我還在幼兒園。聽著姐姐們彈奏古箏，感覺聲音猶如天籟，特別好聽，便纏著媽媽要學(xué)樂器。媽媽考慮再三，把我?guī)У搅恕耙饕婚w”，帶到了古琴前。老師撫琴，聲音卻并沒有古箏的清脆，沒有琵琶“大珠小珠落玉盤”的美妙，它的聲音低沉，古樸，如一位垂暮之年的老人。我當時就撅起了嘴。媽媽告訴我，常熟的虞山琴派全國聞名，你好好學(xué)琴，說不定以后能將虞山琴派發(fā)揚光大呢。我似懂非懂，勉強接受了古琴。

從此之后，每天，我都與古琴相伴。一開始的練習(xí)曲讓我心煩意亂，手指在弦上反復(fù)摩擦的疼痛感更讓我叫苦不迭。隨著時間的流逝，我能彈奏很多琴曲了，手指上，也生出了一層老繭，再也感覺不到疼痛了。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，低沉古樸的琴聲竟能與我的心情想通。當我傷心時，我會坐到琴前，彈奏一曲《長門怨》，琴聲哀婉，如泣如訴，一曲奏完，似乎把心中的難過都發(fā)泄了出來;在我得到了榮譽高興時，媽媽常教育我不能驕傲，我只能把滿心的歡喜傾訴給古琴，彈奏一曲《春風(fēng)》，歡快的旋律讓我如沐春風(fēng);當我迷茫時，我又會彈奏一曲《瀟湘水云》，從潺潺的水聲中收獲靈感……古琴，能懂得我的心境。

在我四年級時，在老師的鼓勵下，我報名參加了全國古琴最高賽事——第五屆“幽蘭陽春”杯古琴大賽。我著一身水綠色漢服，頭戴眉心墜，在觀眾的目光中，款款走上了臺。我深鞠一躬，緩緩落座，開始彈奏《梅花三弄》。一勾弦，一個散音在場中回響，如一朵梅花，在深冬綻放。接著一串輕快的泛音響起，琴聲空靈，清脆，如滿樹梅花傲然于冰雪之中。我陶醉在自己的琴聲中，忘記了臺下的評委，也忘記了那許多的觀眾，仿佛與琴聲融為一體，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最后，我以一個泛音結(jié)束了演奏，琴聲久久地在會場上空回旋。過了許久，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我回過神來，站起身，向觀眾們鞠躬致謝。評委們給了我很高的成績，組委會獎給我一張全新的古琴。我高興極了，把琴抱在懷里。古琴，給了我莫大的榮譽。

“古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！比缃瘢芏嗳藢ξ业墓徘倥笥讯疾皇呛芰私?，我想，我會讓更多的人認識它，讓我的這位好朋友成為世界各地人們的好朋友!

九年級古琴說明文800字4

一連串的十六分音符，逐漸爬升，清新流暢，干脆有力的顫弓，一錘定音。這個華彩樂意的結(jié)尾很完美。

老師深吸了一口氣，演奏示例結(jié)束?？諝庵袕浡还珊裰氐南銡猓淼靡诒侵舷?。

是的，松香的味道，我聞到了。

“來吧，開始?！崩蠋熭p輕地說，把頭從譜子里抬起。

我把弓推到靠近琴弦的地方，準備起弓。“嘶”，弓毛打滑——今天來時忘記擦松香了。第一次本是雄厚而自信的音符長長的，將弓弦與弓毛的廝磨聲無限地放大。那種異常而刺耳的聲音絕對逃不過老師的耳朵。

運弓變得顫顫巍巍，虛若縹緲;音符也時常蹦出標準音之外，脫節(jié)得很厲害。

“停!”老師的弓“啪”地敲在譜架，發(fā)出清脆的聲音。音樂戛然而止。

老師的臉很明白，在那一剎那，白色從他臉上凸現(xiàn)出來，那微微下垂的嘴角和深刻的法令紋讓他變得很疑惑、驚異、甚至憤怒?！斑@個星期練了嗎?”

我沉默不語，因為答案顯然。我不知道怎么就亂了章法，是因為松香嗎?

“再來”——依舊是亂成一團。不像老師演示的十六分音符，顆顆分明干凈，好像珍珠落地時那樣有力清晰，而像煮爛的玉米糊成一團。

“再來一次?！笨諝庵幸黄兰?，凝固著我們各自的心跳。聞不到那由下而上的彌散開來的香氣，松香的味道徹底消失了!我慌了神。弓毛“嘶嘶”地鳴叫著。手顫著更厲害了。

“請把松香擦好?！崩蠋煕]說“再來”，而用了“請”，讓我感到意外。我笨拙地從琴盒里拿出一松香，因為緊張，還差點掉到地上摔個粉身碎骨。

“我來幫你擦?！崩蠋熎届o地說。他將弓的一端用鞋尖抵住，騰出一只手嫻熟地擦著松香，松香與弓毛的間摩擦發(fā)出窸窸窣窣的聲音?！斑@首曲子確實有點難，要拉好它確實不容易。我對你的要求是很高的，下個星期我要看到你的進步?！彼难劬ζ诖赝?，像個嚴父。

心中突然涌出一種莫名的情愫，我知道不是委屈，心中溫暖的芬芳頓時洋溢起來。

他輕輕地撣了撣毛，松香的味道頓時彌漫，填滿了我的整個鼻腔，一種熟悉的感覺漫溢全身。

“請擦好松香。”

……

后來憑這首曲子我參加了各種比賽、演出。

當舞臺的一束燈光打在我的身上，即使起初害怕，旋律一但響起，我都從未退卻。因為空氣中時時刻刻彌漫著松香的味道，混合著琴聲，一直到曲終。我鞠了躬，松香的味道附在我的腳步走向后臺。我微笑著背過身去，以為他就在我身后，一直一直都在為我傳遞著松香。

老師，我知道是你給了我揮之不去的生命的芬芳，傳遞生命的力量，讓我一直努力前行，用這把小小的古琴演繹出生命的動人樂章。

旋律再次響起，嗯，那熟悉的香氣又彌散開來了呢。

九年級古琴說明文800字5

這里來了一位年輕的琴師——此人身著素色長袍，頭上扎一個圓形發(fā)髻，面目清秀。琴師打量了琴店一周，目光停留在角落里的那個歪倒著的古琴，眼睛一亮，似乎透過那厚厚的灰塵望到了木琴的內(nèi)涵靈氣，那多年滋成的塵埃終究沒有阻擋琴師的慧眼。他慢慢走過去，小心翼翼地將其拿出，手因高興而顫抖著，輕輕拂去上面的塵埃，懷抱起它，輕撫上面緊繃的琴弦。多少年來，它第一次被人撫弄，卻不曾想到會奏出這樣的天籟神曲——渾重的低音，醇厚的中音，還有爽朗的高音，每一個音符都是那樣的圓潤飽滿，每一個音節(jié)的長短都是那樣的恰到好處。聆聽之時，感到天與地在旋轉(zhuǎn)，漸漸交合，忽而又從混沌之中跳出兩條鳳凰，一條銀色一條金色，帶著滿身的流蘇，交錯飛翔，又漸漸合攏，變成從高處沖下金色的瀑布，逐漸變細變慢，成為汩汩的溪流……讓人沉浸在一片冥想中。

一曲終，琴師買下了這個琴，走出琴店，停止游歷，隱居于世，與琴為友，與書墨為伴，不曾放下。于是，動聽的琴聲終日回蕩在深深的林子里，時而歡快，時而憂愁，時而悠遠，時而短促，各有不同，卻彼此相似，任其一首方可成為絕世佳作，皆為精髓。

當琴師漸漸老了，古琴上紫檀雕刻的花紋也漸漸暗淡了，琴師知道，自已不能再陪伴老朋友了。他捧著這把古琴，顫抖地撫摸著琴上的花紋，想到一生無兒無女無依無靠，只有一把七弦古琴、一套文房四寶陪伴終生，想到自己把一生留到了悠揚的曲調(diào)中，可自己卻要放手而歸，奈何奈何，怎能舍得?苦哉苦哉!唯有這把琴難以放棄。就像白居易的詩中描寫的“七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無古今”一樣，唯有琴才是一個解憂的朋友。林外動蕩的社會，誰會傳承此技?難道自己一生辛勞即將化為泡影?他長嘆一聲，不禁潸然淚下，將古琴抱的更緊了。

他揩揩淚，將指尖置于琴弦之上，用力彈奏，一曲傷感，如聞涕泣，如歌如訴，凄涼悲楚，一片哀愁。每一樂章都悠長顫抖，略帶嘈雜卻又不失風(fēng)格，由靜到動，靜動結(jié)合，突然指尖撥弄飛快，音符如麻。此曲長卻無重復(fù)音節(jié)，若有人聽定能淚光閃爍。突然，“砰”的一聲，琴弦斷了，琴聲戛然而止，只留下方才的回聲和琴弦的晃動，琴師抱著殘缺的古琴，突然悲痛至極，長嘆一聲，奔走黃泉，留下半生的遺憾。

望眼窗外，凄風(fēng)驟雨，黃花凋落，不剩半點璀璨，皆憔悴。

……

琴師最后彈的這首沒有奏完的樂曲，終究沒有找到誰來繼承。誰也無法悟出其中的奧秘，無法體會琴師那時的心境。凄凄楚楚、悲悲切切，終究為空。誰也無法講出其內(nèi)涵，無法用語言表述著無與倫比的語言，無法重現(xiàn)其精彩。

于是，琴師那首未彈完的悲曲被那些永遠無法理解的后人稱作——絕唱。