說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務。今天小編在這給大家整理了一些初中讀書點亮人生說明文800字，我們一起來看看吧!

初中讀書點亮人生說明文800字1

我喜歡在空閑的時候閱讀，每至空閑時，手里大多數(shù)都拿著一本書。每年六一兒童節(jié)時，媽媽也總是會送我一本書，而我也會開心地接受。

家里的書柜上擺滿了書。有《十萬個為什么》，這本書為我解答了許多我想不明白的事情，讓我十分受益;有《中華成語故事》，它用一個個奇妙有趣的小故事來向我詮釋各個成語的含義;有《少年交際與口才》，讓我學會如何去處理人與人之間的關系、如何將話講的漂亮。一本本書籍都是一個新奇有趣的世界，讓我享受到不一樣的精彩人生。

我讀過的諸多書籍中，印象最深刻的是《安徒生成語故事》這本書。這是我剛開始識字后第一本嘗試去讀的書。里面的《丑小鴨》和《賣火柴的小女孩》是我最喜歡的兩個故事。丑小鴨的經歷時刻感染著我要對自己的追求堅持不懈。其實在很多時候，我們對待學習的態(tài)度是十分隨便，隨時變化，不由自主的。我們的意識十分散漫，意志都過于脆弱。有些人甚至可以用“放棄”這個詞來形容：放棄自己的學業(yè)，放棄自己的前途，放棄自己的人生。在這個時候，我們就該去閱讀《丑小鴨》。其實我們的經歷都和丑小鴨差不多，在降臨在這個世界的那一刻，我們并不是學霸或，也不是白癡，而是取決于自己。就像丑小鴨一樣，在生活的海洋中經受苦難，歷盡艱辛，卻不斷地雕刻自己，改變自己。讓自己在凄涼中樂觀;在挫折中雄起;在失敗中崛起;不斷地充實自己，讓自己一步步的接近自己的理想。所以，我們每個人都可以讓自己扮演積極角色。哪怕一些學習不好的同學，不要總是去怨天尤人，不要不自知的去抱怨老師教得不好。經常反省反省，是不是自己不夠努力?其實，問題往往在我們自己的身上，而不在他人。丑小鴨最可貴的就是承認自己卑微，但是她從不會放棄自我，也不會驕傲自大。通過這個故事，讓我聯(lián)想到了很多，也因此喜歡上了閱讀。用閱讀來充實自己，為自己注定該走的路鋪好臺階!

我知道“凡是有用的人都是通過努力學習，勤奮讀書而取得成就的”。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。許多科學都是不僅在校的時候很愛讀書，在家里，在工作間隙，都是讀書狂。讀書一人思考。讓人明白生活。我雖然很多時候，對書的理解的只是字面意思，而忽略了字面背后的意思。而科學家們都是能夠很深入的去閱讀，理解到了我們沒有看到的東西。因此，他們往往都很有成就。所以，在今后閱讀的時候，我要更多去思考，這樣才會受益匪淺。

書籍是人類進步的階梯，這句話不錯，但前提是要學會去深入思考。今后我要讀更多的書，思考更多書的深層含義。用我所讀過的書來點亮我精彩的人生，不讓自己留下遺憾!

初中讀書點亮人生說明文800字2

讀，讀出的是思想，讀出了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的心得;讀，讀的是境界，讀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的遼遠;讀，讀的是人生，讀出了“……不思量，自難忘”的憂傷。

明月松間照知識，不妨靜讀亮月光。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！痹?，是孤獨的，月光更是凄慘的撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少離鄉(xiāng)游子、文人墨客的愁緒?“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”禮拜似乎成了月神的化身，想這對朋友的不舍融入在這凄美的月光中。

“影垂平野”之時，不妨靜讀江水?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回?！瘪v足江畔，多少往事圍繞在你的身旁。江水滔滔，會使你讀出屈原在長吟;江水如溪流徜徉，會使你讀出李逸的凄婉;江水游蕩在晚風中，會使你讀出琵琶女的愁情。

在這個世界里，時間是經，空間是緯，細細密密的織出了這一連串的悲歡離合，指出了這極有規(guī)律的陰差陽錯。在每一個轉角，其實都有一個秘密的記號。當時的我們卻渾然不知。但在回首之時，驀然間發(fā)現(xiàn)歷歷在目，方才領悟了憂傷和痛苦。讀書，如讀黃花凋謝;讀書，又如晴空一鶴。無論是喜是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天堅實的基石。

讀，是一顆心對另一顆心的'探尋和傾訴，讀出的是坦然與釋懷，讓彼此的心連得更緊。

其實，在讀書時也不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見到媽媽，既親切又快樂，似乎無繁瑣的道理，僅僅出于一種本能，或是說“想”。因為她能使你感到身體上的舒暢，但更多的是精神上的滿足與慰藉。

讀書也是如此，讀出的真諦恐怕也是如此。一個高尚的人，一個睿智的人，一個有理想、有抱負的人一定會把汲取知識當成是一種快樂，而不是把玩當成一種愉悅身心的方法。

讀書是一種品味，是一種思想，更是一種人生。讀書點亮人生!

初中讀書點亮人生說明文800字3

書，是人類文明的沉淀，是崢嶸歲月的銘刻，是夜空中可以寄托情思的明月，是閱盡千帆雄偉壯闊的山河。書讀多了，心便敞闊了，生活便多彩了。春花秋月，金戈鐵馬，都化作一抹抹濃墨重彩，掩藏在卷卷書中，點亮我的人生。

書里，數(shù)不盡的是風光，開拓了我的眼界，我每每沉浸其中，流連忘返?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是廬山的綿延逶迤;“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”是洞庭湖的平靜秀美。書里有籠罩在朦朧月色里的荷塘，裊娜羞澀的蓮花帶我來到幽寂夏夜;有煙雨迷離的昆明小城，撐傘漫步街頭，有姑娘正挑擔賣著“火炭梅‘’……轉眼間，跟著儒勒·凡爾納的腳步，來到海底珊瑚叢一睹海洋無限風光。如果說，身體與靈魂必須有一個在路上的話，那么讀書讓我“坐地日行八萬里”。

書里，不缺的是自古到今文人墨客的赤子之心，使我熱血沸騰。不朽名句“天生我材必有用，千金散盡還復來”貯蓄著李白對現(xiàn)實的失望和悲涼，但這句話洋溢出的自信與豪放，如同烈火，至今還在我們心中燃燒。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是對命運坎坷的蔑視，那對國家的赤膽忠心，同樣讓后世肅然起敬。文豪魯迅揮筆寫下《狂人日記》，絲毫不畏懼黑暗動蕩的社會對他的攻擊，毅然號召青年們要在黑茫茫的天地里做一束照亮四壁的火炬?！都t巖》一書，更是寫出了我國革命者們勇敢機智，頑強樂觀的精神品質。每一次與他們對話，都讓我的靈魂得到升華。

書里，也藏著各種真摯而純潔的情感，陶冶者我的情操。“挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。”是對伴侶的思戀。《哈利·波特》中，主人公和朋友們與邪惡勢力斗智斗勇，互相扶助共同成長的友愛讓人感動不已。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，字里行間透露著對生命及美好事物的向往與追求，讓厭倦了日復一日平淡生活的我，又重新審視生活的點滴美好。

書，能讓我們在這個急功近利的時代慢下腳步。翻開書，一個多彩豐富的世界便展現(xiàn)在我們眼前，為現(xiàn)實中不知所措的我們指明方向，同時也讓忙碌而繁雜的生活重現(xiàn)光輝。

初中讀書點亮人生說明文800字4

讀書，點亮人生的精彩

有了堅硬的翅膀，鳥兒就去追逐白云，就有了飛翔的夢想;有了溫暖的陽光，花兒就涂滿色彩，把生命的色彩綻放;有了純潔的河水，魚兒就會向往大海，就會勇敢的逐浪;有了翅膀，有了陽光，有了河水，世界才變得精彩，才繪成了一美麗樂章。

世界如此精彩，作為人，我們?yōu)楹尾换畹镁?作為教師，為何不讓教育事業(yè)涂滿色彩!

那么怎樣成就精彩，怎樣使我們教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?可能大家會有不同答案，但我要說，我的答案是讀書，讀書能博學，能明理，能啟智，能讓我們活得精彩，教的精彩，實現(xiàn)人生價值，無限伸長我們的人生長度!

一本好書，不僅是我們的良師益友，更是人生道路上的指路明燈，能給人以啟迪和感悟。閑暇之余，不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時，于案頭或床頭翻開一本書，縷縷墨香撲鼻而來，清新而又自然，跳躍于眼簾的文字如跳動的音符，叩響心門：那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來了，他荷鋤的身影被夕陽拉得好長啊!那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎，他那“俯首甘為孺子?！本耔T就了中華民族鋼鐵脊梁!讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉(xiāng)村教育的靈性，讀《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯，讀《泰戈爾》，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。每當這個時候，內心就有一種力量爆發(fā)，一種暖流涌動，一種從未有過的心靈震撼!

“身教重于言教”，作為教師，讀書是為了給自己充電，羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。讓自己有“一桶水”，讓自己的生命之樹常青，但更重要的是要給學生“一瓢水”，無聲地潤澤學生，悄悄地蔥蘢自己，引導學生讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，打造書香校園。和學生一起閱讀，引領他們走進知識的海洋，吸取營養(yǎng)。讓學生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅強;讀《雷鋒日記》明白奉獻的人生最有價值;讀《十萬個為什么》學會思考和探究;讀《一千零一夜》體驗良知和正義?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，學生學習的進步、健全人格和高尚情操的培養(yǎng)都必須勤讀書、多讀書、讀好書。

“腹有詩書氣自華”，多讀書我們就有了廣博的知識，善讀書使我們變得睿智，精讀書是我們善于思考勇于求索。讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界，是讓我們的人生靚麗精彩的基礎和前提。

“讀書破案卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些熟語告訴我們，要養(yǎng)成讀書的習慣，堅持不懈，持之以恒，更要把讀書與生活實際、教學實踐結合起來，學以致用，解決人生和教學工作中遇到的問題，深化課堂教學改革，深入教研活動。這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂，教師也才真正成為太陽底下最光輝的職業(yè)!

“天行健，君子以自強不息”，要使我們的教學達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河”的堅韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度。

一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，映照著我生命中的每一天，激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩!

初中讀書點亮人生說明文800字

除非人類滅亡，否則書不會比人類先走一步。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”望云卷云舒，看花開花落。悠悠中華五千載，有多少輕盈的步履輾轉在這書山之中。他們收獲了醉人的香，沁人的美和奮進的力量。漫步于歷史的長廊中，我看到——

“卿今當涂掌事，不可不學”孫權對呂蒙說的話仍在耳畔縈繞。正因為孫權勸學，告訴呂蒙讀書“大有所益”才有了后來魯肅口中的“非復吳下阿蒙”，有了令人“刮目相看”呂蒙，有了“結友而別”的魯肅。

書是大愛，啟人心智，淳厚而悠遠;書是風兒，吹走了紛飛的枯葉，催生了無限春光。

“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食”我國最偉大的文學家之一——陶淵明八歲喪父，家道衰敗，卻在母親的帶領下讀了許多書，包括《老子》、《莊子》、“六經”以及文史、神話、小說等等。

讀書使他固窮守節(jié)，使他堅守理想使他名垂千史!

穿梭于書店之中，我知道——

眩目的先秦文化，皎潔的漢宮秋月，輝煌的唐詩宋詞。這里有孔子的顛沛流離，莊子的逍遙云游，太白的杯中美酒。神游其中，是君子好裘的《詩經》，是魂兮歸來的《楚詞》，是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》......

讀書，讓我們沐浴再先輩最好的文字里接受心靈的洗滌;讓我們在充滿欲望的物質社會保有一份人格魅力和高尚情操。

遨游于書海之中，我發(fā)現(xiàn)——

書是一部交通工具，載著我領略世界的大好江山：舞躍于龍門石窟，攀登到萬里長城，游覽了故宮遺址，親吻著布達拉宮，漫步于杜甫草堂，

沐浴著國土泉水。他盡覽山河壯麗，涂抹民族圖騰，激昂生命斗志。它是解讀祖國最好的詮釋，是最愜意也是最廉價的旅行。

讀書，歷史盡顯眼前。去參悟“一花一世界，一葉一菩提”的智慧;去品位“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑;去感懷“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的哀怨。

書是智慧的結晶，是情感的濃縮，是靈魂的清洗器!

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，而人生意義就在于不斷的進步。那么，讓我們馳騁于書的世界，點亮和升華我們的人生!