志向是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。今天小編在這給大家整理了一些高中樹立志向說明文600字，我們一起來看看吧!

高中樹立志向說明文600字1

羅曼·羅蘭曾說：“一種志向就是一種力?！敝鞠?，是人類心靈世界的核心，志向信念對我們的志向起著指導(dǎo)性作用。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大志向，堅定崇高信念，因為遠(yuǎn)大志向是我們健康成長、成就事業(yè)并開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)的動力。

樹立遠(yuǎn)大志向，能夠讓我們目標(biāo)清晰。 “大志與良謀，大志是個首要條件?！边@是著名的軍事家與文學(xué)家曹操所言。這里的大志也就是我們今天說的遠(yuǎn)大志向，不但可以指引我們前進(jìn)，還會幫我們塑造高尚的人格，甚至形成偉人一般的毅力，就有動力與勇氣去完成我們需要完成的事情。有遠(yuǎn)大志向的人也會得到別人的尊重與愛戴，因為他們散發(fā)出一種光像太陽可以給人正能量。他們胸懷的目標(biāo)會讓他們有一種“爭取做個莎士比亞，其余的事由命運決定!”他們會一直努力，無論達(dá)到與否，都能使生活有意義。

樹立遠(yuǎn)大志向，能夠讓我們戰(zhàn)勝自身的缺陷與內(nèi)心的怯懦?！睹献印酚醒裕汗侍鞂⒔荡笕斡谒谷?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，所以動心忍性，增益其所不能?！斑@里面有赫赫有名的司馬遷，他在遭受宮刑之后，不是尋死，而是將生命寄托在志向事業(yè)中，因為他要完成《史記》，《史記》就是他的志向。我們后來也知道，《史記》被魯迅譽為：”史家之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

樹立遠(yuǎn)大志向，可以讓我們明白自身的責(zé)任。婦孺皆知的是，周恩來總理自小就立下：”為中華之崛起而讀書?！昂髞碛侄嗌偃艘运@句為座右銘。在那個動蕩的時代，周總理樹立的遠(yuǎn)大志向充滿了對國家的責(zé)任。我們生活在一個和平安康的年代，這是無數(shù)鮮血換來的。所以當(dāng)今的我們何嘗不該像先人那樣，擔(dān)當(dāng)起時代的責(zé)任，所謂”天下興亡，匹夫有責(zé)。“

樹立遠(yuǎn)大志向，能夠讓我們將個人志向與社會志向相統(tǒng)一，讓我們找到存在感。每一個青年的前途離不開國家，沒有國家的前途也就沒有青年的前途。同時，一個國家的希望寄托在青年身上?！蹦闼玖⒌哪莻€地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！氨庇敖淌诖扌l(wèi)平所言正是一語道破青年是國家的希望。我們就該獻(xiàn)身于志向，同時奉獻(xiàn)于祖國。

樹立遠(yuǎn)大志向，更是讓我們不悔此生。美國法學(xué)家寧·波特斯R恰說過：”人生應(yīng)當(dāng)樹立目標(biāo)，否則你的精力會白白浪費。“所以，我們青少年正當(dāng)好年華，最是應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。

高中樹立志向說明文600字2

遙想著幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內(nèi)憂外患之國，三年后使之“有勇且知方也”;冉有想使方圓六十里之國，民富足又知禮樂;公西華卻又想在宗廟祭祀活動中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂于為一名游于江河之上的漁者。

漁者，可能在現(xiàn)實生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨有得風(fēng)格令我喜愛。我喜愛他游舟于江河，那種自由;喜愛他生活于山山水水;喜愛于他離世避俗，逍遙一生。

我在許多金庸的武俠小說中，發(fā)現(xiàn)過那種身影。那些化身于舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什么，去追求什么……

其實，我想做一個漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒有思想的壓負(fù)，歡樂中游山玩水也就心滿意足了。

以《楓橋夜泊》而聞名于世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創(chuàng)造出這首唐詩中的巔峰之作。這種追求，這種感受，激發(fā)了他內(nèi)心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。

雖然張績并不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，可是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗，和長期生活于舟上的漁者感受也是異曲同工的。

我想做一名漁者，是想一向伴著屬于我的舟輯，伴著屬于我的山水，一向存懷著一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗所相結(jié)合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧!

假想于此刻，我成為了漁者，揮舞著屬于我的船輯，蕩開著伴隨我的浪花，置身于天地山水之間，與旅者談笑風(fēng)生。我沿著前人所駛過的痕跡，穿梭于群山之間，或戴著一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風(fēng)大浪，我也要“直掛云帆濟(jì)滄?！保惨孙L(fēng)破浪于江海上。

也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。

當(dāng)一名漁者的志向，也許不那么真實，但我依舊期望在我心靈的江河上，有個叫做“我”的漁者泛舟于江河上。

高中樹立志向說明文600字3

夢兒是最瞞不過的呵，清清楚楚的、誠誠實實的，告訴了你自己的靈魂里的蜜意和隱憂——題記

童年時代的純真時光里，你是否夢想過成為一名科學(xué)家，探索神秘宇宙和海洋?夢想過成為一名畫家，用五彩筆描繪祖國壯麗的山河?夢想過成為一名音樂家，在五線譜上奏出震撼心靈的樂章?夢想過成為一名解放軍戰(zhàn)士，駕駛戰(zhàn)艦保護(hù)祖國藍(lán)色的海洋?夢想過成為一名詩人，用輕盈的文字點燃躍動的靈魂……

夢想總是美妙的，令人陶醉，它誕生于我們最純真的年代，雖然有些幼稚，但是那個時候我們心里最單純的想法，所以幼稚可愛。夢想是我們兒時的一種精神寄托，而隨著年齡的增長、知識的積累，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)，夢想似乎只是兒時天真的想法、面臨諸多的挑戰(zhàn)。夢想的光環(huán)逐漸散去，難道注定只能成為童話，伴隨童年消逝?

答案是否定的，夢想是不會消失的。夢想需要上升為一種人生志向，融進(jìn)我們的血脈，成為支撐我們奮勇前進(jìn)的力量與方向。無論是夢想還是志向，它們都產(chǎn)生于對未來的美好憧憬和想象。如果把人生比一次荒野中的跋涉，那么志向就是指引我們的北極星;如果把人生比作一次大海中的航行，志向就是指明方向的燈塔……

志向是一種信念，是一種力量，它能在暗夜里照亮前行之路，它能在我們困頓時疲乏時振奮精神，它能在絕望時讓我們堅信明天一切都會變好。古往今來，無數(shù)人為志向而歌唱，贊美它無與倫比的力量。

蠻茺時代與自然艱苦抗?fàn)帲^家門而不入的治水大禹;中古時期張揚學(xué)說，修身齊家治國，為生民立命的賢人志士;近代以來，為國家民族奔走呼號，倡導(dǎo)革命，救亡圖存的英雄先烈……他們以實際行動踐行自己的人生志向，留名青史，萬世敬仰，無數(shù)人成功和失敗的經(jīng)驗的告訴我們，人生要有志向，而志向的實現(xiàn)需要奮斗。

大多數(shù)人都有自己初步的人生志向，如果我們只是在腦海中勾勒自己的未來，把所有的志向止步于想象，那么再好的志向也只是幻想。

高中樹立志向說明文600字4

何為志向?志向是對未來的想象;是對未來的希望;更是人們向往、追求的目標(biāo)。何為學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。成就自然是事業(yè)、學(xué)習(xí)的成績。

想要有所成就，就必須要有志向，若沒有志向，就算學(xué)習(xí)學(xué)得再好也不能將所學(xué)的知識聯(lián)系到生活實際中去，自然不會有成就。若只有志向，不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，也難以取得成就。因此想要有所成就，既需要志向又要努力學(xué)習(xí)。

但相對而言，學(xué)習(xí)是最主要的。我們青少年應(yīng)該做知識老人恭恭敬敬的學(xué)生，誠實謙虛，學(xué)而不厭。只有這樣，我們的知識才會逐漸豐富起來，我們也才能有所作為。

史學(xué)家司馬遷從青年時代起就立志編修《史記》。他博覽群書，實地考察，其間雖遭宮刑之辱，也不拋棄對事業(yè)的追求，終于寫成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著作《資本論》，花了近四十年時間才寫成;列寧寫《俄國資本主義的發(fā)展》，曾參考了583本書。達(dá)爾文寫《物種起源》，從1831年開始進(jìn)行環(huán)球科學(xué)考察，1836年動筆，1859年才完成這部劃時代的巨著。我國著名的年輕數(shù)學(xué)家陳景潤，70年如一日，全身心沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，每天只睡了3小時，不屈不撓地，勇敢地攀摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，終于登上了數(shù)學(xué)論高峰，成了數(shù)學(xué)巨人。這大量的事實無不證明了一個深刻的道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的.。世界上只有學(xué)而知之，沒有生而知之。想要豐富自己的知識，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

志向猶如事業(yè)的大門，學(xué)習(xí)是登堂入室的旅程，旅程的盡頭則是成就。嚴(yán)因此，我們要想在將來的事業(yè)上取得成就，就必須樹立遠(yuǎn)大的志向。堅持不懈地努力學(xué)習(xí)、工作才會有成就大業(yè)的希望。

高中樹立志向說明文600字5

志向就像一顆埋在土壤里的種子，等待萌芽，長成參天大樹。林則徐從小就在心底樹立遠(yuǎn)大的志向，終究成為國家棟梁之才。

林則徐小時候去應(yīng)童子試，因人群擁擠，他的父親扛著送他進(jìn)考場，考官見他父子這幅模樣，開玩笑道：“騎父作馬”，引起哄堂大笑，弄得林則徐父親十分尷尬。誰知，林則徐脫口而出：“望子成龍”，滿場為之驚嘆不已。林則徐的回答既解除了父親的窘迫，又道出了父親盼兒成材的心情，更展示了少年林則徐的非凡志向。

有一回，老師帶著學(xué)童們?nèi)ビ泄纳?，爬上鼓山頂峰時，一派天風(fēng)海濤，令學(xué)童們興奮不已。老師以海為題，出一個上聯(lián)：“海到天邊天作岸”，讓學(xué)童們對下聯(lián)。沒多久，有位學(xué)童首先對下聯(lián)：“山登絕頂我為峰”。他就是林則徐，一個氣魄非凡的少年。

有志不在年高，無志空活百歲。正是年少時的高遠(yuǎn)志向，才有了民族危難時，振臂高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。

同為少年的我，時常有很多志向在腦海中一閃而過，然而興致過后，一切歸于平靜，只覺志向似乎離我很遙遠(yuǎn)。然而當(dāng)讀了林則徐的故事，我從中得到了啟發(fā)：有志之人立長志，無志之人常立志。只有從小事做起，認(rèn)真做好每一件事，才能為成功奠定堅實的基礎(chǔ)。更應(yīng)有博大的胸懷，報效祖國之心。否則，一屋不掃，何以掃天下?

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以至江海。追求夢想，我在路上。