學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、觀察、研究、實(shí)踐等途徑而獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過程。是人在生活過程中,通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的方式。今天小編在這給大家整理了一些高中談學(xué)習(xí)的意義議論文800字,我們一起來看看吧!
高中談學(xué)習(xí)的意義議論文800字1
學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了眼前的利益與分?jǐn)?shù)。少年周恩來書生意氣,風(fēng)華正茂,面對(duì)老師“為什么而讀書”的提問,他年紀(jì)輕輕卻提出了“為了中國的崛起而讀書”的主張。但事實(shí)證明他做到了,在引領(lǐng)著人民一次次的革命之后,中國解放,隨后又是新中國的成立,他的歷程如同一部濃墨重彩的史詩,書寫著不朽的功績。他為了中國的崛起而讀書,多么慷慨激昂啊!然而在現(xiàn)今,現(xiàn)代的學(xué)生卻缺少著那份志向與激情,在他們短淺且迷茫的雙眼之中,只有分?jǐn)?shù)與利益。
學(xué)習(xí)應(yīng)是為了提升自身的休養(yǎng)。當(dāng)分?jǐn)?shù)與利益指引方向時(shí),便如同秉燭夜行,殆矣!現(xiàn)今的大學(xué)生普遍存在的一大問題——高分低能,純粹是為了讀書而讀書,高分的背后卻隱藏著空洞的軀殼。日本企業(yè)家來中國游玩,走在繁忙的街道之上卻詫異于琳瑯滿目的娛樂設(shè)施,書店卻寥寥無幾,他立馬斷定了中國人民思想的落后,中國崛起的希望渺茫。這是多么可悲的事實(shí)啊!學(xué)習(xí)的目的被扭曲為分?jǐn)?shù)與利益,而不是為了修身養(yǎng)性,除去教輔資料外,能細(xì)心品讀課外讀物的,卻只有零星的一部分人,著實(shí)令人心寒。
學(xué)習(xí)應(yīng)是為了更好的社會(huì)。早先年的復(fù)旦大學(xué)投毒案震驚全國上下,一位在名校就讀的高材生,卻因與舍友的矛盾而毒害了他,這簡直是駭人聽聞,令人發(fā)指。當(dāng)一位知識(shí)青年沒有正確的三觀之時(shí),那給予他愈是多的知識(shí),他便愈是危險(xiǎn)。知識(shí)是工具,當(dāng)它被用來造福人類時(shí),它便是福音,但當(dāng)它被用來危害他人之時(shí),它便如同潘多拉的魔盒一般危害無窮。所以學(xué)習(xí)在沒有良好的品性的支持下,則殆矣!
所以學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了利益,它應(yīng)是為了獲取知識(shí)涵養(yǎng)自身,造福社會(huì)。但如果用金錢去驅(qū)使學(xué)習(xí)的動(dòng)力的話,很可能就此本末倒置,讓人誤入歧途。
猶太民族是世界聞名的愛學(xué)習(xí)的民族,在一周一次的安息日上,所有的公共設(shè)施都要停止,餐廳、酒店,乃至交通都要在這一天停止運(yùn)行,但只有書店是特許在這一天運(yùn)營的。就是這種求知與好學(xué),使得這個(gè)多災(zāi)多難的民族得以延續(xù),并自食其力。
中華民族的崛起亦是如此,在知識(shí)青年的奮斗之下,才有了“五四運(yùn)動(dòng)”等愛國主義運(yùn)動(dòng),中國才會(huì)漸漸擺脫桎梏,走上復(fù)興之路。但我們現(xiàn)在還需要更多的知識(shí)分子挺身而出,來實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。這就需要我們以正確的學(xué)習(xí)意義為目標(biāo),并以此而奮斗,不斷進(jìn)取。
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學(xué)習(xí)是一生都在做的事情,學(xué)習(xí)是終生的,只要你注意發(fā)現(xiàn),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。我以前不愛學(xué)習(xí),雖成績突出,但總是貪玩,我很驕傲,總是貪玩。
直至小學(xué)四年級(jí),老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書》看完這篇文章的內(nèi)容,我心里震撼了一下。老師上完這篇文章,我心里對(duì)這篇文章有了更深的領(lǐng)悟。
魯迅的“為中華之崛起而讀書”對(duì)我的影響升大,之后,我懂得了,少年強(qiáng),則國強(qiáng),少年富,則國富。新中國的繁榮時(shí)代掌握在我們這些祖國的花朵手里。新時(shí)代的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),為新中國開展美好的未來。
七年級(jí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)里面還多人的成績都比我好很多,曾經(jīng)的我認(rèn)為,我就是好厲害的,可是,我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人很多,我想到了“人外有人,天外有天”原來我一直是坐井觀天的青蛙。
第一個(gè)學(xué)期下來了,我的成績沒有達(dá)到像以前一樣年級(jí)第一,而是排到了年級(jí)第三,我好難過,趴在桌子上大哭,我的姐姐沖過來拉起我:“哭什么哭!你就那么弱不禁風(fēng)嗎?你以前的銳氣,以前的驕傲去哪里了?他們比你厲害,你不會(huì)比他們更上一層樓嗎?你不會(huì)比他們更努力嗎?”我突然不哭了,我知道我該做什么了。
開學(xué)以后,別人在玩耍,我在做功課,別人在聊天,我在學(xué)習(xí),別人晚上在美夢(mèng),我在熬夜做功課。終于,我堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,成績出來后,我考到了年級(jí)第一,和第二名拉開了很大的距離,我很開心,抱住姐姐歡呼,姐姐撫摸著我說:“加油!不要驕傲,繼續(xù)努力哦!”
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,我懷念以前,現(xiàn)在我的成就我要感謝我親愛的姐姐,如果不是她,我就不會(huì)坐在高樓大廈里。
學(xué)習(xí)需要自身的努力,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步,加油!
高中談學(xué)習(xí)的意義議論文800字3
母親很認(rèn)真地問了我一個(gè)問題:囡囡,你知道你為什么要讀書嗎?一時(shí)間我答不上來。母親說:你思考思考和我說說你內(nèi)心的想法吧。于是我開始思考,的確很多人結(jié)束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會(huì),我留下來的意義是什么呢?
發(fā)起一個(gè)群聊,朋友各抒己見。有些人回答很高大上:“為了報(bào)效祖國”、“為了學(xué)更多知識(shí),成為有用的人”,也有人說“為了有更高的學(xué)歷,賺大錢”、“為了成為__樣的人”……一陣熱議后卻是無盡的彷徨,令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無奈地說自己一點(diǎn)也不想讀書,更不知道讀書的意義是什么?
于是我開始瀏覽各大網(wǎng)站,一篇題為"讀書是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來,我們是要聽從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過一篇報(bào)道,由于日本是盛出漫畫家,所以漫畫家在日本競爭很大,父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫畫,竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國,受家中親人觀念的影響,像博物館系等冷門專業(yè)通常沒有人選。求社會(huì)的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞?wù)f某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)畢業(yè)生,很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個(gè)熱門的專業(yè),也不要去一個(gè)名校讀一個(gè)冷門的專業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習(xí),還是為了工作而去學(xué)習(xí)或者更直白的說我們是為了一份賺錢的工作而去學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)是件偉大的事情,因?yàn)閷W(xué)習(xí),才讓我們無知的大腦變得智慧,才讓我們擺脫愚味,才能讓我們客觀地看世界,也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生了改變,從而也讓我們迷惘:學(xué)習(xí)的意義是什么?某些老師對(duì)分?jǐn)?shù)的要求、父母對(duì)成績的重視,補(bǔ)習(xí)的壓力,一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績嗎?難道個(gè)性的魅力不重要嗎?在我看來,學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè),或許有一天,會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理,甚至磨滅我們的創(chuàng)造力,成為一個(gè)民族的悲哀。
學(xué)習(xí)的意義是什么?是為了向前,是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!
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我常常自己一個(gè)人在夜晚仰望心空,苦想著,學(xué)習(xí)的意義到底是什么?
到現(xiàn)在,我都百思不得其解,這句話蘊(yùn)含什么深刻的意義。
每當(dāng)我考試考差時(shí),爸他就會(huì)對(duì)我講一堆的話語,他的話語基本上都離不開學(xué)習(xí)這個(gè)詞語,學(xué)習(xí)改變生活,想必大家應(yīng)該都聽過這句話吧,這致使我讓我覺得人活著的意義是學(xué)習(xí)。
從小到大,我成績一向并不怎么的好,上了初中之后,有時(shí)候會(huì)墮落自己,每次看到那幾道數(shù)學(xué)題目,總是頭大,不會(huì)做,然后我就隨便涂了一個(gè)答案,在寫下那個(gè)錯(cuò)誤的答案的時(shí)候,我在心里對(duì)自己說,我的能力只有那么一些,無所謂了,說出一些這樣的喪話來,甚至一道題目冥思苦想一上午,卻還是空著的,但那張作業(yè)紙要么已經(jīng)褶皺了,要么已經(jīng)濕噠噠了,上面全是淚水,心里感覺好難受,像扎了刺一樣。
看見那些聰明的同學(xué),我不禁羨慕他們,爸他對(duì)我說,他們付出了很多努力才把自己變得那么的聰明,那么的優(yōu)秀。為什么高中生們?nèi)杖瞻疽古磿鲱}目,就是為了能考上好的大學(xué),然后找一份好的工作,讓生活更加的美好燦爛,如果讀書很容易,那個(gè)個(gè)人都可以去考清華北大。義務(wù)教育九年,免費(fèi)讓你讀,但是上高中就不一樣了,憑的就是你中考的分?jǐn)?shù),能否考上高中。為什么有的人活著那么累,又有些人活著那么輕松,應(yīng)該還是離不開這句話“學(xué)習(xí)改變生活”反正我是這么覺得的,可能個(gè)別有不贊同,就像爺爺奶奶一樣。
我的爺爺奶奶出生于上世紀(jì)五十年代,條件艱苦,沒錢讀書,我之前問過爺爺,你為什么沒有讀書讀出,爺爺告訴我那個(gè)時(shí)候窮啊,沒錢讀書啊。哎,然后爺爺又給我插了句話,大家應(yīng)該都知道了“學(xué)習(xí)改變生活”,這句話幾乎全家人都對(duì)我說過?,F(xiàn)在我終于明白了學(xué)習(xí)的意義就是為了生活,為了自己美好的生活。
希望自己拋開之前的痛苦,重新開始,開始美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,要努力,要堅(jiān)持,做到最好的自己。
高中談學(xué)習(xí)的意義議論文800字5
“你怎么又考這么低分,平時(shí)叫你怎么好好學(xué)習(xí)的?……”
期末考試成績一下來,學(xué)校外面接孩子的家長,看見自己的孩子又考差了,又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時(shí)充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家,家長說:“你知道為什么要你平時(shí)好好學(xué)習(xí)嗎?就是為了考試考得比別人更好,還有你以后的生活!你懂嗎?”“我又不是故意考差的,這次是因?yàn)椤焙⒆油掏铝恕!皠e為自己的失敗找理由,你就是沒有好好學(xué)習(xí),才導(dǎo)致考試考差的!”
難道,學(xué)習(xí)真的是為了考試考得比別人好和以后過得好嗎?
在我家附近,有一位18歲的哥哥,他的學(xué)習(xí)成績非常好,每次在級(jí)排名都是前20,可他整天都是悶悶不樂的。有一天,我去問他:“為什么你學(xué)習(xí)成績這么好,爸爸媽媽也很開心,怎么每次領(lǐng)了成績回來都沒看到你很開心的樣子?”“唉,我雖然成績這么好,可我卻沒發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了什么?”他郁悶地說?!澳銓W(xué)到了很多知識(shí)啊!”我說。他想了想,說:“但學(xué)了這些我覺得那好似只是為了應(yīng)付考試而已,一考完就忘干凈了?!蔽覠o語地走回了家去……
現(xiàn)在很多的中學(xué)生都是這樣,平時(shí)不好好學(xué)習(xí),在考試前拼命地背提綱,重點(diǎn)。這又能有什么用呢?這只是搏得老師的歡心罷了,讓老師看到你在考試前這么努力地復(fù)習(xí),但是考試過后就又什么都忘記得一干二凈了。只為了那次考試考得好一點(diǎn),但是,這又能有什么用呢?了老師就認(rèn)為你學(xué)到的東西很多,但,事實(shí)卻大大不同。我認(rèn)為,也許另一些人學(xué)得可能比他們還多,即使他們的成績不是很好。他們每天都認(rèn)真聽課,學(xué)會(huì)了每一天老師教的內(nèi)容,但是他們?cè)诳记皡s沒復(fù)習(xí)得這么周到,導(dǎo)致成績和那些考前拼命背的不相差多少,可是他們學(xué)會(huì)了這些東西,什么時(shí)候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學(xué)們,在以后鑰匙碰到這些學(xué)過的內(nèi)容,他們不也還是不會(huì)?
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績,是為了充足自己的知識(shí)庫,成績只是一個(gè)表面,重要的還是看你在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,懂得了什么。而有些人說,學(xué)習(xí)是為了以后過得更好,賺的錢,人們被金錢迷惑了雙眼,而你們有沒有想過,賺了如此多的錢,卻發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)庫是空空的,這,你會(huì)快樂嗎?
學(xué)習(xí),是為了在自己有生之年能夠?qū)W到的東西,也是為了自己的生存。