議論文不但要論說對某一議論對象的見解，表示作者的態(tài)度即觀點，是對某個議論對象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的說服性。今天小編在這給大家整理了一些高中雖敗猶榮議論文800字，我們一起來看看吧!

高中雖敗猶榮議論文800字1

3月28日下午，我們與五班進行了足球賽。剛剛開始，我們的比賽狀況是非常良好的，由于郭浩然上場前多次強調(diào)場內(nèi)要交流，加上楊譽杰在場外縱觀全局的指揮，我們隊之間的配合打的十分好。突然一個球?qū)⒄龑⒆呱竦奈抑匦吕亓饲驁?，那是一個飛球，方向正是我們球門，只見俞皓繽奮力一躍，雙手高高的舉起，但是那一個球卻仿佛生出了靈智，與俞皓繽"擦肩而過"，重重的撲向球網(wǎng)的懷抱，哎，場外的我的心情從九霄天宮跌落到幽冥地府……隨著裁判的一聲哨響，上半場結(jié)束了，我們圍坐一團，郭浩然又告訴了我們一些技巧和下半場的方案。

下半場開始了，看著場上的同學(xué)奮勇拼搏，我的心也與他們緊緊的擰在一起。

最后五分鐘了，目前場上比分還是落后一分，只有最后五分鐘了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼。韋小濤下來了，我看到了他一瘸一拐的身姿，他的腿已經(jīng)超負荷運轉(zhuǎn)了，我連忙拿著水遞上去，他右手拿水，擰開瓶蓋，但是卻不是送入口中，而是倒在了他的左臂。直到這時，我才看到了他那觸目驚心的血痕，一條條血痕清晰的呈現(xiàn)在他的左臂之上，消涼的水倒在猩紅的傷口上，我本認為他至少會抱怨幾句，但是在水與傷口接觸的那一段時間，他的臉色平靜，似乎受傷的受傷的不是他的手，淋的不是他的傷口。不一會兒，馬德鑫下來了，他走向場外的步伐，和將死之人無一不像，他坐在地上，不停的喘氣，右手捂在心臟上，我遞給他水，他不要，只是喘著粗氣，仿佛天生就是一個喘氣的機器，站也站不起，動也不能動。但是他的目光卻炯炯有神，直視球賽，好像他仍在戰(zhàn)場上。

最后一分鐘了，我提著的心卻放了下來，為何?其實，我們已經(jīng)贏了，不僅僅是精神上的雖敗猶榮，更是肉體上的，為何?當我看到韋小濤拖的一瘸一拐的身子又進賽場，當我看到馬德鑫累的無法動彈，但卻緊盯賽場，當我看到郭浩然、鄢奕昭被撞倒卻迅速爬起，當我看到大家拖著傷痕累累的身子或嘶啞的喉嚨卻依舊奔跑、吶喊，當我看到全班五十四個人都閃著必勝的決心時，我就知道，我們就贏了，無論是精神上的還是肉體上的。

這一場，我們贏了!

高中雖敗猶榮議論文800字2

有人說未知的東西最可怕，但我以為不去探索未知更可怕。面對前行路上迷茫的未知，要敢于亮出手中的劍，奮勇前進，即使失敗，但雖敗猶榮。歷史的長河隨時光流過，榮耀的汗青上又有誰的名字引人注目，歷史的豐碑又有誰的事跡鐫刻在上?

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！鼻О倌瓴恢嗌俚耐鹾顚⑾?，英雄美人在這條江上行過，但真正令人銘記的又有幾人?多雨陰沉的江南天氣一如蘇軾現(xiàn)在進退兩難的境遇。再次貶官從京都來到這煙雨多情的江南，自己的政治前途充滿了未知。后退不是自己想要，前進盡是坎坷，進退維谷的境地，自己又能如何?！耙擦T，就讓我亮出劍，來一場波瀾壯闊文化突圍，以詩為劍，誓要在江邊的巖石刻下我蘇軾的名字?！薄耙凰驘熡耆纹缴备吆粜闹械幕磉_;人間如夢，一尊還酹江月”抒發(fā)心中的感慨;《赤壁賦》更顯寄情山水的心胸。他用手中詩歌的劍，在江邊，在歷史的豐碑上刻下了“蘇軾”的名字。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！睌囝^臺上，一聲壯志凌云的大笑響徹寰宇。晚清時，中國大廈將傾，外有列強虎視眈眈，內(nèi)有奸臣興風(fēng)作浪，百姓們苦不堪言。縱使有千千萬萬的進步人士卻也難擋頑固派的一把屠刀。譚嗣同站在刑場回想這百天里蕩氣回腸的經(jīng)歷，卻從未后悔。在上書之前自己何嘗沒有想過今天，但是民族國家的重任在自己的肩上，自己又怎能不亮出手中之劍?！鞍?，自古哪家變法沒有流血犧牲，今天就從我譚嗣同開始吧!”譚嗣同，一介書生，卻用手中之筆書寫歷史新章。

烏江岸邊，郁孤臺上，玉門關(guān)外，一幕幕場景在眼前掠過，一聲聲悲壯的呼喊尚在耳邊回蕩。歷史的英雄雖然結(jié)局令人悲嘆，但他們在后世的榮耀卻使人仰視。他們敢于亮劍，雖然失敗了，但雖敗猶榮。

《亮劍》李云龍曾說過：“狹路相逢勇者勝，古代的劍客面對敵人時，即使知道對方是天下第一的劍客也要亮出寶劍，即使倒在了對方的劍下也雖敗猶榮!”

人生道路上充滿未知，未知的背后可能是勝的希望，可能是死的深淵，可能是成功，也可能是失敗。人生的道路充滿未知，敢于亮劍的人生充滿精彩!

高中雖敗猶榮議論文800字3

孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。

當你孤身一人踏上回家的路，去往一個陌生的地方，面對陌生的人和事，甚至連空氣都是陌生的味道，你是否會感到孤獨?

心理學(xué)上說，孤獨是一種封閉心理反映，是感到自身和外界隔絕或受到外界排斥所產(chǎn)生出來的孤伶苦悶的情感。

那，我們的孤獨是這樣的嗎?

我們的孤獨是眾人宴散后，一個人的落寞;是眾人成功一個人的失敗;是孤身一人到異地他鄉(xiāng)，無依無靠，是活的迷茫，無所定屬。

對于劉同來說，孤獨，是33種，亦是33年，他用最樸實的文字，最真實的事，記錄33年的種種，在他的書里，我看到了自己，看到了那個孤獨的自己，脆弱的自己，也看到了那個倔強的自己，堅強的自己。

季羨林曾說過:“人生何處不歡喜?！笔前?，人生何處不歡喜，但歡喜過后呢?是無盡的孤獨。劉同說:“縱使青春留不住，也不要在黎明前被凍死?！惫陋毷仟毺?，是歡聚后的分離，是流著淚還要笑著說“再見”。我不禁想起中考前夕的自己，中考前的老師，互相鼓勵的同學(xué)，一起熬夜學(xué)習(xí)?？荚嚱Y(jié)束當天的聚會，我們哭了，我們笑了。因為我們是不舍的，孤獨的，迷茫的。但同時，我們能鼓起勇氣，忍著孤獨和淚水，在分離時，笑著說祝福。同樣，對家鄉(xiāng)的父母，咽住哭聲說“我很好不用擔心?！币材軌蛟谝粋€人時，靜下心來沉思，孤獨，讓我們學(xué)會了成長。

劉同說:“有一種孤獨，是你需要依靠時，卻發(fā)現(xiàn)四周黑暗無人，只剩自己，只能自己拔節(jié)生長?！笨傆幸恍┞?，需要我們自己去走;總有些痛，需要我們自己去解決;在我們最需要依靠時，或是濃霧彌漫，又或是黑夜茫茫時，自己一個人硬著頭皮闖時，才發(fā)現(xiàn)，孤獨亦是煎熬，是一個人的成長。

當我看到外公后事結(jié)束，外婆一個人走回家的背影時，才懂得他說的話“趁一切還來得及，抓住所有的機會，珍惜身邊的每一個人，親人也好，友人也罷，雖然孤獨，縱使寂寞，也不要忘了告訴他，你很愛他?！?/p>

從負隅抵抗，到冷靜旁觀，才會深知成長中的孤獨。如今看來，都是無形的忘我成長，這便是孤獨的真正意義。

因為年輕，所以迷茫;因為迷茫，所以孤獨;因為孤獨，所以成長。人生路長且慢，我們終要獨自一人面對，在青春韶華時接觸孤獨;在孤獨中度過年華;在年華的流逝中成長……

希望在未來的某天，我們都能忍受孤獨，并鼓起勇氣，笑著對自己說:

“你的孤獨，雖敗猶榮!”

高中雖敗猶榮議論文800字4

也許時間就那么短暫。時間好似一個長跑運動員，“嗖”地一聲便一去不復(fù)返了。正是這樣，我就離那我萬分恐懼的紅歌賽就只剩沒有半小時了。因為我早晨6點30分時起床，所以我現(xiàn)在還是昏昏欲睡的，可如今我看我們班每個人都精神抖擻的，便打消了這個念頭，為了面臨這個紅歌比賽我們班做了十分充足的準備。就連一直被鄭老師視為最寶貴的早讀課都被拿來做準備了?？上攵@個比賽是多么的重要了。轉(zhuǎn)眼間，早讀課結(jié)束了，在平時，本該有的歡呼聲，可如今什么聲音都沒有。

隨著緊迫而響亮的出操聲響起，我們五年段便陸陸續(xù)續(xù)到了操場。到了操場，我們五年段一個班比一個班還緊張。隨之而來的微風(fēng)，橑亂了我們平日里梳理得整齊的發(fā)絲。隨著國旗高高地飄揚在藍天中; 隨著國歌的完美結(jié)束;隨著五(2)班已整齊的站在紅色的跑道上;隨著主持人那洪亮的聲音再次響起。這讓我們五年段又增加了一分緊張。

也許時間就那么短暫。五(2)五(3)和五(1)的表演過程好似都被時間忽略了，他們的聲音也好似會流動一樣，雖然是聽進去了，但一下子又不知他們唱的是什么了，難道這就是左耳進，右耳出?

該我們五(4)上場了，我們班全部都緊張得不知所措了，更別說那位膽小如鼠的慧娜美女了。她已緊張得手腳發(fā)軟了，手一直在抖著，我的手被她握著，不由自主的也抖了起來。本來就不知所措了，現(xiàn)在在這么一抖，我都快分不清東南西北了。

“我說娜姐，你就把這個樓梯當成教室的門就行了嘛?！?/p>

“哦哦，好啦，不抖了?！?/p>

“不緊張了吧!”我叮囑道，免得在抖起來。

我們上臺把(鼓浪嶼之波)再一次有感情的.洪亮的展現(xiàn)給全校師生看。隨著音樂的節(jié)奏，我們的聲音時而高亢，時而抒情。隨著我們聲音的高低，我們的動作也不同，時而舉起：時而落下;時而擺在胸前呈現(xiàn)波浪的手勢，隨著我們的聲音響徹云霄，(鼓浪嶼之波)就唱完了。我們說完謝謝大家就排好隊走下臺了。

也許時間就那么短暫。比賽成績出來了，不用猜，第一名一定非2班莫數(shù)。果然不出所料，第一名真的是2班。我們班是三等獎，就在我們十分沮喪的時候，突然，一個天使般的聲音的發(fā)了出來：“沒關(guān)系，雖然是三等獎，但是我看到了你們的努力，進步與你們的態(tài)度，你們別灰心也別沮喪，下次還有機會，加油!”

高中雖敗猶榮議論文800字5

想到雖敗猶榮這個詞，一定會有人想到西楚霸王——項羽，他的豐功偉績，英雄氣概，無疑讓每個人都贊嘆不已。然而，這么一個戰(zhàn)神，最后卻以失敗告終。在今日，我仿佛看到了重生的項羽——初二九班。

在今天下午第三節(jié)課，初二年級舉辦了拔河比賽。在這之前，班里挑選了男、女各十人參加，現(xiàn)在，他們心心念念的拔河比賽到來了，個個都顯露出必勝的決心，可他們堅定沉著的外表下，卻是一顆躁動不安的心。

比賽來到第一場，我班未上場?？粗t色的細繩隨力擺動，多次下來，也有些厭倦了，于是便不再看了。

該我們班上場了，所有人都像打了雞血似的，我也不再那么格格不入，跟著觀眾的熱情為他們加油吶喊。

比賽來到第一輪，身為裁判的唐老師用力的吹響哨子，隨之而來的是兩方力量的互搏。場上所有人的臉像變戲法似的瞬間紅了起來，而我的心也在忐忑不安地跳著，眼睛直盯著紅繩，繩子就像頑皮可像的小孩，左左右右不知道要去哪里。突然，在一瞬間，我方20人同時用盡所有力氣往后拉，隨著哨聲的吹響，第一輪結(jié)束，我方獲勝了。我方每個人臉上都得意洋洋，而與我們比賽的對手，每個人卻都愁眉苦臉著。

馬上迎來了第二輪，所有人都準備好了哨聲再度吹響。隨之到來的事情讓我大跌眼鏡，我們班居然被秒殺了。

最關(guān)鍵的第三輪到來了，可以看出每個人都幾乎到了體力的極限。有人把手往自己身上蹭卻越來越疼;有人用長袖子擦干額頭上豆大的汗珠;有人不停的喘著大氣。盡管如此，他們沒有放棄，臉上堅定的神情依然沒變。隨著最后一聲哨響，激烈的王位爭奪戰(zhàn)就此展開。每個人都不甘示弱，每個人都知道這是最后一局，每個人都用盡了全力，就像《飛馳人生》里的一句話：“我不是想贏，我只是不想輸?！?/p>

最后的結(jié)果還是輸了，這并不可恥，反而給我們帶來了光彩。比賽從來不是以勝利為唯一目標的。就像這次，即使我們輸了，這輸了的后果也許才是我們真正應(yīng)得的勝利果實。