議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。是一種剖析事理，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。今天小編在這給大家整理了一些高中開在記憶深處的花議論文600字，我們一起來看看吧!

高中開在記憶深處的花議論文600字1

許許多多的往事都像流星一樣隕落在了記憶的星河里，唯獨那件事像一朵永不凋謝的奇葩開在我記憶的花園里。

那是一個初春的下午，天空中飄著蒙蒙細雨。放學后，我像往常一樣在惠客隆超市門前等三路車。時間一分一秒地過去了，等車的人越來越多。“嘟嘟嘟”，三路車終于來了。我順著人流擠上了車。

里面的人真多啊!沒有一個空位，車里靜悄悄的。人們都想著自己的心事。我把頭轉向窗外，想到剛發(fā)下的語文試卷上那刺眼的分數，心情沮喪到了極點。正當我沉浸在這憂傷的記憶中時，突然一雙大手搭在了我的肩上，“請買票。”我連忙把手伸進口袋里去摸錢。我找遍了所有口袋，可連錢的影子也沒找到。啊!想起來了，早晨換衣服時，把錢落在家里了?？涩F在怎么辦呢?我急得眼淚都快流出來了。乘客都向我投來了詫異、猜疑的目光。

“你找到沒有?到底有沒有錢?”售票員說。我窘極了!太難為情了。我眼巴巴的向車內掃了一遍，突然，我捉到了一朵微笑!一個細眉細眼，清清純純的小女孩在對我淺笑。這是一個親切的，寬慰的笑。那微張著的粉嘟嘟的唇，那一派天真無邪，善良安靜的樣子使我鎮(zhèn)定了許多。

果然，她熱情地問我：“姐姐，你幾站路?”“給你!”她欠著身，把手給我，手心里是一枚亮亮晶的硬幣。

“謝謝，太謝謝了!"我從她的手心接過那枚亮閃閃的硬幣，我從她那淺淺的微笑里聞到了沁人心脾的清香。

這件事已經過去一年多了，但那小女孩淺淺的微笑像一朵鮮花一直開在我記憶的深處，那迷人的芳香中傳遞的真情意直溫暖著我干渴的心靈。

高中開在記憶深處的花議論文600字2

茶余飯后，總會想起那朵小花，那是一朵開在記憶深處的花，從不停歇地生長著，生著……

匆匆吃幾口晚飯后，我們又如期來到訓練場上站著枯燥無味的軍姿。沒錯，我們正在進行著升入中學的必經之路——軍訓!

遠山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，整個盤山訓練基地掉入無底的黑暗中。大家莫名增加了幾絲困意，可這剛七點，離熄燈時間九點半還早的很哩!空氣凝固著，靜極了!

我們就這樣一直枯燥著，枯燥著……

直到營長吳瓊打破了這枯燥無味的寧靜“看你們都挺無聊的，不如我教你們唱軍歌咋樣?”“唱軍歌!好呀!”大家像商量好的一樣，異口同聲地答應，畢竟這最起碼比站軍姿要好得多!一陣歡呼后，又是一陣寧靜……“咳咳”他清了清嗓。“聽好啊!”他挑了挑眉，一臉壞笑，也惹得大家一陣哄笑。天好像不怎么冷了……

“聽吧，新征程，號角吹響!”他先唱了一句“聽，吧，新征程，號角吹響!”我們照葫蘆畫瓢學了一句?！安粚Γ牎汀伞g間隔太長了?！彼櫚櫭?。“聽吧，新征程，號角吹響!”大家又唱了一遍。

“對溜”“……”吳教官教的激昂澎湃!我們一個個唱得也是鏗鏘有力!終于，愉快的K歌時間結束了，大家驕傲的為自己鼓掌!

之后幾天，我們都十分期待晚飯后的閑暇時光，盼望著“吳瓊教你唱“欄目的到來。我們學會了好多軍旅歌曲：《看我的》、《打靶歸來》、《強軍戰(zhàn)歌》等，這都離不開吳瓊教官的悉心教導!

時間很短，還沒來得及道別，難忘的軍訓生活就已結束，可這朵花卻一直開放在我的記憶深處，從不停歇的生長著，生長著……

高中開在記憶深處的花議論文600字3

冬天的黃昏，格外寒冷，風拍打著門窗，不停地向我們怒吼，恨不得將我們撕碎。

老師終于說出了那句“下課”，我一臉倦意地走到門前，推開冰冷的門，帶著風的憤怒向拐角的辦公室走去。

太陽扔出它最后的一束光，躺了下去。寒冷最終還是成了世界的主宰，它無情地將我們鎖進了冰牢，讓風拷打著我們，讓云熄滅了亮光……我回到教室拿我忘拿的書，此時學校仿佛變成了一塊荒地，找不出一絲人煙氣，好像四周都是漂浮的怪物，沒有人敢靠近。

我一邊與寒冷抗戰(zhàn)，一邊摸索著回家的路。走過拐角，身邊的門縫里正發(fā)出微弱的亮光，在這伸手不見五指的夜里，這光使我格外驚奇，忍不住往里看了看，一個模糊卻又熟悉的背影，在里面微微地抖著。這時，那影子動了一下，好像是在找什么東西，我把門輕輕往前推了推，仔細一看，竟是我的老師!

老師從她的包里拿出了一個小瓶子，抬起頭，將瓶子里的一滴水滴在了眼睛里，可又好像是太累了，沒有滴中，滴到了她身旁的紙上，“哦!天啊!”我聽到了她輕輕地叫了一聲，她趕緊放下了瓶子，拿了一張紙巾，在紙上輕輕的擦拭，并小心地放到了另一邊，她沒有再去拿起了那個小瓶子，而是轉過身去，從桌上拿了一支筆，接著輕輕抖著……

第二天，我回到學校，老師已經在等著我們了，她開始發(fā)那些已批改過的卷子，當她走到我同桌身旁時，輕輕的彎下腰，將他的卷子遞給他，并對他說：“老師昨晚改卷子時眼藥水不小心滴到你卷子上了，原諒老師好嗎?”“好的!肯定好的!”我都忍不住上前喊道……

那個冬天的溫暖，像一朵花在我心里中綻放……

高中開在記憶深處的花議論文600字4

彩虹的絢麗來自于暴風雨的洗禮，雛鷹在天空自如的飛翔來自于多少次跌倒，在青春期的日子里逐漸成長起來，三年的時光叫我們不再迷茫，昔日的幼稚被成熟的氣息取而代之。在這青春期的日子里，我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑……嘗識了成功的喜悅，失敗的喪氣。有過黑暗的墮落，有過明媚的日子。每當想起這些，都會想到我那為我們而過度操勞的班主任，他們有著寬廣的胸襟，孜孜不倦的教導，無視我們幼稚而瘋狂的‘報復’為我們化解矛盾。

記得當今初中，心懷著興許的小小興奮，而又有點羞澀的滇緬。沒過多久我們就混熟了，在這個大家庭中爆發(fā)了我們一直潛質在我們心里的本性。給你惹了不超麻煩，上初一、二時，上其他課由于我們太跳，管不住。我們總愛搞小動作，玩手機，看小說，吃零食瘋鬧，你幾乎一有空就悄悄在窗戶那偷看，那時的我們都很團結，一些同學總會第一時間知道你的到來，用各種方法與暗示，全班立刻做出一副乖乖牌，時不時向窗口淺淺的掃描過，看看是否你還存在，每當你走多后我們又恢復如初，有時還無視老師的存在因此遭到你不少的批評。

當同學之間為了一點小事而爭吵，或發(fā)生矛盾時，你總第一知道并合理的解決，很少對我們兇。但我們最怕的就是你了。在我心中你像慈母，有像父親，對我們噓寒問暖，不斷傳授我們書本上的知識和做人的道理。

在我們考試失敗后，不但安慰，這算不了什么，繼續(xù)努力下次一定會更好;在我們成功時不斷勸導我們不要因此驕傲;在我們獲得學校推出的各項活動的獎時，跟著我們一起激動。

您就是我們的第二父母，但作為學生的我卻只能用這平乏的文字訴說。

現在作為初三的我們即將離開母校，對您的千言萬語只能留在心中，用這樣的方式表達。

珍珠因為有貝殼的磨練才得以光彩亮麗。

高中開在記憶深處的花議論文600字5

有很多的物或事，給我們留下如花般的燦爛，如花般的芳香。它們都是開在記憶深處的花朵。

曾記得我無意之中邂逅這樣一朵花。

它安靜得佇立在花盆里，墨綠色的莖細細的卻十分有力，沒有多余的葉片，只是在頂端分出岔來，結了兩個小小的花骨朵。

我十分欣喜，我給它們澆水，看著它們微微抬著頭，爭先恐后地吮吸著這甘露。繼而涌動著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全綻放開來。我默默地等待著，定時澆水，想看這場無聲的比賽究竟誰會是最終的勝利者。

過了一段時日，它們竟同時盛開了。蛻去了當初的嬰兒模樣，仿佛兩個開朗大方的姑娘。之后的每一次澆水我都更加用心了，害怕這樣的美麗太過短暫。一天夜里，夜很靜，我走到陽臺上，竟聽到了它們的對話。

“我舍不得你……”

“你一定要好好生活，帶著我的生命，成為一朵艷麗的花?！?/p>

我驚異于這段對話，可我告訴自己，這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。它們只是沒有思想沒有能力的花罷了。

第二天，它們出現了異常。一朵像往日那樣高昂著頭顱，張開花盤跳著比以前更加絢麗的舞姿;而另一朵卻有些無力了，只留下自己的殘枝，留下一縷幽香。卻向著那朵嬌艷的花，像在飽含深情地寄托著什么。

它們叫雙生花，一株兩艷。然而日子久了，其中一朵就會犧牲自己來成全他人，用堅強的毅力在等待，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻給它的姐妹，然后黯然于世間。那是一種怎樣的靈魂?那是一種怎樣的精神?作為人類，又何嘗不會讓這靈異，讓這奉獻精神所震撼!它的生命微弱而絢爛，留下了價值，留下了意義。

最終，它垂下腦袋沉沉睡去。然而，它卻開在了我的記憶深處，時時刻刻成為我的啟明燈。成為我人生的目標和支撐。

花，凋謝了，但它的精神和它芳香的氣息依舊在我心中。

花，凋零了，卻告訴了我，生命是以意義為核心，生命之重在于寬度，而不是長度。

它是開在我記憶深處的花朵，很美，很絢麗，永不凋零!