螞蟻為典型的社會(huì)性群體。具有社會(huì)性的3大要素：同種個(gè)體間能相互合作照顧幼體;具明確的勞動(dòng)分工;在蟻群內(nèi)至少二個(gè)世代重疊且子代能在一段時(shí)間內(nèi)照顧上一代。今天小編在這給大家整理了一些高中螞蟻的啟示議論文600字，我們一起來看看吧!

高中螞蟻的啟示議論文600字1

終于，我們一家三口爬上了羊臺(tái)山。媽媽遞給我一塊面包，我津津有味地吃了起來，因?yàn)槌缘锰?，不小心掉了一些面包屑在地上。過了一會(huì)兒，我看見一只棕色的小螞蟻聞香而來。

小螞蟻迅速地爬上面包渣，左看看，右聞聞，確定這是美味佳肴后，小螞蟻又爬下面包，兩足抱住面包屑，使出了九牛二虎之力，可是面包紋絲不動(dòng)。這時(shí)，螞蟻放開手，轉(zhuǎn)過身，按照原來的路線急急忙忙地爬走了。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)一支大部隊(duì)出現(xiàn)在眼皮底下，領(lǐng)頭的正是剛才那只棕色小螞蟻。我心里萌發(fā)了一個(gè)奇妙的想法，螞蟻難道不會(huì)迷路嗎?奇怪，奇怪，真奇怪!我向媽媽請(qǐng)教，可她也是丈二和尚——摸不著頭腦。于是，我們只好向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無所不知的“老師”請(qǐng)教。

“度娘”告訴我，螞蟻具有非常靈敏的視覺，不但利用陸地上的景物來認(rèn)路，而且也能把空中的景物當(dāng)作認(rèn)路的參照物。太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光，都是可以被利用來辨認(rèn)回巢方向的。螞蟻外出可以靠身體氣味或以空中的景物當(dāng)作參照物來認(rèn)路。除了依靠眼睛外，螞蟻還能通過對(duì)氣味辨別來路。有些螞蟻留下一種氣味在它們爬過的地面上，在回來時(shí)只要循著這種氣味，就不會(huì)迷失方向。螞蟻具有非常神奇的記憶力……

為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備了一塊大面包和一根小木棍。撕下一塊面包，放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，一只小螞蟻聞香而來，趁它左聞?dòng)仪频墓Ψ?，我用木棍在它?jīng)過的路線劃了幾條橫線。小螞蟻回頭了，走到橫線的地方止步不前，圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我再重復(fù)劃了一條線，螞蟻更加躊躇不前。啊，我明白了!螞蟻是靠氣味來認(rèn)路的。

突然，我靈光一閃，為什么不用螞蟻辨路的原理，發(fā)明一種螞蟻鞋呢?這種鞋的兩邊有螞蟻的圖案，鞋子前面的釘有自動(dòng)信息激素，鞋子左邊的釘有防盜功能，鞋子右邊的釘可以輕功水上飄……只有你想不到的，沒有它辦不到的。如果你迷路了，鞋子會(huì)分泌出信息激素，會(huì)自動(dòng)告訴你方向;如果有小偷靠近，鞋子會(huì)發(fā)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲，警察會(huì)馬上出動(dòng)抓小偷;如果遇上河流，鞋子就像小船一樣在水上飄過，讓你輕松過去……

哈哈，世界萬物都是人類的好老師!我要多觀察，多探尋，多創(chuàng)造!

高中螞蟻的啟示議論文600字2

小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

記得有一次，我吃罷晚飯，我在家閑著無聊門口散步，坐在草地旁欣賞夕陽的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。

一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有些人只顧競(jìng)爭(zhēng)而忘記了團(tuán)結(jié)。其實(shí)團(tuán)結(jié)很重要，一個(gè)軍隊(duì)，如果不團(tuán)結(jié)那將會(huì)是一盤散沙;一個(gè)企業(yè)，如果沒有團(tuán)結(jié)那將很難在社會(huì)上立足，所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神。個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。

高中螞蟻的啟示議論文600字3

大自然給了人類很多啟示，比如：人們通過觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);人們觀察飛鳥飛行發(fā)明了飛機(jī);人們通過觀察魚發(fā)明了輪船;人們通過觀察貝殼發(fā)明了坦克……只要留心觀察，大自然的啟示無處不在。

一個(gè)星期六的上午，我在外面買了幾袋零食，回來的時(shí)候，看見地上有一條“黑線”在緩慢移動(dòng)。哎，這是什么東西?我蹲在地上，瞪大眼睛仔細(xì)去瞧，原來是一群螞蟻在尋找食物。于是我拆開了一包零食，向地上倒了一大堆。不一會(huì)兒，一只小螞蟻就被誘人的香味吸引了過來，只見這只小螞蟻用觸角去頂零食，在零食堆周圍走來走去，繞了一圈又一圈，然后左推推，右搬搬。但是零食太大了，對(duì)小螞蟻來說簡直是龐然大物，不管它怎么努力，零食依然像一塊巨石一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我想：小小的一只螞蟻想要搬動(dòng)這么大的零食，簡直就是不自量力。果然，小螞蟻?zhàn)詈笾荒鼙е欢↑c(diǎn)零食渣子離開了。但是，不一會(huì)兒，令我驚奇的一幕出現(xiàn)了，我看見這只螞蟻在遇到其他螞蟻的時(shí)候，停下了腳步，伸出額頭上的兩根觸角輕輕地碰了一下對(duì)方，緊接著被它碰了一下的螞蟻就向剛剛那堆零食爬了過去。就這樣，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻往零食的方向浩浩蕩蕩地爬了過來，仿佛一直訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在向敵軍進(jìn)攻，圍繞零食堆形成了“包圍圈”。這支螞蟻軍要怎么樣搬零食呢?我心里又冒出了一個(gè)大大的問號(hào)。螞蟻軍團(tuán)圍繞這堆零食，用牙齒將大塊的零食撕咬分解成了碎片，然后一擁而上，地上的零食堆已經(jīng)“不翼而飛”了。螞蟻軍團(tuán)搬著零食，嘴里好像還喊著：“一二一，一二一!”就像長征路上的紅軍沿著前方緩慢前進(jìn)……最后，螞蟻們成功把食物搬進(jìn)了螞蟻洞。

小小的一只螞蟻遇到困難，尚且知道尋找同伴齊心協(xié)力。螞蟻給我的啟示是只要能夠團(tuán)結(jié)，就能夠把事情做好。

高中螞蟻的啟示議論文600字4

上個(gè)月，天氣不太好，也許是雨季的緣故，幾乎沒天都要下雨。因此我家樓上的花園給我家?guī)砹瞬簧俾闊▓@里的螞蟻為了避雨，不得不到處找地方躲雨，所以就只好到我家避難了。爸媽對(duì)這樣的不速之客，只有一個(gè)態(tài)度—一個(gè)不留!而我卻很憐憫這些小東西，從來不傷害它們，甚至還喜歡它們。有一次，我吃完了午飯，準(zhǔn)備休息。不小心腳下踩到了個(gè)圓溜溜的東西，低頭一看，是一塊冰糖。剛準(zhǔn)備撿起來時(shí)，無意中看見了一只螞蟻，我便在一邊看著，那只螞蟻試圖抬起冰糖，可怎么也抬不起來，便迅速向以個(gè)洞口爬去。不一會(huì)從洞里就出來了一群螞蟻，來到冰糖那兒，一些抬前邊，一些抬后邊，一些抬中間，慢悠悠的朝那個(gè)洞口移動(dòng)，從上面看，還以為冰糖長了腿，自己會(huì)動(dòng)呢!

幾天后，我們班上的生活委沒有替我們班拿到流動(dòng)紅旗，我們班同學(xué)都紛紛責(zé)怪生活委，可平時(shí)看生活委工作得挺辛苦呀，為什么沒有回報(bào)呢?忽然想起螞蟻一起抬冰糖的情景，我立即找出了原因。于是我向老師匯報(bào)了，向生活委提了意見。讓大家一起來幫忙。就算不是我值日，也可以幫著擦黑板，幫著倒垃圾。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，終于得到了匯報(bào)，我班是整個(gè)年級(jí)最清潔的，拿到了流動(dòng)紅旗。

一粒沙子，或許算不了什么，可無數(shù)里沙子，就成了沙漠。一滴水，或許算不了什么，可無數(shù)滴水，就成了海。一個(gè)人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人團(tuán)結(jié)起來，那力量就無可估計(jì)了!

高中螞蟻的啟示議論文600字5

連續(xù)下了幾天的雨，終于雨過天晴，傍晚我們一家四口來到公園，這里鳥語花香，空氣清新，讓人感覺舒服極了，這里有許多人，有的在散步，有的在唱歌，還有的在談笑風(fēng)生。

我和弟弟比賽跑步，我們跑累了，就坐在石臺(tái)上休息，突然弟弟喊我：“快來姐姐，這里有成千上萬只螞蟻?！蔽乙豢?，還以為是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友，在這撒下了一大把黑色的芝麻呢，仔細(xì)觀察，他們好像一個(gè)個(gè)士兵，排列著整齊的隊(duì)形?！?、2、3…18”，我笑著對(duì)弟弟說，不用再數(shù)了，太多了，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，把口袋里的糖果拿了出來，小螞蟻也似乎聞到了甜絲絲的味道，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往糖果上牌，生怕自己吃不到。

我和弟弟很好奇，就朝著小螞蟻吹了口氣，他們好像以為這是一場(chǎng)事故似的嚇得東奔西跑，過了會(huì)兒，他們又開始扒到了美麗的糖果上。

就這樣，螞蟻齊心協(xié)力的，把糖果從左邊，搬到了中間，又過了幾分鐘，從中建搬到了右邊，最后又搬到了洞口，終于運(yùn)回家了。我和弟弟等的快睡著了。

回到家，我開始查找資料，原來螞蟻是群居昆蟲，因?yàn)槿耸窍聨滋斓挠?，他們的洞穴非常潮濕，氣壓很低，他們需要出來透透氣，另外他們也，需要出去尋找食物，?dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)很多食物時(shí)，他們呼朋引伴的叫來其他螞蟻，共同把食物搬回家，他們團(tuán)結(jié)合作眾志成城，才能在自然界生存。

我看著螞蟻們這樣團(tuán)結(jié)合作的精神，不由的想起了發(fā)生在我身邊的事情。在4月份時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都踴躍參加。我們班參加了集體項(xiàng)目“旋風(fēng)接力跑”。到了比賽時(shí)，同學(xué)們?nèi)缤黄テッ擁\的野馬，飛奔而出?？墒侵虚g有位同學(xué)摔倒了，但是他不顧疼痛立馬爬了起來，繼續(xù)參加比賽，雖然我們班取得了第三名的成績，但是班上同學(xué)沒有人互相埋怨，大家都是為了班集體的榮譽(yù)努力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

三年級(jí)之后，我們班為了方便小組合作，開始6人一小組坐座位，從此同學(xué)們的合作意識(shí)增強(qiáng)了，小組成員也互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。又一次在綜合實(shí)踐課上，老師讓我們寫“收拾書包最管用的方法”。作為小組長的我組織同學(xué)們進(jìn)行討論，然后把我們組成員的方法都總結(jié)到一塊，最后還通過驗(yàn)證，在大家共同努力下我們小組得了第一名。

這些都是團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧才是偉大的。