議論文是獎(jiǎng)善懲惡的，是對(duì)人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的，是對(duì)人們起引導(dǎo)作用的，因此必須有說(shuō)服力，并要有正確的價(jià)值取向。下面是小編整理的高中議論文范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡。

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高中議論文范文1

堅(jiān)持，一定是最好的選擇嗎?

對(duì)我來(lái)說(shuō)是的。

堅(jiān)持不一定要取得多大的成就，它更像是一種額外的歷練，就像玩游戲時(shí)的副本，可以選擇不玩，但是一旦選擇并通過(guò)考驗(yàn)，就會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和寶物，讓你在接下來(lái)的主線冒險(xiǎn)中更為輕松。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因堅(jiān)持而取得成功：學(xué)習(xí)上海說(shuō)唱時(shí)我堅(jiān)持練習(xí)，從唱得走調(diào)到最終可以唱下一整首說(shuō)唱;寫(xiě)作時(shí)我無(wú)論有多忙都堅(jiān)持練筆，從語(yǔ)句不通順到有一百多篇作文登刊……無(wú)數(shù)這樣的事例化作經(jīng)驗(yàn)，讓我遇到困難時(shí)有了堅(jiān)持下去的自信。

開(kāi)學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——學(xué)習(xí)十首英語(yǔ)歌曲!為了不讓我的口試成績(jī)太差，我不得不學(xué)起了英語(yǔ)歌曲。其它九首歌曲學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有太困難，只是偶爾有幾個(gè)不會(huì)的生詞。但最后一首歌曲卻著實(shí)難倒了我。這首歌曲中許多句子都速度極快，一秒鐘就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)好幾個(gè)詞，就像在開(kāi)“機(jī)關(guān)槍”。外國(guó)的歌手唱起這首歌是得心應(yīng)手，但我唱起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭在密集的“機(jī)關(guān)槍”掃射下，脫離了我的掌控，它完全不按我的要求發(fā)聲，還經(jīng)常短路，讓我完全唱不下來(lái)。

放棄嗎?這首歌曲考到的可能只有十分之一，而且唱歌這一部分只有十分。

不，不能放棄。

之前成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該堅(jiān)持!

于是，我想盡一切辦法，努力地練習(xí)這段歌曲。我先把每個(gè)生詞列出，反復(fù)讀熟后再背下歌詞，然后用電腦把歌曲放慢，仔細(xì)聽(tīng)原唱的斷句和語(yǔ)調(diào)。在無(wú)數(shù)遍的練習(xí)后，一閉上眼睛，歌詞和旋律就出現(xiàn)在了我的腦海里。舌頭也在這樣魔鬼訓(xùn)練下，跟上了節(jié)奏。

我就知道，堅(jiān)持下來(lái)，我一定能夠成功的。

我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持是最好的選擇。不管結(jié)果如何，在堅(jiān)持的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了克服困難。

這個(gè)世界上，并不是有了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有了希望，堅(jiān)持就是這樣一股神奇的力量，讓你的心靈迸發(fā)出勇氣和希望，帶你走向成功!

高中議論文范文2

蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾?，痛不欲生，但他在音?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。

沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁?，才擁有頑強(qiáng)不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

高中議論文范文3

一幢幢高樓拔地而起，一座座精致家用的建筑物出現(xiàn)在市民眼前，城市的綠化也日趨完善，人們生活在這美麗的環(huán)境中，是否忘記了這是誰(shuí)為他們創(chuàng)造的環(huán)境。

每當(dāng)你路過(guò)垃圾車旁，看著彎腰清掃垃圾的清潔工，是否會(huì)掩住鼻子快步走過(guò)，是否會(huì)用不屑的眼神去瞟他們，你們?cè)谧鲞@些舉動(dòng)的同時(shí)，你們可曾想起是他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造出了干凈舒適的環(huán)境，怎能忘記是他們靠自己的雙手清掃一個(gè)個(gè)垃圾桶，清掃一個(gè)個(gè)角落，怎能不自問(wèn)一下，自己有資格去瞧不起他們嗎?

每當(dāng)你下班途中，看到那些滿身灰塵和臭汗味的農(nóng)民工，你是否會(huì)繞道走開(kāi)，跟他們保持一定距離，是否會(huì)對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至教育你的孩子若不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)便會(huì)像他們一樣，你們可曾想過(guò)，他們肩上的灰塵是因?yàn)榭高^(guò)一塊塊厚重石塊，他們身上的臭汗味是因?yàn)樗麄冊(cè)诠さ厣瞎ぷ髁艘徽?，有的甚至連午餐都吃不上，你們還敢去看不起，瞧不起他們嗎?你們還能心安理得嗎?

你們還敢指責(zé)他們因穿得臟而不能坐交車嗎?你們還有良心嗎?

怎能忘記每天清晨清掃馬路清潔工，怎能忘記為我們建樓的建筑工人，高中作文怎能忘記他們?yōu)槲覀兩钭龅呢暙I(xiàn)，怎能忘記我們已經(jīng)不能離開(kāi)他們了，怎能忘記……..

難道沒(méi)有他們，我們還能很好的生活嗎?我們就要做忘恩負(fù)義，排擠他們的人嗎?我們?yōu)槭裁淳筒荒芷降葘?duì)待他們?我們什么時(shí)候變得如此勢(shì)利，如此薄情寡義?

沒(méi)有他們，我們國(guó)家建設(shè)不會(huì)如此飛快，沒(méi)有他們，我們的生活水平不會(huì)提高得如此之快，沒(méi)有他們，我們的生活也許會(huì)變得一團(tuán)糟，現(xiàn)在如此美好的一切便無(wú)法繼續(xù)，所以我們必須學(xué)會(huì)尊重他們，學(xué)會(huì)容納他們，他們是和我們一樣的人，是和我們應(yīng)享有同等一切的人，只是他們的工作不同而已，也僅此而已。

這一切的怎能，何時(shí)才會(huì)變成，怎能不記得，怎能不感激，怎能沒(méi)有他們……

高中議論文范文4

人們素謂某人風(fēng)度翩翩，神采飛揚(yáng)，這是人們觀其外觀之美的風(fēng)度，然而，我想暢談的風(fēng)度卻是內(nèi)觀之美的風(fēng)度，此風(fēng)度會(huì)令人對(duì)其有深深的敬佩之情，會(huì)令人慕名而前來(lái)-觀其大雅之氣，會(huì)令人體驗(yàn)到靈魂之美的內(nèi)涵。

常聽(tīng)說(shuō)：“靈魂之美重于身體之美”，的確如此，外觀的美并不真的歸屬于美，此美不易讓人信服，而靈魂之美只是你自身醞釀的美酒，讓人在認(rèn)識(shí)你·接觸你，了解你的同時(shí)，感覺(jué)你的妙處，這正是你自身的風(fēng)度所散發(fā)的魅力。而叢飛正是如此一個(gè)人，他在自己的能力下不斷資助貧困山區(qū)的兒童踏上了讀書(shū)的旅途，縱使自己生活困苦，也不會(huì)忘記他那些正在讀書(shū)的“兒女”，更令人感動(dòng)的是，在他身患痛患時(shí)，仍不忘他們，寧愿自己受病痛的折磨，也要省下錢來(lái)供孩子們讀書(shū)。此情不正是描繪出他的靈魂之美，他的風(fēng)度之美嗎?這是無(wú)可否認(rèn)的，對(duì)而比之，在那些表面風(fēng)風(fēng)光光的人，而心內(nèi)卻熞軲，事事計(jì)較的人，他的風(fēng)度可比他們那些人的美多了，你認(rèn)為呢?

在美好的風(fēng)度下，讓人慕名前來(lái)一觀的人也不多吧。但是在我國(guó)卻有一隊(duì)女子，她們是京滬線上的收費(fèi)員，她們時(shí)刻以微笑迎人，給人以天使般的微笑，在人來(lái)人往處執(zhí)行收費(fèi)工作，不管是多么頑劣的客人，她們都以微笑迎之。在一個(gè)頑劣的繳費(fèi)者被征費(fèi)時(shí)，她們?cè)獾搅似屏R，而最后，那個(gè)繳費(fèi)者居然將錢狠狠地往她們臉上摔，她們縱使有多大的痛苦，也強(qiáng)忍著，仍然以笑臉相迎，道一聲：“師傅，謝謝您。”就如此的一句話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻折射出她們天使般的優(yōu)雅風(fēng)度，先人們展示出除非同凡響的風(fēng)度，由而人們紛紛慕名前來(lái)一觀，連國(guó)外友人也不例外。如此般美好的風(fēng)度不就令人敬佩，不就令人仰慕?

其實(shí)，風(fēng)度是個(gè)人的自身品性，修身品性，當(dāng)你注意身心的培養(yǎng)，性情的陶冶，那么你的優(yōu)雅風(fēng)度就會(huì)被人所仰慕，被人所敬佩。讓我們以美好的風(fēng)度迎接人們，迎接世界，迎接新時(shí)代!

高中議論文范文5

鳥(niǎo)兒對(duì)天空說(shuō)：“你永遠(yuǎn)也不知道我呼吸的鮮與污，因?yàn)槲疑钤谔炜绽??！?/p>

天空對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我能感覺(jué)到你呼吸空氣的鮮與污，因?yàn)槟阍谖业男睦?。?/p>

――題記 我的手里捧著一杯熱乎乎的茶，人說(shuō)茶苦，但苦中也有甜。這時(shí)我一個(gè)人坐在房間里，回想著往事，回想著愛(ài)與被愛(ài)之間的真諦。 春天時(shí)，父母似乎特別忙碌，清晨披著第一縷晨光出去，晚上伴著月色歸來(lái)。春的消息，在充滿生機(jī)的陽(yáng)光中綠嫩嫩的綻放，帶著春水的歡暢;帶著春色的嬌艷;帶著春光的明媚;帶著春雨的滋潤(rùn);更帶著父母勞累的身影，一步步地走下去了。

那是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周六。天氣本來(lái)很好，卻不曾想中午卻下起了傾盆大雨。同學(xué)們拿著雨具陸續(xù)回家了。只有我，因?yàn)槲覜](méi)帶任何雨具，也沒(méi)有和我同路的人，只有等待了，突然雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的影子!是媽媽!霎時(shí)間，我覺(jué)得媽媽好像矮了許多，也瘦了許多，背好像也比以前弓了。我不顧一切地跑到媽媽身邊，摟住媽媽。這時(shí)我又覺(jué)得媽媽是那么地高大，好像要把世界都裝在她心里似的，那也是我不曾感覺(jué)到的'。

然而進(jìn)行的一次月考，我名落孫山，心情十分沮喪，回到家，爸爸還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次的考試并不代表終生，要從中吸取教訓(xùn)，哪些地方學(xué)的不好，還要向哪些地方努力。你應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不應(yīng)該垂頭喪氣要知道，自信是成功地基石。只是還需要你去努力罷了!”說(shuō)完，他撫摸著我，眼睛直直地盯著前方。我隨著爸爸的目光望去，目光所及的地方是那么遙遠(yuǎn)……

“快喝吧!紅茶是暖胃的，不能涼了喝!”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，慢慢地喝了一口，茶雖然有點(diǎn)涼，但喝到肚里還是暖暖的，細(xì)細(xì)品味，愛(ài)在其中。

父母給了我們寶貴的生命，他們的養(yǎng)育了我們，在愛(ài)的羽翼下我們健康的長(zhǎng)大，我們要用心去理解愛(ài)的真諦，要用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)愛(ài)。