讀書——這個詞，我想你們并不陌生吧!它既是一門藝術(shù)，也是一節(jié)必修的課程。在人生的道路上，它會陪著我們從小時候一直到年邁的晚年。它不僅教會了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自己。下面是小編整理的讀書有用嗎議論文，歡迎閱讀。

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讀書有用嗎議論文1

品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活;舒婷，是一個堅強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強(qiáng)……

他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實在的……

我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。

品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)?！倍?，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!

品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法?！?/p>

寫書的人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……

品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。

書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……

讀書有用嗎議論文2

莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。可見，讀書對我們是多么有用的。

首先，讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，增長我們的見識。人生活的范圍有限，但當(dāng)他打開一本書，時間，空間便再也不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，體會陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界。體會世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，使我們在尋覓美的同時去追求心靈的高尚與純潔。體會《拉提琴的小女孩》，品味出了媽媽那偉大而又無私的母愛。為什么這樣呢?因為讀書可以翱翔于智慧的天空，所以視野開闊到整個宇宙，陶冶了我們的情操，增長了我們的見識。

其次，知識改變命運(yùn)，讀書成就未來。有著“千古文章四大家”之一的醉翁——?dú)W陽修，四歲的時候就失去父親，因此，家里非常貧窮沒有金錢資助他上學(xué)，為了改變自己的命運(yùn)，他要求祖母用樹枝在地上寫字來教他認(rèn)字。稍長大后，他認(rèn)識到只靠祖母那一點知識是不夠的，于是便向士人借書來讀，為了更好的學(xué)習(xí)，有時，還趁機(jī)會抄下來讀。唯讀書是務(wù)，自幼賦詩文字，下筆如成人。歐陽修的童年是這樣度過的，雖然命運(yùn)對他很不公平，但是他通過讀書來改變了看似不可改變的命運(yùn)。如果，歐陽修面對不公平的命運(yùn)，常常自怨自艾，那么他就不能在讀書的過程中享受其中的樂趣。如果歐陽修不是認(rèn)同讀書能夠改變命運(yùn)的看法，那么，他就不會少年刻苦學(xué)習(xí)，更不用說唯讀書是務(wù)?？梢娭R改變命運(yùn)，讀書成就未來。

再次，讀書可以實現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造輝煌的人生。從古至今，上學(xué)讀書都是必不可少的人生階段。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而具經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);周恩來總理發(fā)宏志“為中華之崛起而讀書”。在今天科技競爭異常激烈的情勢下，我們從小學(xué)到大學(xué)一直在努力讀書，這些都是為了豐富自己，充實自己，提高自己，以致畢業(yè)后能有一份好工作，進(jìn)而在自己的工作崗位上有所建樹，報效祖國。由此，我們不難看出，正是因為通過不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才讓讀書實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造輝煌的人生。

全國著名的教育家李希貴對自己的成功說過：“我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書，使我頓悟了教育。教育，使我頓悟了人生。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙燎诘暮顾冻龅男难罱K一定會在事業(yè)上得到回報的。讓我們在書籍中“沐浴書香，其樂融融”，懷抱讀書是有用的，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，讓讀書這朵有用之花，開在幸福的枝頭，灼灼其華。

讀書有用嗎議論文3

現(xiàn)在有不少人認(rèn)為高學(xué)歷，好學(xué)校還不如提前就業(yè)，沒有什么太大的用處，北大學(xué)子賣豬肉，清華才子賣肉夾饃，大學(xué)生畢業(yè)給初中生文憑的人打工。這種事情往往具有很大的迷惑性，當(dāng)你一聽到這樣的例子的時候，你往往很難反駁。

之前在一本書上看到過這樣的一句話“所有人都在說學(xué)歷不重要，可憐的是只有你深信不疑”，張老師在接受某電視節(jié)目采訪的時候說到：“世界前500強(qiáng)的企業(yè)大多數(shù)會告訴你學(xué)歷不是很重要，可是它們絕對不會到水平低的大學(xué)去招生。”這就是現(xiàn)實，現(xiàn)在的社會大家總是在說好的學(xué)校差的學(xué)校其實都一樣，還得靠自己?？孔约哼@句話沒有錯，但是好的大學(xué)和一般的大學(xué)絕對不一樣。

你可以想象一下，將來畢業(yè)公司招聘，但凡是好的公司，很多高等學(xué)校的學(xué)生簡歷都看不完，怎么可能會有時間看一個一般學(xué)校出來的學(xué)生的簡歷。這才應(yīng)該是我們要面對的殘酷的事實，而不是拿那么幾個例子在那里安慰自己，說什么學(xué)歷不重要的話。

知識改變命運(yùn)，這句話從來就沒有錯過，想要有更好的生活，你只有努力努力再努力，別無捷徑。

讀書有用嗎議論文4

“萬般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人們所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長遠(yuǎn)的角度看，筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質(zhì)量。

三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習(xí)，行文時，常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo)，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的事實證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關(guān)羽，離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀書。由此可見，一個人行事的成功率高低，與他的對讀書，對知識的重視程度是密切相關(guān)的。

著名的物理學(xué)家牛頓曾近說過，“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上”，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們，淵博的知識能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會發(fā)展日新月異的今天，依然不乏對讀書，對知識缺乏認(rèn)知的人，《今日說法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒有和用人單位簽訂勞動合同，最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結(jié)果傷害了孩子的身心，也將自己送進(jìn)了班房……對書本，對知識的零解讀讓他們付出了慘痛的代價，當(dāng)他們奔波在討薪的路上，當(dāng)他們面對高墻電網(wǎng)時，幸福，從何談起?高質(zhì)量的生活，從何談起?

讀書，讓我們體會到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”的無奈;讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。

讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量，它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?，讓我們不至于在大好的年華里無所事事，從書本中，我們學(xué)會提煉出有用的信息，汲取成長所需的營養(yǎng)。所以，我們要認(rèn)真讀書，充分認(rèn)識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

讀書有用嗎議論文5

點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉于那幽香的書頁中，遨游于古今的長廊里……

狂風(fēng)·流水·英雄淚

烏云滾滾、遮天蔽日。狂風(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽;低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來一片忠心。

凄風(fēng)·殘月·柳枝搖

詩人行走于古道中，漫無目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的愁情別意。

海浪·火光·黑煙滾

圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的鴉片。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕;這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰;這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神;這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。

淚水·迷?！せ腥淮笪?/p>

考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟(jì)滄?！钡莱隽死畎撞粶绲男拍?一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志;一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎?我不服。

激勵·安慰·立志成才

生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時，書教會我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時，書教會我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識到自己的使命。

我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情;書走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱!