成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。下面小編給大家整理二年級(jí)成長(zhǎng)的作文，希望大家喜歡！
二年級(jí)成長(zhǎng)的作文1
我——一個(gè)小小的女孩子，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的女孩子，自小便夢(mèng)想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲之中，自個(gè)兒就像大人似的，多好!所以，當(dāng)我還是一個(gè)小小女孩子的時(shí)候，每當(dāng)雨天，每當(dāng)看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時(shí)，渴望一把雨傘的愿望就強(qiáng)烈起來(lái)?？墒俏覅s只敢在夢(mèng)里向媽媽要求……家里沒(méi)有讓我買雨傘的錢。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書，生活已經(jīng)夠艱難。于是，我便只能在自己的心里、夢(mèng)里渴望著我心愛(ài)的雨傘。
有一把雨傘多好。上學(xué)了，每當(dāng)嘩嘩的大雨降下，同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時(shí)，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀!而每當(dāng)我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時(shí)，心中卻仍會(huì)想，要是有雨傘就不會(huì)被淋成這樣了吧。終于，我忍不住了：“媽，我想買把雨傘。我真的好想?！比欢脕?lái)的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時(shí)，望著站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會(huì)是為我送傘來(lái)了吧?那我們父女倆就不用挨淋了!“還是用雨衣吧，爸爸又沒(méi)為你買一把雨傘，再將就一回吧……”風(fēng)雨中，爸爸總會(huì)緊緊地握住我的小手。在無(wú)傘的雨的天空下，感受著厚重的父親的大手，我的內(nèi)心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時(shí)讀懂了一種無(wú)雨傘時(shí)才會(huì)到來(lái)的愛(ài)。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵(lì)地說(shuō)：“家里買不起，你自己想辦法買吧?！庇谑牵趯W(xué)海中苦苦拼搏，我終于用自己的文章，用自己的汗水換來(lái)了第一筆稿費(fèi)。我興沖沖地走向商店，撫摸著手中一把把漂亮的雨傘，還有書架上那一本本散發(fā)著油墨香氣的書，我卻突然有了矛盾。終于，我繼續(xù)忍受著對(duì)雨傘的渴望，堅(jiān)定地買了我想要的書。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我——一個(gè)小小的女孩逐漸長(zhǎng)大了;在渴望雨傘的日子里，我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關(guān)愛(ài);在渴望雨傘的日子里，我意想不到地學(xué)會(huì)了選擇……
我，在渴望中成長(zhǎng)至今天，還將在夢(mèng)想中成長(zhǎng)至未來(lái)。
二年級(jí)成長(zhǎng)的作文2
我記得小時(shí)候在老藥溝住的時(shí)候，不遠(yuǎn)處有座山，叫七峰山。誰(shuí)知道名字是怎么得來(lái)的!那上面漫山遍野都是酸溜兒，春天時(shí)都發(fā)青，到了秋天時(shí)都發(fā)黃發(fā)紅，像一粒粒金豆子一樣，上面還長(zhǎng)滿了刺刺兒。后來(lái)才知道這叫“沙棘”。爸爸說(shuō)七峰山上有一座白塔，塔下的寺廟里有一個(gè)和尚。關(guān)于和尚沒(méi)聽的什么故事，倒知道他身邊有一只貓，那貓可厲害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就沒(méi)影了。秋天到了，爸爸工作回來(lái)，去拿著鐮刀和我一塊上山砍那數(shù)不盡的酸溜兒，甜甜的，酸酸的。我還帶著我的“木槍”，想著萬(wàn)一碰上那只貓如何保護(hù)我和爸爸。落日的余暉灑在山坡上，照著漫山遍野的酸溜兒。那是我兒時(shí)最大的快樂(lè)。
后來(lái)，由于爸爸工作調(diào)動(dòng)的原因，我們搬到了張家墳，在那里我上了小學(xué)。在那里，我最盼望的是秋游。每年的八月十五左右，我們學(xué)校會(huì)組織一次秋游。我跟爸爸打了招呼，媽媽給我塞上許多好吃的，我們就出發(fā)了。老師組織我們唱歌，我們便唱《讓我們蕩起雙槳》，一路歡聲笑語(yǔ)。在郊外，有的同學(xué)去樹林子里捉迷藏，有的則坐在一起講故事，或者躺在草地上看白云藍(lán)天，而我則欣喜于和其他的伙伴挖甜草苗。其實(shí)甜草苗就是甘草。有一次我和他們一塊挖，但是我找到了一棵大的，他們就不和我搭伙了。我氣得哭了。回家后告訴爸爸，爸爸出去給我挖了一棵非常大的，我就破涕為笑了。有了甜草苗，我們會(huì)一起去看大雁，大雁向南飛，我們會(huì)想：為什么呢?得出來(lái)的結(jié)論非常好：因?yàn)樗麄冇屑?，他們也要回家。老師和我們一起照相。秋日里，?yáng)光明媚，和我們嬉皮笑臉的樣子。那時(shí)候，是我最開心的日子。
后來(lái)，我從大同搬回到了河北，一直到現(xiàn)在。五六年級(jí)時(shí)和村里的小伙伴們一起去游泳，還會(huì)從家里帶上漁網(wǎng)出來(lái)到河里撈一會(huì)兒。有時(shí)候收獲了就在岸邊燒火，用罐頭瓶子煮或者直接烤。在這里我也收獲到了快樂(lè)。秋天到了，我們還會(huì)去偷紅薯，在地里燜著吃。
如今長(zhǎng)大了，這是我自己的結(jié)論。因?yàn)槲夷芑貞浐枚啵材芟肽詈芏?。我想我的心靈也逐漸成熟起來(lái)。我想起了故鄉(xiāng)的酸溜兒，也想起在張家墳時(shí)郊游的大雁，還有回老家時(shí)在火車窗外看到的懷仁平原，以及那暮色中清冷的余暉。
在這一幅幅的自然景色中我成長(zhǎng)起來(lái)。
二年級(jí)成長(zhǎng)的作文3
童年是幸福的，童年也很快樂(lè)，而我們，也在溫暖之中成長(zhǎng)。我，就非常得幸福。
我是很放松的，不像別人，有很多培訓(xùn)班，也天天在那里學(xué)習(xí)。我卻非常得自由，我想玩什么就玩什么，想看書就看書;培訓(xùn)也少，成績(jī)也還不錯(cuò)，比別人強(qiáng)多了。
成績(jī)呢，我中等偏上，很多都是會(huì)做的，就是有時(shí)會(huì)粗心大意犯不該犯的錯(cuò)誤。這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)告訴我不要粗心，也從不罵我，我也不會(huì)有很大的心理壓力。我也會(huì)告訴自己，下一次一定要考個(gè)好成績(jī)。
快樂(lè)是童年必不可少的元素。我啊，非常貪玩，一玩就會(huì)玩很久。玩電腦時(shí)，爸爸媽媽也非常相信我，覺(jué)得我一定能按時(shí)下來(lái)的。而我一般也比較自覺(jué)，因?yàn)槌瑫r(shí)可是要罰的哦!
在學(xué)校，我有很多朋友。每到下課時(shí)，我都會(huì)找朋友一起聊天、一起玩;在家里，做完作業(yè)后，我也會(huì)跟他們一起出去騎自行車、溜冰;我的人緣還不錯(cuò)，經(jīng)常有好朋友邀請(qǐng)我參加生日聚會(huì)，我都會(huì)去，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄鹛貏e開心。我是多么快樂(lè)!
我很樂(lè)觀，不會(huì)為那些小事而發(fā)火，就算被別人惹得太厲害，我也不會(huì)生很大的氣;我一般做事很樂(lè)觀，總是面帶笑容，通常不會(huì)太沮喪或者感到悲觀。
我也很幸福。每天中飯晚飯，一般會(huì)有我最喜歡吃的雞腿;我的家庭條件也不錯(cuò)，爸爸媽媽的關(guān)系很融洽，家里也非常舒服，讓我感到舒心;閑暇時(shí)也和家人一起聊一些學(xué)校和家里的事情，和爸爸媽媽談?wù)勑摹?/p>
小孩子總會(huì)奇思亂想，對(duì)吧!我有時(shí)也干些新奇的東西，把玩具當(dāng)作士兵打架，有時(shí)把傘做幽靈玩;我甚至?xí)婀值亟忉?u>句子，而且有時(shí)也很搞笑。總之，我的思想，是豐富多彩的。
童年最不喜歡的就是下雨了：雖然春雨大家都覺(jué)得很美麗，可對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，就不能出去玩了。這時(shí)，我總喜歡找一些東西玩，或隨便看看以前看過(guò)的書，或邊吃零食邊看電視，當(dāng)然，如果爸爸媽媽允許的話我最喜歡玩電腦。
當(dāng)然，那些害人的事情我也絕對(duì)不會(huì)做，因?yàn)檫@樣做太過(guò)分了，不像個(gè)小孩子、小學(xué)生，對(duì)吧!不過(guò)有時(shí)我胡鬧的時(shí)候，也會(huì)讓人頭疼。
我，樂(lè)觀、快樂(lè)、幸福、優(yōu)秀、值得別人信任、貪玩等。不管怎么樣，我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們的童年是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)放晴，絕對(duì)不會(huì)被烏云籠罩。
二年級(jí)成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事。回憶起來(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”，使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(zhǎng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長(zhǎng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(zhǎng)的歷程中?所以說(shuō)成長(zhǎng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。
成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔?！瘪R需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會(huì)完全擁有。
成長(zhǎng)因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅(jiān)強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(zhǎng)殿堂!
二年級(jí)成長(zhǎng)的作文5
記憶是個(gè)透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細(xì)瑣的往事。
小時(shí)候，對(duì)外面的世界充滿了好奇，總會(huì)搖著父親的手，讓他帶我去玩。說(shuō)是去玩，其實(shí)自己一步路也不想走，纏著父親的手臂：“爸爸，背背我?！背砷L(zhǎng)的味道是父親背著我的那感覺(jué)，我嘴角揚(yáng)起甜甜的笑。
我年齡大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當(dāng)然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會(huì)做的作業(yè)，母親總會(huì)戴著那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長(zhǎng)的味道是母親和我頭碰頭給我講題后，我豁然開朗的愉悅心情。
上了初中，面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的老師，心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說(shuō)話，羞報(bào)，恐懼。老師和藹的牽著我的手走進(jìn)教室，同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量，我很快和同學(xué)們打成一片。成長(zhǎng)的味道是同學(xué)們臉上洋溢著的歡笑友善。
再后來(lái)，不知道什么原因，和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠(yuǎn)，溝通也漸漸變得少了?？傁胫砸岩呀?jīng)夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執(zhí)，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個(gè)性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的語(yǔ)言刺碎友誼這個(gè)水晶盒。朋友的疏遠(yuǎn)，老師的失望，父母的無(wú)奈，這些都是我耍“酷”的代價(jià)。
可是，并沒(méi)有人因此而放棄那個(gè)迷失在路途的我。
夏日的午后，慵懶的貓安靜的臥在窗臺(tái)上睡覺(jué)。火辣的太陽(yáng)烘烤著大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，頭重腳輕，終于，我昏了過(guò)去。當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終于醒了，把我嚇?biāo)懒?”最讓我難受的是那一向堅(jiān)強(qiáng)的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握著我的手。接著，又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長(zhǎng)的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。
人，總要成長(zhǎng)，不論是身體上的還是精神上。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)退縮，會(huì)哭泣，也會(huì)勇敢，會(huì)拼搏。我們的成長(zhǎng)總會(huì)有親情友情等種種溫情相伴，成長(zhǎng)的味道有多種，但對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)沒(méi)有缺乏的是愛(ài)的味道。
