讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么大家會寫讀書筆記嗎?下面小編給大家整理了初二有關簡愛的滿分讀書筆記，希望大家喜歡！

初二有關簡愛的滿分讀書筆記1

眺望遠方，只見夕陽徐徐落幕，看著手中剛剛讀完的《簡?愛》，不得不由衷地感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”。

腦海中充斥著書中的點滴：里德太太的殘暴，譚波兒小姐的善良，海倫的逆來順受……這便是簡?愛的童年，一顆追求自由、幸福的種子早已在簡?愛的心中萌發(fā)。簡?愛在桑菲爾德與沼澤山莊的故事更是跌宕起伏，成年的簡?愛對于幸福、對于愛也有了更深的理解。此時，簡?愛對幸福的渴望已如一股熱泉，源源不斷地迸發(fā)著青春的熱情，雖時有低谷，但總是高潮迭出……

一個無財無貌的孤兒憑借自身的努力，“有情人終成眷屬”，得到了屬于自己的幸福。這不得不引發(fā)我們的思考：該如何追求幸福?

有人說：幸福源于生活;有人說：愛與被愛是幸福的真諦;也有人說：幸福存于奮斗之中……每個人都有追求幸福的權利與創(chuàng)造幸福的能力?！逗?愛》完美地詮釋了這一點。興許，追求幸福便是一種精神滿足的過程。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，在諸葛亮的《誡子書》中，淡泊、寧靜地追求志向亦是一種幸福。“孔子云：何陋之有?”以古代圣賢自比，《陋室銘》里的灑脫何嘗不是劉禹錫追求幸福的結果?再如“采菊東籬下，悠然見南山”，真是一種別樣的自得!你說，陶淵明的閑情雅致，不正是幸福的體現嗎?

[輪廓，人，跳躍，人，影子，喜悅，慶祝，幸福，黃昏，朋友，團體，三，極小，對稱，黑暗，日落，樂趣，爆炸，吹，妖精]

幸福是多元化的，可以像簡?愛一般，對愛情炙熱地追求，亦可如孔子所言“知者樂水，仁者樂山“那樣樸素。

也許就像魯迅所說的那樣，無論何種幸福，都是在不安的追求之中。我們只有在奮斗與思考中，才能絕境翻盤，闖出自己的一片天地。我相信，在蔚藍天空下的白云中，就藏著自己苦苦追求的幸福

初二有關簡愛的滿分讀書筆記2

本書作者夏洛蒂成功塑造了一個頑強的婦女形象，文中講述了：簡愛的父母因染上傷寒而過早地去世了，她從小在里得舅媽家長大，一直受舅媽和表姐妹的欺負，并被迫送到了老渥德學校，這所學校條件極為惡劣。但簡愛一直堅強面對。在老渥德學校，簡愛受到無微不致的關懷，也經歷了與好友的生死離別。畢業(yè)后，簡愛在桑菲而徳當了家庭教師，認識了丈夫—羅切特先生。又因發(fā)現羅切斯特還有個瘋妻子，她十分傷心，離開了桑菲而徳。后漂泊到圣約翰家，圣約翰家兄妹得知簡愛小時候的故事，深受感動。在圣約翰家一段時間以后，簡愛又回到了桑菲而徳。等她再次回到圣約翰家時，那里已被大火燒光了，好不容易找到已失明羅切斯特先生，從此，簡愛同羅切斯特先生過上了開心生活。

當讀到簡小時候的遭遇時，我哽咽了，簡在面對舅母的惡語相向、表哥、表姐的惡劣行為時，她只能無奈地選擇沉默，我憎惡那些毫無人情味甚至沒有人性的家伙們，對簡更是感到深深的同情。我不禁噙著眼淚問自己：如果我是簡，我能堅持嗎?我能像簡一樣長大后也不去憤世嫉俗嗎?我不敢肯定，因為從小我就生活在一個無憂無慮的環(huán)境中，爸爸媽媽無微不至的關懷，爺爺奶奶百般呵護。正所謂“飯來張口、衣來伸手”，沒吃過半點苦、受過半點累。所以對于那樣的情境，我是難以去想象的。

初二有關簡愛的滿分讀書筆記3

《簡愛》這本小說，主要通過簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種植恍業(yè)囊磺校相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量?/p>

不幸，在學習生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。

不久，簡愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。

同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡愛發(fā)現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。

最后，簡愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀。簡。愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。

初二有關簡愛的滿分讀書筆記4

一個陰雨綿綿的天里，簡·愛倒在了圣約翰家門前。隨后一個信仰上帝的牧師圣約翰將他個人的力量展現在我們的面前。

圣約翰沉默寡言、熱愛讀書，看起來就是一個怪人。但是圣約翰身為一個牧師，一心信仰上帝，在他看來即使為上帝也舍生赴死也不是不可能的事。他的生活本來有“大好前景”：大量的財產，結婚的期限也不遠了，幸福的未來就在眼前。經過痛苦的思考，圣約翰決定離開歐洲，奔赴可能“活不了三個月”的印度。痛苦、孤獨和勞累沒有什么是可以阻止他的。在傳教快結束時，以苦干為樂的他在信中看到三個妹妹都獲得了幸福，他不嫉妒，更不后悔。面對即將到來的死神，他反而更期待能得到上帝的接納與恩典，他這個忠誠的傳教士終于會被他的主招去，如愿以償地得到那應得的報酬和他那不朽的桂冠，享受永久的歡樂了。

這不禁讓我想到了今年的抗洪搶險。此次災情牽動著很多人的心，在最險峻的日子里，所有電臺都在跟蹤報道。參加抗洪搶險的人們，都住在臨時搭建的簡易棚里，生活的不便自不必說，試想突然一處防堤塌陷，河水以瀑布之勢向下涌，其危險程度可想而知。深不見底的江流隨時都可能奪去他們的性命，巨大的恐懼壓抑在他們的心頭，直接影響了他們的行動，危險就會悄然襲來。如此看來，不上抗洪前線，穩(wěn)定的工作，溫馨的家庭，沒有煩惱，沒有壓力，危險就更不會存在了。但為什么會有一批批解放軍戰(zhàn)士、基層干部、志愿者前赴后繼去抗洪搶險的前線呢?難道這不是信仰的力量嗎?這奔赴前線的勇士們不正是一個個圣約翰的化身嗎?

圣約翰說過：“上帝賜予我一項使命，我要肩負它遠行，很好地傳播福音。”

作為中學生，求學的艱苦、睡眠不足的痛苦，還要從面對千千萬萬小伙伴的競爭，談何容易?要想做到攻堅克難，苦中求樂，須心懷報效國家的信仰。唯有如此，才能勇往直前，有所作為，為實現中華民族的偉大復興，奉獻自己的一份力量!

初二有關簡愛的滿分讀書筆記5

經典不愧是經典，中學時代看過跟沒看過一樣[暈]簡先苦后甜的經歷太具說服力，收獲特別大的是簡身上的那些關鍵品質，我就隨著時間順序做小的梳理。

寄人籬下的童年時光里她不討喜，因為不會阿諛奉承;受到欺侮忍受躲避但依然不服輸;忍無可忍時就渴望逃離;終于逃離了，在脫離貴族家庭的慈善學校時受苦受難也不猥瑣;遇到了影響一生的校長，一切開始變好，靠智慧獲得生活水平的提升。

校長離開是簡能主動做的第一個選擇，find herself，開始她的正常生活的體驗之旅;面對突然被打亂的生活，她開始第一次人生的思考，用一晚上想明白，下決心，進行籌劃，得到影響她一生的工作，簡真的太果敢了(她帶給我的第一次觸動)開始家庭教師的生活，與羅切斯特先生的相遇、青春的萌動，她一次次的自我說服與壓抑，她感性又理智，但依然有才華;她吸引了羅切斯特，他們彼此袒露心跡，他們熱烈相愛，她毫無保留的表達，愛的肆意而無猜忌(莊園里的種種不合常理也動搖不了她愛的決心)(被她堅定的愛情信念而吸引)結婚風波涌起，她依然明確自己的內心深處堅定不移的愛，但依然理智地離開，孑然一身的離開，絲毫不顧未來的生計;饑寒交迫的流浪過程著實令人擔心，她依然不回頭，一次次求生的機會都沒讓她放下尊嚴，她依然渴求著用勞動獲得報酬，換取生存能力;她留在了荒山野嶺之中，包含保留的坦誠，終于活了下來;靠才華和能力以及魅力生活下來，盡管不甘依然不回頭的靠自己獨立了;一切開始走入正軌之時她獲得了財富，慷慨地分享給了自己渴望已久的家人。

(她不回頭、有尊嚴、堅韌、善良完成了生命的獨立)此刻有家人、有財富的簡，尊從內心去找尋丟掉的幸福，物是人非之時，她依然堅守愛情，終于獲得了相伴一生的幸福。希望自己也能堅韌、果敢地走下去。