希爾蒂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我?！崩щy是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師，在他的諄諄教誨下，我們從依賴(lài)他人到獨(dú)立自主;從膽小軟弱到堅(jiān)強(qiáng)勇敢;從懵懂無(wú)知到知書(shū)達(dá)理。這里給大家分享一些成長(zhǎng)初二作文，歡迎閱讀!

成長(zhǎng)初二作文1

我走在凌晨四點(diǎn)，無(wú)人的街，開(kāi)始踏上尋覓的人生。街道的清靜，仿佛蒼茫中只剩我一人。孤獨(dú)的走了半輩子，身邊還是冷冷清清，清清靜靜。是不是嘗夠孤獨(dú)的人，才會(huì)特想有個(gè)屬于自己的家，是不是只有嘗夠孤獨(dú)的人，才會(huì)顯得特別滄桑憔悴?

時(shí)間在腳步中流失，清晨的曙光沐浴在身上，也只感到一絲冰涼。身邊不知何時(shí)多了些趕路的人，從匆忙的腳步中能感受到他們生活的充實(shí)。不像自己，麻木的走著一條未知的路。為了尋覓人生的另一半，我已經(jīng)習(xí)慣沉默習(xí)慣忍耐習(xí)慣憂(yōu)郁。我在塵世的孤獨(dú)與寂寞中，像一條河流，唯有無(wú)聲的行走著，尋覓著……

我徘徊了許久。為身邊每位擦身而過(guò)的女孩停住腳步，目視遠(yuǎn)去的背影，心底每每會(huì)響起：“她是不是就是陪我走完人生的那另一半，是不是就是我故事中的那個(gè)女主角，是不是就是我尋覓了一生的那份戀情?”

我掙扎了許久。繼續(xù)走著那條沒(méi)有終點(diǎn)的路。沒(méi)有人為我停住腳步，也沒(méi)有人目視我離去的背影，偶有轉(zhuǎn)身的剎那，也將刻意的錯(cuò)過(guò)。

走走停停，停停走走。寞夜回眸一笑，數(shù)數(shù)多少闌珊的春日剝落胭脂，多少愛(ài)情的故事?lián)郾M風(fēng)塵。有緣的錯(cuò)過(guò)，無(wú)緣的守侯，唯有保留最初的承諾，最后的衷情。

千年的守望在凝眸之間，化作滿(mǎn)天的相思淚。將心靈的淚水一忍再忍，將凄涼的歌謠吟唱之今。為誰(shuí)在風(fēng)雨的呼喚中尋覓?

思念的源頭，冥冥之中有所牽引，卻不知緣于何時(shí)，盡于何處……

曾經(jīng)的曇花一謝，難道就是我所尋的盡頭?我一生的戀情，難道僅僅只為了捕捉一個(gè)簡(jiǎn)單的生命過(guò)程么?

我累了，好想好想就這樣停住腳步。

現(xiàn)在就讓我死去吧!我所有尋覓了多年、成熟了多年、追求了多年的愛(ài)情，在無(wú)情的拒絕中已成了一種定局，我還能要些什么呢?

真的累了，就這樣讓我死在尋覓的人生路上吧，不要再繼續(xù)……

成長(zhǎng)初二作文2

富有生機(jī)的種子因陽(yáng)光的普照而生根發(fā)芽;清新嫩綠的竹筍因春雨的滋潤(rùn)而長(zhǎng)大;含苞欲放的花蕾因人們的細(xì)心呵護(hù)而開(kāi)出美麗的花朵;我因媽媽的鼓勵(lì)而快樂(lè)成長(zhǎng)……

幾年前的一個(gè)夏天，爸爸媽媽帶我去黃山旅游，因?yàn)閯倓傔^(guò)去的期中考試考得不錯(cuò)，心中難免有一些驕傲，在回來(lái)的途中，媽媽一直勸誡我，讓我不要驕傲，讓我不要因?yàn)橐粌纱蔚暮贸煽?jī)而沾沾自喜?？赡菚r(shí)的我哪聽(tīng)得進(jìn)去啊!還在心里笑媽媽太謹(jǐn)慎，有點(diǎn)兒“迂”了。不知是“天有不測(cè)風(fēng)云”，還是“自作自受”吧，在緊接著的一次月考中，一下子后退了二十幾名，真的被媽媽說(shuō)中了。晚上，我已經(jīng)備好了被媽媽“嘲笑”的思想準(zhǔn)備，可是媽媽并沒(méi)有像我所料想的那樣，而是用了另一種方式讓我更加深刻地記住那次“血的教訓(xùn)”;媽媽用十分溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，給我講了一些“身殘志堅(jiān)”、“化悲痛為力量”等等方面的感人故事，而且還幫助我分析錯(cuò)誤的原因，所存在的不足……晚上的燈光依然通明，但媽媽的絲絲銀發(fā)在燈光下顯得格外耀眼?；叵胍郧?，媽媽為我付出了太多太多的辛苦，太多太多的辛勞;眼角的皺紋也比以前多了幾道，那是時(shí)間的刻刀在媽媽的臉上留下的痕跡，媽媽額頭上那幾滴汗珠在燈下熠熠生輝，這些都是媽媽對(duì)我的愛(ài)的證明。

因?yàn)槟翘焱砩蠇寢寣?duì)我的鼓勵(lì)和給予我的感動(dòng)，使我在那次最后的期末考試又考出了好的成績(jī)。

這些都是因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)令我坦然面對(duì)失敗，令我微笑著面對(duì)挫折，勇敢地面對(duì)困難;是媽媽的鼓勵(lì)，在我失敗時(shí)給予我勇氣，在我成功時(shí)給予我警惕;從中讓我嘗到了成功的喜悅，取得好成績(jī)的快樂(lè)，受老師表?yè)P(yáng)的開(kāi)心……媽媽的鼓勵(lì)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，為我遠(yuǎn)航的船只揚(yáng)起了風(fēng)帆。

愛(ài)可以溫暖一切，親人的一句“加油”必定會(huì)使冰塊化為蒸汽，和那些困難、挫折、失敗一起，消失在那片熟悉的煙云中……讓我開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)初二作文3

青春的我們少了份孩子的稚氣，多了點(diǎn)大人般的成熟。

我從小就喜歡語(yǔ)文，但是每次考試卻很少進(jìn)入高分段，這使我很難過(guò)。我有一個(gè)夢(mèng)想，那便是能寫(xiě)出一本書(shū)，并能成功發(fā)表，遠(yuǎn)近聞名。但從現(xiàn)在看來(lái)，我的語(yǔ)文水平明顯還不夠。

進(jìn)入九年級(jí)后，我們來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她就是一位姐姐，看起來(lái)特別親切。而且我也特別希望能在她帶領(lǐng)下我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能有一個(gè)新的開(kāi)始。

她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，下課時(shí)又特別溫柔。教學(xué)風(fēng)格也獨(dú)具一格，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們也慢慢的適應(yīng)了。

記得我有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)非常不在狀態(tài)，做作業(yè)也非常的馬虎。那天，老師在黑板上寫(xiě)好了生字詞，我們將老師寫(xiě)的抄在書(shū)本上，然后用抄寫(xiě)本抄寫(xiě)。我不以為意的一抄了事，也沒(méi)在寫(xiě)完后做一遍檢查，輕輕松松的就直接交給了組長(zhǎng)。我清晰的記得當(dāng)我完成時(shí)，其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我還故意的在他們面前夸耀得意了一番。

幾天過(guò)去，我到辦公室打掃衛(wèi)生，老師突然叫住了我，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，那冷冷的眼神直直的盯著我，令我毛骨悚然，只見(jiàn)她快速地把我的抄寫(xiě)本在面前一攤，幾個(gè)鮮紅的圈立即映入我的眼簾。天啦，怎么那么多紅圈，錯(cuò)了那么多嗎?看來(lái)真的是不能太得意啊!我心想。老師這時(shí)耐心的將我的錯(cuò)誤一一指了出來(lái)。并問(wèn)我這幾天到底因?yàn)槭裁茨敲葱牟辉谘?，希望我立即調(diào)整好狀態(tài)，不要耽誤了學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。我知道老師說(shuō)這番話是關(guān)心我，是為了擺正我的方向。直到現(xiàn)在我都還很感激她。

正因?yàn)橛辛死蠋煹目嘈奶嵝?，和我心里?duì)夢(mèng)想的追求，我哪能就此沉淪下去呢?我應(yīng)該奮起直追，及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣我才會(huì)有未來(lái)，我才能離我的夢(mèng)想更近一步。

馬上就要中考了，這不得不讓我倍感壓力，但是我不能被壓倒，因?yàn)榍啻浩诘奈矣兄鵁o(wú)限的希望和薄薄的生機(jī)，這會(huì)讓我更加有動(dòng)力勇往直前、義無(wú)反顧!加油吧，自己!

成長(zhǎng)初二作文4

我從小就酷愛(ài)讀寓言，好寓言伴我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從寓言的方面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個(gè)個(gè)刻在腦海里，到寫(xiě)作文時(shí)，再把它們一一“釋放”出來(lái)。寓言的“教導(dǎo)”讓我當(dāng)上了一個(gè)好學(xué)生。

五年級(jí)的第一周，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于開(kāi)學(xué)的作文。放假了，我把腦子里的好詞好句都用在了作文上，經(jīng)過(guò)無(wú)處次的修改，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文就寫(xiě)好了。星期一我?guī)еo張的心情把作文交給老師，當(dāng)老師要把我的作文當(dāng)范文念的時(shí)候，我高興極了，頭腦中奇妙的想著，寓言對(duì)寫(xiě)作文太有用處了!我以后還要多讀寓言!

我愛(ài)讀寓言，因?yàn)樵⒀赃€能使我懂得做人的道理。

寓言讓我變得勇敢，王爺爺家起火了，開(kāi)始我很害怕，但當(dāng)想起從寓言中看過(guò)的小英雄賴(lài)寧的事跡時(shí)，我?jiàn)^不顧身的沖到火邊一邊打著火一邊叫著王爺爺，他立即拿來(lái)水把火撲滅了，當(dāng)他夸我是個(gè)勇敢的好孩子時(shí)，我心里感覺(jué)美滋滋的。

寓言也讓我長(zhǎng)大了，每次爸媽干活的時(shí)候，我總會(huì)想起寓言里寫(xiě)的要幫爸爸媽媽多做事，我就會(huì)不毫不猶豫的幫爸媽做一些力所能及的事情。有一個(gè)星期天，爸爸媽媽都很忙，很快就中午了，我就想，我能做什么呢?爸爸已經(jīng)把米放在了電飯鍋里，那我就來(lái)做菜吧!于是我開(kāi)了火，不一會(huì)，一鍋香噴噴的西紅柿湯就做好了，當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)心的喝著我做的湯的時(shí)候，我不自覺(jué)的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了!

寓言成了我的朋友，每當(dāng)睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)拿著寓言去看，半夜我睡不著，我就會(huì)神不知鬼不覺(jué)的打開(kāi)燈又去看寓言。我知道，站在寓言的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以寓言作墊腳石，我們可以攀得更高。寓言是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;寓言，是人類(lèi)的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;寓言，是知識(shí)的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。有寓言伴我成長(zhǎng)，真的很好!

成長(zhǎng)初二作文5

成長(zhǎng)，伴隨著我走過(guò)了十三個(gè)春秋，讓我不孤單，當(dāng)我長(zhǎng)高了時(shí)，我知道，是成長(zhǎng)在起作用，他讓我慢慢成熟，慢慢懂事，因此，我的生活因成長(zhǎng)而精彩。我的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在并不差，最起碼能沖進(jìn)前10名，但是，當(dāng)我和同學(xué)們談起以前的學(xué)習(xí)時(shí)，朋友們對(duì)我的回答都很吃驚——

一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常是倒數(shù)，可那是我們班有50個(gè)人吶，我很懷疑我當(dāng)為什么學(xué)習(xí)會(huì)那么差，難道是因?yàn)?我不想提起這個(gè)字，因?yàn)槲覍?duì)他持否定的態(tài)度，下面這件事，會(huì)使你明白我要說(shuō)什么。今年過(guò)年那幾天，我們和兩家人去了爺爺家，爺爺家不是樓房，而是在小村莊里，家里有一個(gè)大院子。

我和妹妹在院子里里說(shuō)話，我問(wèn)她：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)咋樣?”“還行，這回全班第二?！薄安诲e(cuò)么，能考出這樣的成績(jī)?！薄班?，我記得你以前學(xué)習(xí)特不好，老師問(wèn)你你啥也不知道，上課就是不聽(tīng)講，就是聽(tīng)了也啥都不會(huì)，死眉瞪眼的，就跟個(gè)傻子一樣，可笨呢?！?/p>

胡文月有點(diǎn)帶嘲諷的說(shuō)。我頓時(shí)傻了眼，問(wèn)她：“你咋知道的?”她說(shuō)是她媽告的，她的媽媽曾是我的班主任，可當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)也確實(shí)很差，可是她這樣說(shuō)我，我有點(diǎn)不能接受，“就跟個(gè)傻子一樣，可笨呢”這句話有點(diǎn)傷我，因?yàn)樽詮娜昙?jí)以來(lái)，到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有人說(shuō)我笨她第一個(gè)，所以我有一種想哭的沖動(dòng)，可想想，她其實(shí)是再說(shuō)以前的我，又不是現(xiàn)在的我，說(shuō)說(shuō)也罷。

三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗膵寢尣唤涛覀兞?，她去一年?jí)教了，所以我們的班主任也換了，從那以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的60，70分蹦到了100分，不僅如此，我的其他成績(jī)也一擁而進(jìn)，總名次沖到了前十五，后來(lái)一直在進(jìn)步。

在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，我的成績(jī)有這等進(jìn)步，有點(diǎn)不可思議，也是從那時(shí)起，我明白了：其實(shí)，世界上沒(méi)有一個(gè)人是笨的，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，一步步遠(yuǎn)離失敗，接近成功，這也多虧了的成長(zhǎng)讓我漸漸懂事，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的突飛猛進(jìn)，對(duì)我是有多大的鼓勵(lì)，多么有益的影響啊。

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