當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,下面小編給大家整理了初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記,希望大家喜歡!
初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記1
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。古人常歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?,而淡忘了那個不善言辭的男人。
父愛是偉大的,他從不向你索取任何的回報,相反,他永遠(yuǎn)在背后默默支持著你,鼓舞著你,幫助著你。朱自清的《背影》描述了一個偉大的父親的形象。他放心不下孩子,盡管作者已經(jīng)長大成人。在他的眼里,作者永遠(yuǎn)只是個孩子,他總是盡已所能幫助作者,盡管那只是微不足道的幫助。父愛是偉大的,它使我驚嘆于那渺小的身軀下,竟能爆發(fā)如此偉大的力量。
傅雷的一生跌宕起伏,他經(jīng)歷了人情世故。為人父母的總希望孩子能夠少遭些罪,少受些磨難,覺得自己這大半生,多少吸取了些教訓(xùn)。于是乎,將自己的遭遇告訴孩子,希望他們不要重蹈覆轍,少走些彎路。傅雷便是這樣的人。在傅聰身居國外之時,他時刻不忘與兒子堅(jiān)持書信往來。在這十二年間,傅聰收到的家信從未中斷,最長的一封長達(dá)七千多字,誰能說這不是一個父親對兒子的關(guān)愛呢?
當(dāng)傅聰忙于練琴、比賽、演出,顧不得回信之時,傅雷總是焦急萬分,恨不得飛到兒子的跟前,這顯然不現(xiàn)實(shí)。他無法了解兒子的現(xiàn)狀,也不知道他是否受到了困難,抑或是心情不暢以致于無心回信,這一切都不得而知。他只能在心里為兒子著急。寫信時便要責(zé)備一番。這一舉一動,撥動了我的心弦,我的心不禁為之一震。我們的父母,又何嘗不是如此呢?可我們只會嫌他們嘮叨,關(guān)心的話語也似左耳朵進(jìn)右耳朵出。古人十分重視“仁、義、禮、智、孝”,但如果我們因?yàn)閷W(xué)習(xí),忘記了孝敬父母,那么,結(jié)果就得不償失了。
在禮節(jié)方面,傅雷也沒忘告誡傅聰:你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂,還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸取別人的長處。對于傅聰?shù)牟涣剂?xí)慣,他會指出并說明自己的意見。圍巾必須同大衣一同脫在衣帽間里,不穿大衣時,也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌,切忌切忌??此萍?xì)枝末節(jié)的小事,也不忘提醒兒子加以改正。這樣的父愛,該是深沉的吧!
傅聰?shù)男谐贪才诺煤軡M,一天睡不過四五個小時,太過逞強(qiáng)。此時傅雷不免要擔(dān)心起來,希望兒子不要太過勞累。務(wù)必保重身體,看似嘮叨的話語實(shí)則蘊(yùn)含了父母對孩子的擔(dān)心與牽掛。
整本書緊扣著一個字:愛。為人父的苦口婆心,在這本書里得到了充分體現(xiàn)。父愛,看似抽象的事物,其實(shí)就在我們的身邊,只是你尚未發(fā)現(xiàn)。
初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記2
但丁曾說過“世界上有種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。”達(dá)芬奇也說過“父愛可以犧牲自己的一切,包括自己的生命?!庇H情是這個世間、這個社會中最美好的情感。《傅雷家書》便是如此。不需要多么生動的修辭手法,也不需要多么細(xì)致的描寫方法,僅用父母與兒女交流的信件就可以成為一本好書、一部好作品。就像一家四口每天坐在桌前聊天,分享著這一天經(jīng)歷的故事,經(jīng)歷后的感想??傊?,親情是堅(jiān)不可摧、牢不可破、揮筆成文的一種情感。世間萬物皆有情,唯有親情最珍貴。
從這部作品我們可以了解到父母永遠(yuǎn)是愛我們的,所以我們要懂得感恩。要從父母開始,再到他人、朋友,幫助過自己的所有人,再上升到國家。要從一點(diǎn)一滴開始,一點(diǎn)一點(diǎn)匯流成小溪、小河、大江、大海。只要心中有愛、心中有情,一步一步的去感恩、去包容、去守護(hù),這個世界才會更加幸??鞓?。
父母的恩德比天大,每一個做子女的人,要踐行孝道。想父母之所想,急父母之所急。正處于青春叛逆期的我們要盡量不與父母吵架,幫父母做一些基本的家務(wù)活。父母嘮叨時要虛心聽取意見,等父母說完后,再與父母商量對錯。嘮叨是父母關(guān)心我們和愛我們的表現(xiàn)。如果父母不再嘮叨了,那么就代表他們已經(jīng)不再疼愛我們了,不想管教我們了。
怎樣減少父母對我們的擔(dān)心呢?作為初中生的我們,首要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),考上理想的高中、大學(xué),才能給自己創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,開啟我們智慧的大門,增強(qiáng)未來謀職干事的本領(lǐng)。當(dāng)前我們要專心對待每一門科、每一堂課,不偏科、不落課,課前做好預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,思維跟著老師指揮棒轉(zhuǎn),記好筆記,課后消化吸收,把老師講授的知識變成自己的東西。努力做一個孝敬父母、勤于學(xué)習(xí)、善于思考的新時代中學(xué)生,以報答父母養(yǎng)育之恩、老師育人之情、社會和諧之愛。
初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記3
父親,對于我們每個人來說,是生命中最重要的人之一。無論他是個受人愛戴的偉人還是個辛苦勞作的農(nóng)民,在每個父親眼里,孩子永遠(yuǎn)是他的希望。
傅雷,我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親,在每一封家書中都充滿了他對兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長的期待。
傅雷支持兒子的藝術(shù)道路,就如他追求自己的理想,給予兒子最大的幫助,輔助他順利成長,成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今,大多數(shù)父親對自己已成年的兒女會放手,任其自由闖蕩,獨(dú)立克服困難,或許只有親身的經(jīng)歷才會使自己更成熟,熟悉這個世界。
我不得不說,傅聰?shù)拇_是個了不起的.鋼琴家。但除了他的天賦與努力外,一定也少不了他的父親對他的良苦用心。所有名人,并不是能在一時就可以出名的,而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的,他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向,才使他有巨大成果。
我不得不佩服,傅雷作為一個父親,即使鬧關(guān)節(jié)炎,寫字很困難,也仍然寫下千言家書。信中除了濃濃親情外,還有說不盡的對祖國的赤膽忠心。
我的爸爸是我的朋友,他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長大,我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友,當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我,他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒有感到失落,正因?yàn)樗囊陨碜鲃t,使我也被帶動起來,感到一種特別的快樂?;蛟S,他是用行動來教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。
每一位父親,所要教育孩子的方式各不相同,有說的,有寫的,有做的。但這之中都隱藏著他們對孩子的濃濃的愛。因此不一樣的父親,卻有相同的父愛。愛不一定要說出來,就像傅雷用信來寫下自己心中對兒子的希望。
以前,我總認(rèn)為,孩子與父親之間有條河,我在這邊,他在那邊。
現(xiàn)在,我才認(rèn)識到,對岸的不是他,他是為我擺渡的那個人。同時,他會遞上一支槳給我,讓我與他一起來掌握方向。
最后,我上了岸。父親對我說:“孩子,以后的路只能你自己去走了,好好把握啊!”接著,我讓他放心吧,便含著淚與他揮手道別。并帶著他對我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。
初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記4
長篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名的gosip。而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得到些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年;第三,借通過信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面忠實(shí)的鏡子,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。
這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f的一句話,當(dāng)時讀到這,還有些看不懂,就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書是,再回到這里,我覺得這段話寫得特別好,他要兒子用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。我想,這是任何一個父親想對自己孩子的期望!
記得看到這個書名時,覺得這無非是一個叫傅雷的父親寫信給他的兒子,信里說些家常話,然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開始閱讀時,發(fā)現(xiàn)這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂,將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會遇見的困難以及各種各樣的情景,然后為他鋪好路,向他說明該如何去對待這一切。讓孩子在真正遇見這些時,能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。
這是什么?這是一本充滿父愛的書;這也是一個父親對孩子的苦心教導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、嚴(yán)肅的父親,而我的父親也是如此。他不茍言笑,對我的教育更是嚴(yán)格。所以我一直認(rèn)為他根本不愛我,但是這個暑假通過一件事,通過這本書,我好像看到了另一些東西。
暑假開始,爸爸媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐乩霞遥乙驗(yàn)檠a(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時,我正在看這本書,當(dāng)時我還在想,我老爸會不會也這樣做?但這個想法馬上被我否決了?,F(xiàn)在這個社會,打個電話不就好了,寫什么信,再說,像老爸那樣的人怎么可能這樣做,早把我忘了吧!這是我第一次和爸爸媽媽分開,一個人好孤單,好無聊,很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上,我洗好澡趴在床上看《傅雷家書》,突然手機(jī)響了一下,那是信息鈴聲。我拿來一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)是爸爸發(fā)來的.。他在短信里詢問了我的補(bǔ)課情況、作業(yè)情況、生活情況,然后還囑咐了我一些生活細(xì)節(jié),并且和我分享了他們在老家發(fā)生的事情??赐甓绦盼液酶袆?,然后立刻回了過去。但是卻沒有再次收到,我剛打算放下手機(jī),手機(jī)來電了,是老媽打來的,我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信,老媽說,老爸一直很擔(dān)心我,說我一個女生……
然后,每天晚上,老爸都會發(fā)短信來,老媽也會在短信后打電話來。而我也一直堅(jiān)持著看這本書,邊體會書中的愛,也體會著爸媽對我的愛。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛、母愛。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)并不是老爸不愛我,而是我從來沒意識到。爸爸的愛被我的潛意識里的嚴(yán)格遮住了,所以我只看見了表面,從未認(rèn)真地去體會這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛意。
記得三年級剛開始學(xué)英語時,這門課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時連26個英文字母都不能完整背出,更別說默寫了。所以第一次默寫我之對了10幾個?;氐郊?,老爸非常生氣,讓我抄十遍,然后讓我背,他在旁邊看著我,然后再到他那背,我背了一邊又一遍,默了一遍又一遍,終于到第五遍時,完整、無錯誤地全部默出,用了兩個多小時。從那個時候我就會覺得老爸根本不在乎我,只在乎學(xué)習(xí),看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來,那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫,我全部默出,還被老師再全班表揚(yáng)。從那次后,我的英語成績也慢慢提升,也有了現(xiàn)在的成績。而這一切不是因?yàn)槟峭砻?因?yàn)槔习謱ξ业膰?yán)格,讓我有了讓別人羨慕的成績。難道不是因?yàn)榘职置?
我想,以后我會學(xué)著去體會爸爸媽媽對我的愛、同學(xué)對我的愛、老師對我的愛;我想,以后我不僅只會看表面,更會體會其中所蘊(yùn)含的深層意義;我想,這本書對我的影響會給予我很大的幫助;我想,我會繼續(xù)努力的!
初三學(xué)生寫傅雷家書的讀書筆記5
書本的封面陳舊,帶著一絲蒼茫的觸感,據(jù)說父親小時候就曾讀過這本書,我懷著一絲期待,輕輕拈開了這本巜傅雷家書》。不知道這蒼黃書頁下的,又是怎樣一番世界。
說實(shí)話,細(xì)細(xì)品味書中的文字,確乎與以往所讀的都與眾不同,倒是與《閱微草堂筆記》有些相似,并不連城章,而是一片片零碎的短文,也難怪以家書為題了。比起記敘文的緊促,散文的清新,這本“家書”更趨向于一種寧靜致遠(yuǎn)的文風(fēng),但也偶爾會伴隨一些激蕩的情緒,如同茫茫草原上的零星小花,不僅不顯得突兀,反倒令文章更為動人,不得不令人贊嘆傅雷的文筆。這種深入骨子里的文人之風(fēng),即便在家,書中也難以遮掩。
常有人說,只有經(jīng)過世事的沉淀,才能寫出最完美的詩篇,傅雷的文章的確令我有了這種感覺,語句的形式其實(shí)并不復(fù)雜,大多是對孩子的問候亦或是對說樂理或詩篇的討論,不像是在寫文章,倒像是一對父子坐在屋檐下促膝長談。《傅雷家書》一開始我還有些不明所以,果然,即便樸實(shí)的題目無法引人注目,淳厚的文字也能讓人沉醉其中。在那個風(fēng)雨飄搖的年代,真摯的親情更顯得可貴,文章的第一篇,便是作者的兒子前往波蘭的場景,很長一段,都深刻描繪了因思念而產(chǎn)生的悔恨與悲痛。這不禁令我的心生出了幾分共鳴,從小到大,相比其他孩子的家長,我的父母總是更為嚴(yán)厲與肅重,但我不知道在他們的嚴(yán)肅面容背后,是否也如傅雷夫妻一般痛苦?
指尖微動,翻開一頁又一頁,隨著書頁的不斷變薄,我的眼神也不斷閃爍,讀的越深就越能感受到文字的淳厚,也令我漸漸意識到《傅雷家書》并不是一封普通的家書,不是家長的滿腹嘮叨,也不是父母嚴(yán)厲的質(zhì)問,更像是兩個男人之間的對話,一種平等的交流,感情并不刻骨銘心,但卻滲透在字里行間,表面很平淡,但細(xì)細(xì)讀來,卻充滿溫情。合上眼,仿佛可以清晰的看到父子二人在燭光下的身影,是那么溫馨而和諧。
輕輕蓋上書,蒼黃的書頁又一次的映入眼簾,與之不同的是,我的眼中已多出了幾分深沉,夜未瀾,我看著窗上倒映著的我,仿佛在模糊間扇到了一對父子,各自寫著自已的家書。
初三以傅雷家書為題的讀書筆記
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