人物描寫(xiě)有點(diǎn)象畫(huà)畫(huà)，人只有一個(gè)樣子，但在你筆下可以呈現(xiàn)各種不一樣的地方。下面就是小編給大家?guī)?lái)的些人作文大全，希望能幫助到大家!

　　篇一：我的老師

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

　　他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。剛開(kāi)學(xué)的第一天，他就要求我們每天都寫(xiě)一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫(xiě)一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有寫(xiě)日記，但在放學(xué)的時(shí)候，譚老師把我留了下來(lái)，要我把沒(méi)有寫(xiě)好的日記都補(bǔ)寫(xiě)回來(lái)才放我回家，那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家，當(dāng)時(shí)我的手都寫(xiě)麻了。

　　我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記，就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了許多，這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅(jiān)持寫(xiě)日記的目的是想要鍛煉我們的意志和提高我們的寫(xiě)作能力。

　　雖然譚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但他都是為了我們的學(xué)習(xí)。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。

　　篇二：我的好朋友

　　我的好朋友叫楊柯，他寫(xiě)字很好，老師總是表?yè)P(yáng)他，被稱為班里的“書(shū)法家”，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的、水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，鼻梁高高的，一張小巧的嘴巴很愛(ài)說(shuō)，他長(zhǎng)得不高也不矮，不胖也不瘦。

　　他的學(xué)習(xí)很好，無(wú)論是那個(gè)老師上課，只要老師一提問(wèn)，他總是舉手等著老師叫他回答問(wèn)題。每次考試，他總是考95分以上，每次都在前30名以內(nèi)。他寫(xiě)字非常工整，寫(xiě)的橫平豎直，真的很象一名“書(shū)法家”，他真是我學(xué)習(xí)的榜樣呀。

　　他非常愛(ài)打羽毛球，每天晚上，我們都要在一起打羽毛球。他做每件事都很認(rèn)真，不喜歡讓別人打擾自己，當(dāng)然也不喜歡讓別人打擾其他人。有一次，我去他家寫(xiě)作業(yè)，她有一個(gè)妹妹叫果微，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)果微總是到我這里來(lái)，東瞧瞧、西瞧瞧，害得我都沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)，坐在我旁邊的楊柯看見(jiàn)了，馬上給果微找了一本好看的書(shū)，讓果微看，并給果微下了一個(gè)圣旨，“不許出來(lái)，在里屋看書(shū)”，等果微進(jìn)屋后他關(guān)好了門，坐到座位上和我一起寫(xiě)作業(yè)。

　　“書(shū)法家”楊柯就是我的好朋友，你的呢。

　　篇三：我的媽媽

　　奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的;萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。請(qǐng)以“奮斗”為話題，題目自擬、文體不限?？靵?lái)分享你的作品吧，同時(shí)也有機(jī)會(huì)獲得精美禮品一份哦!

　　國(guó)慶節(jié)是一年一度祖國(guó)媽媽的生日，在這個(gè)特殊的日子，你什么感受呢，在這個(gè)小長(zhǎng)假里，你的生活又是怎樣的呢，有沒(méi)有出去游玩呢，快來(lái)分享吧，要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。只要參與就有機(jī)會(huì)獲得精美禮品一份哦!

　　在秋高氣爽的九月，小朋友有何感受呢，有沒(méi)有出去游玩呢，看到秋天的美景，有沒(méi)有心動(dòng)呢，快來(lái)分享你在秋天的感受和美景吧。請(qǐng)以秋天為主題，體裁字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)300字左右?？靵?lái)參加吧，只要參與就有機(jī)會(huì)獲得精美禮品一份哦!

　　篇四：媽媽，我愛(ài)你

　　我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我是天經(jīng)地義，永遠(yuǎn)也改不掉的事實(shí)?？墒?，對(duì)媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)您”卻遲遲不敢說(shuō)出來(lái)。

　　早上起來(lái)，我心里便打起鼓來(lái)：到底是說(shuō)還是不說(shuō)?說(shuō)的話到底該怎么說(shuō)?哎!平日里看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字，真要說(shuō)起來(lái)卻感到有些肉麻，說(shuō)不出口的我在房間里來(lái)回度步。

　　“我愛(ài)你”這三個(gè)字我一直憋到了中午都沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，這是媽媽已經(jīng)戴上袖套開(kāi)始洗刷完和盤子了，我看著媽媽辛苦的樣子，我心中一陣感動(dòng)，那三個(gè)字差點(diǎn)就脫口而出了，但是又咽了回去。我不禁開(kāi)始埋怨自己：葛佳榕啊，葛佳榕，媽媽為全家操碎了心，你就不能對(duì)媽媽表達(dá)一下你自己的愛(ài)意嗎?

　　我終于鼓起勇氣，輕輕地走到媽媽身邊小聲的說(shuō)：“媽媽……我……我只是……想說(shuō)……您辛苦了!”不等媽媽有什么反應(yīng)，連忙補(bǔ)上一句“我愛(ài)您!”

　　媽媽先是愣了一下，然后激動(dòng)的把我緊緊抱在懷里，說(shuō)“我知道，所以媽媽也愛(ài)你呀!”母愛(ài)是船，載著我們從愺懂走向成熟。

　　原來(lái)，“我愛(ài)你”三個(gè)字就存在于我和媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。雖然這三的字很普通，但它表達(dá)了我對(duì)媽媽，媽媽對(duì)我永久的愛(ài)!

　　篇五：“廢柴”組員

　　唉，我們組里就只有女將有用，男將就是吃白飯的?！皯?zhàn)斗”時(shí)，要么就是“丟了槍”(筆沒(méi)了)，要么就是“肚子疼”逃掉“戰(zhàn)斗”(不上學(xué)來(lái)啦)劣跡斑斑。而我們女將呢，光榮事跡不計(jì)其數(shù)，簡(jiǎn)直就是“花木蘭”。

　　我們小組里，有了這莫兩個(gè)“累贅”，我們組可成了“班級(jí)之最”——班級(jí)進(jìn)程最慢組。班里有十多個(gè)小組，而我們組則是第三名，倒數(shù)的!唉都怪這兩個(gè)“廢柴”，拉后腿得程度比三峽工程還巨大。

　　雖然說(shuō)，我在班里是數(shù)一數(shù)二的慢，但快起來(lái)，速度還是可以的，可是，蝸牛先生和烏龜女士環(huán)游世界一周回來(lái)，他倆一篇英語(yǔ)課文都背不下來(lái)。

　　雖然說(shuō)，我的語(yǔ)文知識(shí)及不上老師的淵深，但還是個(gè)“謎語(yǔ)”(語(yǔ)謎)。但他們呢，上語(yǔ)文課就跟沒(méi)事人一樣。

　　雖然說(shuō)，我的日記速度及不上陳佳藝和董雨順的捷速，但還是可以的?？伤麄儌z呢，雖然比我快，但只會(huì)寫(xiě)讀后感，連老師也都評(píng)他們?yōu)椤白x后感專家”。

　　如果我告訴你他們的名字，你不妨把他們“招安”走，我可不有這兩個(gè)“廢柴”，告訴你吧，他們就是任瑞欣和靖賽!