在我們的生活中有許多重要的事情，英國(guó)弗桑德斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“品德修養(yǎng)能決定人生，他比天資更重要?！币粋€(gè)人的品德修養(yǎng)會(huì)影響自己的人生、命運(yùn)。這里給大家分享一些品德修養(yǎng)高三作文，歡迎閱讀!

品德修養(yǎng)高三作文1000字1

品德乃是品德、修養(yǎng)的至高境界，可是，卻有誰(shuí)能夠真正做到“品德”二字呢?品德是一個(gè)人體現(xiàn)出的優(yōu)良品格。它表現(xiàn)出每個(gè)人的善和美，無(wú)論什么時(shí)候我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守我們最基本的品德。

是呀!短短的兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)是多么的容易、輕巧啊!每個(gè)人都會(huì)有自己的欲望，或許是一些貪得無(wú)厭的欲望吧，才使我們的品德心被其遮掩住的。

在生活中，我們必須要先懂得品德，才能去遵守品德，做一個(gè)有品德的人。

今天我和媽媽出去逛街時(shí)碰到了這樣一件事：媽媽在商店里選購(gòu)衣服我便在外面玩。這時(shí)，忽然一個(gè)足球直沖我這兒飛來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，那球一下子就打在我的身上。啊!這可是媽媽新給我買的衣服呀!竟然被這足球給“污染”了。我十分生氣，這時(shí)一個(gè)小孩迎面跑來(lái)，他過(guò)來(lái)以后根本沒(méi)有向我道歉的意思，從地上撿起了球，還直沖我哼道：“你這人怎么這樣，站在這兒，我怎么踢球啊!”然后便跑走了。我心里越想越生氣，可是那小男孩畢竟比我小，所以我還是抑制住了自己的火氣。在生活中，或許有太多的人都想這個(gè)小男孩一樣吧。一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“對(duì)不起”……其實(shí)都能表現(xiàn)出一個(gè)人的品德和修養(yǎng)。

其實(shí)，在我們身邊也有許多好人好事。或許是那么的平凡，那么的不起眼吧!但都可以體現(xiàn)出他們的品德。記得有一次，我去公園玩，公園里的人很多，地上隨處都能見到游人不時(shí)丟下的垃圾。可是根本就沒(méi)有人去注意地下的垃圾。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩正在默默的撿起地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱里。我看了以后便不經(jīng)佩服起這個(gè)小女孩來(lái)。我迎上去同她打招呼，問(wèn)：“小女孩，你為什要在這撿垃圾呢?”那小女孩不緊不慢的答道：“公園里的垃圾太多了，環(huán)境會(huì)不好的，不能應(yīng)為環(huán)境的問(wèn)題而影響了游人的心情。我們不能光顧著自己，也要為大家想一想啊!你說(shuō)對(duì)不對(duì)啊!大姐姐?！蔽覍?duì)她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她跟我道別，便走了。我站在那兒，看著她不時(shí)彎下腰的身影，心里想到：這樣的一個(gè)小女孩都具備有這樣的心，那我們又何嘗不能做到呢?

品德像一把鑰匙，為我們打開成功的大門;品德像一扇窗，帶領(lǐng)我們走向窗外的世界;品德像春雨，孕育著我們的心靈;品德像陽(yáng)光，照亮前方的路……

其實(shí)，做一個(gè)有品德的人就是這樣兒體現(xiàn)出的。一句普普通通的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作都是顯現(xiàn)品德的基本條件吧!

品德是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的條件，從今天起，從現(xiàn)在起，從這一刻起，讓我們一起都來(lái)做一個(gè)有品德的人。明天的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛，明天的生活會(huì)更加輝煌。明天依舊屬于我們!

品德修養(yǎng)高三作文1000字2

“品德是心靈的試金石”，從兒時(shí)起，爸爸媽媽和老師就教育我們要做一名有品德的人。品德，多么崇高然而又是多么平凡的字眼。在我們平日的生活中，品德也許體現(xiàn)在微不足道的小事上，如：遵守社會(huì)公德。、不自私自利、不說(shuō)臟話，、不亂仍垃圾等。但在關(guān)鍵時(shí)刻，品德卻迸發(fā)出耀目的人性光輝。在不久前那場(chǎng)汶川大地震中，就涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的閃爍著品德風(fēng)范的感人事跡。

來(lái)自映秀縣九歲的小林浩，在自己已經(jīng)逃離死亡線后又義無(wú)返顧地返回廢墟里繼續(xù)救回兩個(gè)和他一樣大小的孩子!他不顧自己身上的傷痛和與親人失散的`恐懼，將救出的兩位同學(xué)背到校長(zhǎng)處，確定他們安然脫險(xiǎn)后，才和姐姐找尋自己的父母。他是這樣表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的想法：“我是班長(zhǎng)，我不能丟下我的同學(xué)們!”這需要怎樣的勇氣，這體現(xiàn)怎樣的精神!他勇敢的舉動(dòng)，早已感動(dòng)了我們每一個(gè)人!小小年紀(jì)的他在危機(jī)時(shí)刻，用柔弱的肩膀?yàn)樽约旱耐閾纹鹆艘坏郎奶齑?他，這位與我們年齡相仿的小學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)，為我們?cè)忈屃似返碌膬?nèi)涵。

四川省青川縣木魚中學(xué)初一十三歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。五十個(gè)小時(shí)后，她才在救援人員的幫助下獲救。由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓，她的肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)?！边@位可愛(ài)的姐姐用這樣樸實(shí)的回答，向世人展示了人性的光輝，品德的力量!還有，雷楚年，任冬，董玉培……他們都在地動(dòng)山搖的那一刻，用救助他人的實(shí)際行動(dòng)，向我們展示了他們是真正有品德的人!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!從他們身上，我們看到的不僅是面對(duì)災(zāi)難的鎮(zhèn)定，我們看到的更是中華民族的強(qiáng)大生命力!這是我們民族氣節(jié)的勝利，也是品德回歸的勝利!我們有理由為他們而驕傲!

危難時(shí)刻，能驗(yàn)證人性的善良，生死關(guān)頭，更顯現(xiàn)品德的光輝。這些可敬的地震中的小英雄，他們有的與我們年紀(jì)相仿，有的比我們稍大，但在地動(dòng)山搖的那一刻，都表現(xiàn)出不顧個(gè)人安危，積極救助他人的可貴品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)，他們是代表著有品德的人的典范，是我們努力的方向!當(dāng)我們生活在平靜的日子里時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常這樣問(wèn)自己：我們是否只顧自身的利益，而不惜傷害他人?我們是否只想索取，不愿付出?我們是否一邊抱怨別人的缺陷，一邊犯著同樣的錯(cuò)誤卻毫不在意?品德往往在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出巨大的價(jià)值，然而，高尚品德的形成卻絕非一日之功。

一個(gè)有高尚品德的人，一定是一個(gè)常常為他人著想的人。他不僅是熱愛(ài)生活的人，也是尊重生命的人。更難能可貴的是，在責(zé)任和道義面前，他勇于擔(dān)當(dāng)，不會(huì)臨陣退縮。品德的培養(yǎng)卻要從小事做起，從我們身邊做起。我們，作為一名小學(xué)生，卻承載著祖國(guó)未來(lái)的希望。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己高尚的品德情操，作一名有品德的人，讓品德之光在我們身上綻放!

品德修養(yǎng)高三作文1000字3

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。如今的社會(huì)，許多東西都變了。但是，中華民族的傳統(tǒng)美德是堅(jiān)決不能變的，因?yàn)?，它是我們民族的中流砥柱。如果沒(méi)有了它，中國(guó)就會(huì)漸漸衰敗，中華民族就會(huì)慢慢衰落。

當(dāng)今社會(huì)，歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。一間間低矮的茅草屋變成了一棟棟雄偉的高樓大廈;一條條坑洼不平的土路變成了一條條寬闊平坦的柏油馬路;一輛輛破舊的自行車變成了一輛輛嶄新的小汽車……

雖然，時(shí)代在前進(jìn)，但是中華民族的傳統(tǒng)美德也會(huì)跟時(shí)代同行，隨社會(huì)而進(jìn)，與科技共步……

中國(guó)，是一個(gè)古老的國(guó)度;中華民族，是一個(gè)悠久的民族。悠悠五千年，泱泱大中華，中華民族五千年的歷史孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)精神;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向;“君子量不極，胸吞百川流”的博大胸襟;“己所不欲，勿施于人”的道德風(fēng)尚……其實(shí)，這種種中華民族的傳統(tǒng)美德，就在我們身邊。

百善孝為先，自古孝行天下，孝順是一種道德，也是一種美德，孝敬父母是是每個(gè)中國(guó)人最基本的義務(wù)。我的爸爸就是一個(gè)孝順的人。老家離爸爸住的地方有四十多公里遠(yuǎn)，可是爸爸的心總牽掛著家中的父母。每次放假，只要有時(shí)間，爸爸就會(huì)往老家跑，去看望父母，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他都不會(huì)害怕。時(shí)間飛逝，歲月如流，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸把每年都是這樣，從來(lái)不曾斷絕。每次回家的時(shí)候，爸爸都會(huì)買許多東西帶回去，他一點(diǎn)都不怕花錢?；氐郊遥徽撚惺裁椿?，爸爸都會(huì)搶著干，這并不是因?yàn)榘职謵?ài)干活，而是因?yàn)榘职峙赂改咐壑?。有一次，我們?cè)诼飞媳疾藢⒔齻€(gè)鐘頭才回到家，大家都疲憊不堪?？墒腔氐郊?，爸爸看到爺爺正在烈日下鋤地，便把疲憊拋在腦后，拖著疲勞的身體，走到菜地，讓爺爺?shù)轿堇镄菹ⅲ约簛?lái)干，爺爺也不讓爸爸來(lái)干，爸爸干脆直接拿起鋤頭干了起來(lái)，爺爺拗不過(guò)爸爸，便走進(jìn)了屋子。烈日下，爸爸一個(gè)人正頂著烈日，忍著疲憊在鋤地，我看著爸爸汗流浹背;看著爸爸疲憊不堪，看著爸爸難以忍耐……當(dāng)爸爸鋤完地，放下鋤頭時(shí)，汗水已經(jīng)流滿了臉，浸濕了衣。爸爸一定也知道累，知道熱，知道疲憊，本來(lái)此時(shí)此刻他完全可以坐在屋子里休息，坐在屋子里涼快，但他為什么要接過(guò)爺爺?shù)匿z頭?替爺爺來(lái)鋤地?是因?yàn)樗㈨?，他?ài)父母，他孝敬父母，他寧愿自己受苦受累，也不會(huì)讓自己的父母受苦受累!

我們一定要做一個(gè)道德之人，讓道德之花永綻光輝，使道德與時(shí)代同行。只有這樣，民族才會(huì)和諧，祖國(guó)才會(huì)昌盛，世界才會(huì)美好!

品德修養(yǎng)高三作文1000字4

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向別人申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，品德修養(yǎng)類。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)吹過(guò)了勁，湍急的細(xì)流匯成了海。

人成熟的標(biāo)志是什么?同學(xué)們?cè)谝黄鹱類?ài)討論這個(gè)問(wèn)題。有的說(shuō)成熟的標(biāo)志是穩(wěn)重大方，有的說(shuō)是遇事有主見，有的說(shuō)是會(huì)辦事，有的說(shuō)是懂得關(guān)心、理解別人，有的說(shuō)是善于認(rèn)識(shí)自我、否定自我……

請(qǐng)以"成熟"為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

寫作提示：中學(xué)生正值風(fēng)華正茂、多思多夢(mèng)的花季，一方面渴望獨(dú)立、成熟，另一方面，對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)又有著不同的見解，所以，這則話題，學(xué)生會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)。

寫作本話題至少要注意以下三點(diǎn)：一是審好題。對(duì)所給的語(yǔ)段，要細(xì)讀，要細(xì)領(lǐng)會(huì)。此文把"成熟"這一抽象的概念，用八個(gè)詞具體形象地來(lái)表達(dá)：光輝--明亮而不刺眼，音響--圓潤(rùn)而不膩耳，從容--毋需對(duì)別人察言觀色，大氣--毋需向別人申訴求告，微笑--毋需理會(huì)哄鬧，淡漠--毋需偏激，厚實(shí)--毋需聲張，高度--毋需陡峭。并用三個(gè)淺顯的比喻作了進(jìn)一步的詮釋。可見，"成熟"是我們所渴望的，是我們所肯定的。二是立好意。"成熟"按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，其義項(xiàng)有二：一是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段;一是指事物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生物，寫作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生，從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或用明確的語(yǔ)言揭示其內(nèi)涵。當(dāng)然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八種中的一種或幾種，所比喻的三種中的一種或幾種作為立意角度都是可以的。三是構(gòu)好思。根據(jù)自己對(duì)"成熟"的理解。根據(jù)自己立意的角度，可以采用雜文技巧、散文筆法、書信手法、戲劇小品等各種形式，寫出自己獨(dú)特的見解，寫出自己的個(gè)性。

可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來(lái)詮釋"成熟"。從自己或他人的經(jīng)歷中、成長(zhǎng)中，寫出由不成熟到成熟的過(guò)程。

可以通過(guò)托物寓意的手法去寫。把自己對(duì)"成熟"的理解或渴望或追求等意旨寓含在動(dòng)物、植物的具體描繪之中。

可用議論的形式直接表達(dá)對(duì)"成熟"的見解。比如可以以"心理上、思想上的成熟"為議論的重點(diǎn)，揭示"成熟"的內(nèi)涵。

品德修養(yǎng)高三作文1000字5

老爸和老媽的“善良史”，得從一家保齡球館談起。

十多年前的一個(gè)周末，他與朋友到一家保齡球館打球，一局沒(méi)打完，一場(chǎng)事故卻發(fā)生了。

相鄰球道的一位姑娘也許是第一次玩這要力氣、講技巧的運(yùn)動(dòng)，她提起一個(gè)10磅的球，碎跑幾步，朝前奮力擲去。哪知她無(wú)縛雞之力的纖纖細(xì)指沒(méi)把球抓穩(wěn)，球沒(méi)朝目標(biāo)飛去，卻聽“哎喲”一聲尖叫在旁邊響起，突驚左右。側(cè)頭一看，才知球重重地砸在了他的左腳上。他雙手緊握傷處，疼得嗷嗷直叫。大家頓時(shí)擁上去，發(fā)現(xiàn)他的腳背立馬腫了起來(lái)。替他脫掉球鞋，血已浸透了襪子。再褪去襪子，見他左腳大拇指的指甲蓋已經(jīng)脫落。

這位姑娘姐嚇得臉色發(fā)紫，驚慌失措，一個(gè)勁兒地說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，我該死，我是第一次打保齡球，請(qǐng)多多包涵。他不惱不怒，吃力地笑了笑，誰(shuí)都沒(méi)想到他竟然出語(yǔ)幽了她一默：“姐姐，你再練練一定能夠次次打全中，我的腳指頭這么小你都能打中，球瓶那么大還能不中?”姑娘想笑卻不敢笑，更是滿臉的難堪色，一心的內(nèi)疚感。他咬著牙自嘲道：“嗨，沒(méi)啥，就當(dāng)是接了個(gè)繡球唄!”姑娘終于忍不住撲哧笑紅了臉：“你這么疼也不說(shuō)疼，真是男子漢!”他又咧著嘴說(shuō)：“我不是女人，也不是太監(jiān)，只能是男子漢啦!”

大家送他去醫(yī)院包扎，姑娘也執(zhí)意要去。

后來(lái)，這個(gè)意外事故的尾聲卻是一個(gè)美好故事的序曲——他和這位姑娘戲劇性地戀愛(ài)起來(lái)，并最終結(jié)成良緣。

老媽向我們夸贊老爸：“他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，胸襟寬廣，為人和氣，機(jī)智幽默，懂得體貼，諒解他人，是個(gè)值得終生依靠的男人?！?/p>

老爸也說(shuō)：“當(dāng)初我要是罵一頓，吵一通，既不解痛，也不解氣，何苦呢?我丟了個(gè)指甲蓋，卻撿來(lái)個(gè)好老婆，真是吃虧是福啊!”一場(chǎng)過(guò)失性事故，演繹成一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事，這就是老爸老媽的“善良史”。