高三學(xué)生很快就會面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對重要的人生選擇，是否考慮清楚了?這對于沒有社會經(jīng)驗的學(xué)生來說，無疑是個困難的想選擇。如何度過這重要又緊張的一年，我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來著手!下面小編就和大家分享高三作文復(fù)習(xí)，來欣賞一下吧。
高三作文復(fù)習(xí)1
(一)從寫作內(nèi)容上講注重三個方面，或者說抓住三個關(guān)鍵詞——“感悟”“理性”和“人文”。
-體驗、感悟
2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查學(xué)生的情感體驗;2007年春考作文“……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來”，也要求通過回憶經(jīng)歷過的人、事、景來談自己后來的感悟。貼近學(xué)生的生活，注重考查學(xué)生的體驗、感悟?qū)?007年高考作文命題的基調(diào)。
-理性思考
理性思考，就是看問題要全面、辯證，不走極端;理性思考，就是強調(diào)個人的行為要受理智的約束;理性思考，還指善于從另一個角度(即不同于慣常思維的視角、眼界、觀念等)來看待和處理問題。2005年上海高考作文對當(dāng)今文化的審視與辨析無疑需要理性;2006年高考雖然適宜主觀抒情但也應(yīng)該有理性參與，這樣才能深刻。講求理性思考將是2007年高考作文命題中的濃重一筆。
-人文精神
“人文精神”主要包括三個方面：一是用一種悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解、尊重他人，對人類所遭受的苦難深表同情，對人類的當(dāng)下和未來深懷憂慮;二是對自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命;三是在人的全面發(fā)展中，善于反思、審視自我，對自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神尤顯重要，這自然也將成為高考命題者關(guān)注的熱點?！昂霌P人文精神”將是2007年高考作文命題的精髓。
(二)在平時作文訓(xùn)練中，力求做到五個“加強”
1.回歸作文本真，加強審題立意訓(xùn)練。
不管高考作文形式怎么變，審題總是首要的關(guān)鍵的。要深入研究材料的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)，越準(zhǔn)，越透，立意的思路就越寬，越深，越通暢，把握就越大?；貧w作文本真，全面提高學(xué)生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個發(fā)展方向。
2.加強思維訓(xùn)練，尤其是辯證思維。
寫作是一種復(fù)雜的思維活動，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會換一個角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn);積極突破思維定勢，學(xué)會將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、批判思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。特別是要加強對聯(lián)想、想象能力的開掘，辯證思維的訓(xùn)練;加強語文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)。
3.加強素材積累。
加強素材積累，首先要豐富生活積累。這有多種途徑，比如注意觀察周圍的人、事、物，積極參加社會實踐活動，與同學(xué)、親友交往等。真要備好生活素材，還得把上述活動的內(nèi)容寫進(jìn)日記或練筆中。特別是那些有閃光點、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事，要及時地記下來;到臨考前，翻出來整理一番，記住一些典型的事件及細(xì)節(jié)。強化素材積累，還應(yīng)常讀精美時文。從近年高考看，高分作文絕大多數(shù)具有較強的文學(xué)性、時代性。所以，豐富文化積淀，多讀多思含有哲理的、有真情實感的短文，是非常必要的。在多閱讀的同時，還應(yīng)建立一本屬于自己的作文手冊。這個手冊要分門別類，有作文題的構(gòu)思路數(shù)、文章概要與寫作資料等。作文材料也可以按照主題分類整理。編個目錄索引，便于以后要看哪一方面的內(nèi)容，知道到哪里找。
4.加強各種形式各種體裁的作文訓(xùn)練。
作文訓(xùn)練，要回歸基礎(chǔ)，從提高學(xué)生基本作文能力入手。教學(xué)中，不能死抱著話題作文不放，也不能只練一兩種文體，這不利于學(xué)生作文能力的全面提高。對命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、給一段提示語限定寫作范圍的作文(有的也稱之為題意作文)，我們都要訓(xùn)練，還有一大一小兩篇作文的形式也要練習(xí)。只有這樣，我們寫作文，才能以不變應(yīng)萬變。
5.強化規(guī)范寫作意識。
有一部分同學(xué)用圓珠筆寫作文，甚至個別同學(xué)將作文題目和前面的部分內(nèi)容寫到答題卷的另一面，這些都不符合高考網(wǎng)上閱卷的要求。平時要嚴(yán)格按照高考規(guī)范來訓(xùn)練。
高三作文復(fù)習(xí)2
(一)從寫作內(nèi)容上講注重三個方面，或者說抓住三個關(guān)鍵詞——“感悟”“理性”和“人文”。
-體驗、感悟
2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查學(xué)生的情感體驗;2007年春考作文“……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來”，也要求通過回憶經(jīng)歷過的人、事、景來談自己后來的感悟。貼近學(xué)生的生活，注重考查學(xué)生的體驗、感悟?qū)?007年高考作文命題的基調(diào)。
-理性思考
理性思考，就是看問題要全面、辯證，不走極端;理性思考，就是強調(diào)個人的行為要受理智的約束;理性思考，還指善于從另一個角度(即不同于慣常思維的視角、眼界、觀念等)來看待和處理問題。2005年上海高考作文對當(dāng)今文化的審視與辨析無疑需要理性;2006年高考雖然適宜主觀抒情但也應(yīng)該有理性參與，這樣才能深刻。講求理性思考將是2007年高考作文命題中的濃重一筆。
-人文精神
“人文精神”主要包括三個方面：一是用一種悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解、尊重他人，對人類所遭受的苦難深表同情，對人類的當(dāng)下和未來深懷憂慮;二是對自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命;三是在人的全面發(fā)展中，善于反思、審視自我，對自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神尤顯重要，這自然也將成為高考命題者關(guān)注的熱點?！昂霌P人文精神”將是2007年高考作文命題的精髓。
(二)在平時作文訓(xùn)練中，力求做到五個“加強”
1.回歸作文本真，加強審題立意訓(xùn)練。
不管高考作文形式怎么變，審題總是首要的關(guān)鍵的。要深入研究材料的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)，越準(zhǔn)，越透，立意的思路就越寬，越深，越通暢，把握就越大?；貧w作文本真，全面提高學(xué)生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個發(fā)展方向。
2.加強思維訓(xùn)練，尤其是辯證思維。
寫作是一種復(fù)雜的思維活動，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會換一個角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn);積極突破思維定勢，學(xué)會將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、批判思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。特別是要加強對聯(lián)想、想象能力的開掘，辯證思維的訓(xùn)練;加強語文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)。
3.加強素材積累。
加強素材積累，首先要豐富生活積累。這有多種途徑，比如注意觀察周圍的人、事、物，積極參加社會實踐活動，與同學(xué)、親友交往等。真要備好生活素材，還得把上述活動的內(nèi)容寫進(jìn)日記或練筆中。特別是那些有閃光點、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事，要及時地記下來;到臨考前，翻出來整理一番，記住一些典型的事件及細(xì)節(jié)。強化素材積累，還應(yīng)常讀精美時文。從近年高考看，高分作文絕大多數(shù)具有較強的文學(xué)性、時代性。所以，豐富文化積淀，多讀多思含有哲理的、有真情實感的短文，是非常必要的。在多閱讀的同時，還應(yīng)建立一本屬于自己的作文手冊。這個手冊要分門別類，有作文題的構(gòu)思路數(shù)、文章概要與寫作資料等。作文材料也可以按照主題分類整理。編個目錄索引，便于以后要看哪一方面的內(nèi)容，知道到哪里找。
4.加強各種形式各種體裁的作文訓(xùn)練。
作文訓(xùn)練，要回歸基礎(chǔ)，從提高學(xué)生基本作文能力入手。教學(xué)中，不能死抱著話題作文不放，也不能只練一兩種文體，這不利于學(xué)生作文能力的全面提高。對命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、給一段提示語限定寫作范圍的作文(有的也稱之為題意作文)，我們都要訓(xùn)練，還有一大一小兩篇作文的形式也要練習(xí)。只有這樣，我們寫作文，才能以不變應(yīng)萬變。
5.強化規(guī)范寫作意識。
有一部分同學(xué)用圓珠筆寫作文，甚至個別同學(xué)將作文題目和前面的部分內(nèi)容寫到答題卷的另一面，這些都不符合高考網(wǎng)上閱卷的要求。平時要嚴(yán)格按照高考規(guī)范來訓(xùn)練。
高三作文復(fù)習(xí)3
題目一
話題作文
1、“尋”是追求，是反省，有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋流失的人格，有人尋未來的理想，可以說，我們一生都在尋尋覓覓。請以“尋”為話題寫一篇文章。
2、請以“善良”為話題寫一篇文章
3、請以“一切都會過去”為話題寫一篇文章。
4、請為百草園期刊寫一篇前言。
5、請以“對手”為話題寫一篇文章。
6、請以“品位”為話題寫一篇文章。(提示：美麗、人生、青春、名譽、體育、藝術(shù)等)
7、每個人都有自己的權(quán)利，請以“權(quán)力”為話題寫一篇文章。
8、請以“影響”為話題寫一篇文章。
9、請以“生命中最重要的事情“為話題寫一篇文章。
10、忘記就是背叛;忘記過去才能走進(jìn)新天地。請以“忘記”為話題寫一篇文章。
11、請以“玩”為話題寫一篇文章。
12、請以“智慧”為話題寫一篇文章。
13、請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章。
14、請以“活”為話題寫一篇文章。
15、請以“網(wǎng)”為話題寫一篇文章。
16、請以“收集快樂”為話題寫一篇文章。
17、請以“假如讓我重新選擇”為話題寫一篇文章。
題目二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人類已邁入21世紀(jì)?？萍嫉母叨劝l(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財富。但作為有血有肉有感情的人，在物質(zhì)生活之外，日益關(guān)注自己的精神生活，如文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等。
請你以“精神家園”為話題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
[提示]
題目已經(jīng)對“精神家園”的內(nèi)容作了提示(文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等)。寫作時不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能泛泛而談，大而化之。
參考擬題：1、守住美好的精神家園2、吶喊，不能容忍的喪失3、失去了才知道珍貴4、朋友，你可有精神家園的鑰匙5、何處是家園。
題目三
閱讀下面的材料，按要求作文。
一個乞丐每天總在想，假如我手頭有兩萬塊錢就好了。一天，他無意中發(fā)現(xiàn)了一只跑丟的很可愛的小狗，便把狗抱回了自己住的窯洞。
這只狗的主人是本市有名的大富翁，丟了狗后十分著急，因為這是一只純正的進(jìn)口名犬。于是他在電視臺發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金兩萬元。
第二天，乞丐看到了這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)取酬金?？墒撬l(fā)現(xiàn)街上出了新的啟事，富翁已經(jīng)將酬金改成了3萬元，于是他停下腳步，轉(zhuǎn)身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來。第三天，電視上說那個富翁尋狗的酬金又漲了，第四天又漲了……直到第七天，酬金漲到了讓所有市民都感到驚訝的數(shù)額時，乞丐這才跑回窯洞去抱狗?？上氩坏降氖?，那只可愛的小狗已餓死了。乞丐還是乞丐。
讀了上面的故事，請你以“欲望”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[提示]
人生在世，好多美好的東西我們不是無緣得到，只是因為期望太高：往往在剛接近一個目標(biāo)時，又會突然轉(zhuǎn)向另一個更高的目標(biāo)。西方有位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人傷己?！边@，就是話題中的故事給我們的啟示。具體作文時可以指出：實現(xiàn)目標(biāo)須一步一步向上攀登，欲望一旦過了頭，就成了“奢望”與“妄想”，最終只會一無所獲。
題目四
閱讀下列提示，按要求作文。
什么是尊嚴(yán)?詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán);可尊敬的身份或地位”。其實，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。
請你以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。
[提示]
寫本題可以考慮以下幾種立意：
1、尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴(yán)。
2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華。
3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。
4、尊嚴(yán)不僅是個人價值的象征，更是民族、國家的立身之本。
5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求，這是尊嚴(yán)
與“面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴(yán)，一個人，一個民族，一個國家，才會有真正的希望。
6、針對慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入尷尬處境的弊病，指出“善良的原則是保持受施者的尊嚴(yán)”“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的”。
參考擬題：1、不能容忍尊嚴(yán)的淪喪2、捍衛(wèi)尊嚴(yán)3、尊嚴(yán)與“面子”4、傷心一跪。
題目五
閱讀下列材料，按要求作文。
當(dāng)代詩人北島在《回答》中寫道：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！?/p>
你是怎樣認(rèn)識這兩句詩的，它引發(fā)你想到些什么呢?請以這兩句詩為話題寫一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。
[提示]
北島的詩句，在強烈的對比中直斥了“-時代”的是非顛倒和善惡混淆，富有警世作用。不過，寫此題時也可運用辯證的眼光予以分析：一方面，卑賤者得志猖狂，高尚者受辱含冤，這樣的情形，古今中外不乏其例，在某個歷史階段甚至還極為突出;但另一方面，隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，這種事情發(fā)生的可能性正趨于減小，而且歷史是公正的，時間將證明一切，卑賤者終會遭人唾罵，遺臭萬年;高尚者必然流芳百世，為后人敬仰。所以，追求崇高，排斥卑賤，毫無疑問應(yīng)該成為我們?nèi)松鷺氛碌闹餍伞?/p>
題目六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一回，日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場時，一個門生提醒他：“師傅，您的鞋帶松了?！彼亓寺暋爸x謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把鞋帶復(fù)又弄松。顯然，他是想以松垮的鞋帶表達(dá)一個長途旅行者的疲憊。那天，有位記者恰好看到了這一幕，戲演完后，他問勘彌：“您為什么不當(dāng)場教那位門生呢?”勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教導(dǎo)門生演戲的技能，機會多得是。在今天的場合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報?！?/p>
勘彌的美德令人肅然起敬，感佩不已。請根據(jù)上面的材料，以“回報”為話題寫一篇文章。文體自選，題目自擬，800字以上。
[提示]
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這是動物之間的真心回報;“我為人人，人人為我”，這是人與人之間的熱情回報。有了回報，人間蕩漾著真情;有了回報，世界將無比美好。材料中勘彌大師“松”鞋帶是為了藝術(shù)創(chuàng)作的需要，“系”鞋帶則是為了坦率“接受別人的親切，并給予回報”。他對藝術(shù)精益求精，一招一式求真求美的做法固然可貴，而善解人意、傾心回報的美德則更讓人感動。
“回報”這個話題寫作范圍寬泛，可以寫“我”怎樣回報家人(或?qū)W校、社會)給予“我”的恩德;也可以寫“我”付出了很多，別人是如何回報“我”的。至于文體，應(yīng)依據(jù)作文選材和自身特長加以確定。
題目七
閱讀下列材料，按要求作文。
“天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透/紅塵呀滾滾，
癡癡呀情深，聚散總有時/留一半清醒留一半醉/我在夢里把你追隨/我拿青春賭明天/你用
真情換此生/歲月不知人間多少的憂傷/何不瀟灑走一回……”
你會唱這首曾經(jīng)風(fēng)靡一時的歌曲嗎?你是如何理解“瀟灑”的?你對這首歌中流露出來的人生觀、價值觀有什么看法?你有過“瀟灑走一回”的經(jīng)歷嗎?你聽說過類似的“瀟灑走一回”的故事嗎?
請以“瀟灑”為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體自選，不少于800字。
[提示]
本題寫作范圍寬泛，可以稱之為“瀟灑”的事情有很多。由于各人的生活情趣、社會地位以及現(xiàn)實境遇不同，“瀟灑”也有各種各樣的表現(xiàn)形式。比如，有的人把在燈紅酒綠中一擲千金當(dāng)作“瀟灑”，中學(xué)生把大考以后的一次郊游當(dāng)作“瀟灑”，電視劇《閑人馬大姐》中的馬大姐則把“有時咱也打回的”稱為“瀟灑”…… 這里未必有對與錯之分，但體現(xiàn)了境界的高與下。
