燈映透了濁浪翻卷的海，燈燦爛了層層潑墨的云，燈照亮了紅塵中迷惘的心靈。燈，是夏夜的繁星，燈，是飄舞的螢火。螢聚而成皓月，星聚而成朝陽。燈是文學(xué)，文學(xué)是燈。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于文學(xué)的高三作文，歡迎大家閱讀!

關(guān)于文學(xué)的高三作文篇1

文學(xué)的力量，不容小視。

花一樣的青春需要力量，艱難的成長需要力量，承受波折的意志需要力量，力量，無處不在。那于我而言，文學(xué)，就是那源源不竭的動力。

子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！庇谑牵颐靼琢酥t虛是一個(gè)人“行走江湖”的一把利刃，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后;子曰：“逝者如斯夫!”于是，我明白了時(shí)間如白駒過隙，她它行如流水，從你身邊悄然溜走，學(xué)會珍惜時(shí)間，就能把握人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;子曰：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”于是，我明白了人皆有錯(cuò)，錯(cuò)不為重，重在悔己，能自我反省，便是最好的悔悟;子曰：“……”

孔子的儒家思想，給予我力量，讓我不斷的追求完美，叫我如何做人。

梁啟超說：“少年志，則國志;少年富，則國富;少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年獨(dú)立，則國獨(dú)立;少年自由，則國自由!”梁啟超的一句話，點(diǎn)燃了祖國未來的希望火種，少年象征希望，我們就是少年!無論，你身在何地，身處何方，你的肩上永遠(yuǎn)扛著復(fù)興中華的偉大復(fù)興夢。每每想起這首詞，定當(dāng)熱血翻涌!百日維新，失了機(jī)會，卻燃了斗志，那熊熊巨火化為千萬把火炬，傳遞在每一個(gè)中華兒女的心中。站在今天的中國我們不敢忘祖輩的先言，更不敢忘身上擔(dān)負(fù)的是對中華民族的責(zé)任。

梁啟超的《少年中國說》，給予我力量，讓我明白了肩負(fù)責(zé)任的重

大意義，叫我如何報(bào)國。

“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”汪國真引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ角笪磥?，告訴我們未來的遠(yuǎn)方，一定有那“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香?！毕嘈艍粝胍欢ㄊ沁@樣，于是，他又告訴了我“既然你選擇了遠(yuǎn)方，那便風(fēng)雨兼程?！笔前?，追求遠(yuǎn)方，需要我馬不停蹄的追趕，即使山重水復(fù)，也在所不辭……

汪國真的詩和遠(yuǎn)方，給予我力量，讓我即便跌跌撞撞，也能尋找到人生的方向，教我如何追求。

文學(xué)，帶給我力量，那力量支持著我前行，永恒不衰。流逝的，是時(shí)間;換回的，是力量。就讓我?guī)е@一份力量，披星戴月，風(fēng)雨無阻!

關(guān)于文學(xué)的高三作文篇2

還記得五歲那年的暑假，媽媽第一次帶我來到了湖北省博物館，帶我來到一個(gè)富有文學(xué)氣息的地方!

于是我們來到了湖北省省圖書館，在圖書館外，我已經(jīng)被那壯觀的景象吸引了。這所圖書館即附有現(xiàn)代科技發(fā)展的領(lǐng)先水平，又富有近代的古韻氣息!

我們走進(jìn)去，周圍的環(huán)境也是十分的安靜，好像除了翻書聲就再也聽不到一絲雜音。我看見一位扎著高馬尾的大姐姐，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時(shí)皺緊眉頭想著什么;時(shí)而甩甩垂到額前的劉海兒;時(shí)而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了。

我也找到一個(gè)位子，拿來一本看似很有意思的歷史書，我仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀著，有時(shí)開心的笑著;有時(shí)眉頭緊鎖;有時(shí)又深深地嘆氣，有喜有哀。好像我已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著我的喜怒哀樂，使我沉溺其中。讀完一篇后，我又輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片浩瀚的宇宙。

看完這一本我還覺著不夠，又去拿了兩本、三本，直到最后已經(jīng)到了快閉館的時(shí)間，我才在媽媽的拉扯下依依不舍的離開了這一片知識的海洋。

這是我第一次與書邂逅，而在之后我又與書相伴!好書就如同一位終生陪伴我的良師。當(dāng)我在迷霧中時(shí)，它給我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我再岔路口徘徊時(shí)，它幫我導(dǎo)明方向;當(dāng)我在挫敗苦海里時(shí)，它為我照亮燈塔，引導(dǎo)我向前進(jìn);當(dāng)我在為成功喜悅時(shí)，它送我溫馨提醒，告訴我不再驕傲……它教會我許多人生哲理以及怎樣面對生活中的快樂與痛苦!這就是書帶給我的“禮物”。

這次與書本的第一次邂逅，讓我收獲頗多，也讓我感受到書得神秘和神奇!

關(guān)于文學(xué)的高三作文篇3

我喜歡看地理、歷史、天文類的書，可媽媽也會給我買些文學(xué)類的書，并鼓勵(lì)我嘗試看各類書籍。但我往往提不起興趣，常常就讓它們呆在書柜的角落里。

有一天，我在書柜里抽出一本文學(xué)小說《細(xì)米》，看了幾頁后覺得很無聊，就在里面夾著一本漫畫書，看得津津有味。還要時(shí)不時(shí)地翻動一下《細(xì)米》，表示我看得很認(rèn)真，以免露出馬腳。其實(shí)看書是有心情的，有時(shí)候我會不想看書，覺得有很多更好玩的事情，有時(shí)候卻非常想看書，尤其是遇到自己喜歡的書籍。

有一次，媽媽給我買了一本3厘米厚的《希利爾講世界地理》。我有些愛不釋手，連吃飯都非常神速，從上無九點(diǎn)半看到十二點(diǎn)也不感到一絲疲憊。有次吃完飯沒有洗手，直奔那本書。腦子里只想著，昨天看到那一頁了?看到了哪篇文章?到了書房，我迫不及待地開始翻書，1頁，2頁，3頁……終于翻到了。我像一匹惡狼，貪婪地讀著。讀著讀著才發(fā)現(xiàn)，我那雙油乎乎的手已經(jīng)把油印在了書上。我心疼得不得了，想用水擦，又怕把書弄濕。正當(dāng)十萬分火急之時(shí)，也不知怎么回事，我用橡皮一擦，那油漬頓時(shí)消了，我又轉(zhuǎn)憂為喜。

原來不知不覺中，書籍已成為我一個(gè)不可或缺的伙伴。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！蔽覀円l(fā)奮讀書，讓自己的頭腦增長更多的知識，去領(lǐng)略書的魅力。

關(guān)于文學(xué)的高三作文篇4

在一個(gè)天寒日暮的黃昏，我坐在窗邊輕讀古人的詩集，“伴時(shí)間穿梭太陽步入山邊”。走在文學(xué)的世界里，獨(dú)尋何為情懷?

心里不由添了一份迷惑的心霧。我極目四望，壯志時(shí)是否在那開向陽光的窗邊?或許在那巨傘般的松樹下?又不是那金黃色海洋般的油類田里?但都以失敗告終。

一燈如陽，一書如帆。我揭開一角夜幕，翻開日暮般的扉頁，步入文學(xué)海洋。是誰揚(yáng)起三月的柳絮，將金戈鐵馬般的聲勢送入耳畔，化為夢中的蝴蝶，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落?是誰在冰河冷落般的清秋時(shí)，在紅增綠退的岳陽樓前，對蕭瑟凄涼的暮雨灑滿穹頂，望故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，怎樣使思念的海洋平靜。是誰，蕩開西湖的漣漪，將明日的陽光，融進(jìn)心頭的迷霧，卻唱夕陽西下，斷腸人在天涯。把江南的細(xì)雨化作一滴滴清淚流入我的內(nèi)心，而我，也面對在底谷的成績，帶給我的是黑暗，可我如何才能成功走向勝利的彼岸?

沒有答案的謎，卻是永久動人心魂的美麗。

一般云霧迷茫的感覺透入我的心底漫開，在文學(xué)的世界，我發(fā)現(xiàn)古人也是愁苦與幸福并存的，五柳先生歸去，隱居山林，飲酒賞景，遠(yuǎn)離喧鬧，何其灑脫，一世淡泊的他隱居于自己的陋宮之中，“采菊東籬下，悠然見南山”的積極樂觀，帶我了解他被貶又如何，失敗又有何妨?只要我們有一顆樂觀的心態(tài)，總有一次會東山再起!在清新的田園中，他悠閑飲酒，也不忘努力的堅(jiān)持與祖國的興亡，又望李清照乘舟，與友作樂，歡飲而歸。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去，她那堅(jiān)定的心意深深印刻在心中，堅(jiān)定理想，努力直達(dá)目標(biāo)。頓悟，心態(tài)與堅(jiān)定也是成功的鑰匙，打開自己的理想之帆，我也要踏過人生的風(fēng)浪走向光明，原來古人與我也曾有愁苦與幸福，走在文學(xué)的世界里，原來古人也多有失敗后的艱辛。

望向天空，星光閃耀，一個(gè)似熟似生的人走入腦海，他那手捧日月摘星辰的氣概，又登上一層高樓極目遠(yuǎn)眺。只有站得高，才能看出自己的差距，更能向前掙扎出失敗的泥濘，踏向光明!

走在文學(xué)的世界里，讓我更懂得了失敗的含義，五柳居士的閑情讓我了解了失敗后的心態(tài)，用積極的光明點(diǎn)亮黑夜，李白那手握日月的壯志讓我懂得在人生的風(fēng)浪中也要砥礪前行，哪怕再度陷入困境，也不能放棄，也要到達(dá)理想的彼岸。在文學(xué)的世界里，我追尋成功的另一屢陽光向我投來，勇往直前，激流勇進(jìn)!

關(guān)于文學(xué)的高三作文篇5

世界上有無數(shù)種美，有長江黃河的雄奇壯麗之美;有浩翰海洋的氣勢磅礴之美;有遼闊草原的一碧千里之美……但是在我的心中，最美不過的是文學(xué)。

文學(xué)之美，是一種神奇的美。當(dāng)我們打開文學(xué)的大門，總能發(fā)現(xiàn)各種神奇的事物，一個(gè)沒有文學(xué)素養(yǎng)的人在感嘆大海時(shí)，或許只會說：“大海真美呀!”然而當(dāng)我們感悟了文學(xué)，把文學(xué)用于抒發(fā)感情時(shí)就會這樣表達(dá)：“這雄偉壯麗的大海與那湛藍(lán)的天空構(gòu)成了一幅美妙絕倫的畫面!”這樣，我們就能巧妙地運(yùn)用文學(xué)抒發(fā)胸意，讓一句隨心的感嘆變成神奇的語言之美。

文學(xué)之美，是一種生動的美。文學(xué)，生動形象地表達(dá)了人類的感情，當(dāng)有人為了崇高偉大的事業(yè)犧牲時(shí)，他的戰(zhàn)友會說：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！碑?dāng)一個(gè)人感慨于千古風(fēng)流人物之時(shí)，他會說：“大江東去，浪淘盡……”古典詩詞充分地生動地表達(dá)了人的感情，可見，文學(xué)之美也是一種生動的美。

文學(xué)之美，是一種智慧的美。一個(gè)人智商高說明他有智慧，如果這個(gè)高智商的人寫不出一篇好文章來說明自己的觀點(diǎn)，那就表明這個(gè)人的智慧缺少美感。如果他擁有智慧的同時(shí)，還能用巧妙的語言將自己的智慧發(fā)揮出來，那么他一定兼具文學(xué)和智慧的美。

文學(xué)之美，是一種無與倫比的美，只要你具有這種美的素養(yǎng)，就一定能在自我完善中攀登文學(xué)的高峰。