告別，在大部分的語境中都是個悲傷的詞，對家鄉(xiāng)的告別、對朋友的告別、對愛寵的告別……但這一次，我探索了“告別”的另一個層面，原來它能帶來不一樣的體驗與成長!下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于告別的高三作文，希望能幫助到大家!

關(guān)于告別的高三作文篇1

春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會。這里是我們共同的家，年輕的夢在這里發(fā)芽。走過了春秋冬夏，明天又開始新的出發(fā)。請不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已長大。

回憶起這六年，感覺時光匆匆，一眨眼，我們即將畢業(yè)。我們將帶著不舍得深情，走向新的環(huán)境，走向新的生活，走向新的學(xué)習(xí)。在這六年里，老師的話像一杯咖啡，使人回味無窮，同學(xué)的堅持不懈，像一株小草很頑強。

在這六年里，我們雖然吵吵鬧鬧，但是在我們的心里，每一天都是開心的。雖說老師在這六年里罵過我們，打過我們，但是，老師并不是和我們有仇，而是為了我們，讓我們自覺前行。還記得我們一起受罰，一起開心，一起玩耍，我要對六二班全體說一聲：“我們是永遠的六二班，我們一定能成功，我們班是最團結(jié)的一個班級。我們一定能戰(zhàn)勝小升初!”在這次日記里，我要把我的心里話說出來，首先我想對老師說聲謝謝，因為在這六年里來，是你們讓我成長，我也要對母校說一聲再見，因為是母校讓我在這里茁壯成長。我要對宿舍的人說一聲對不起，因為我經(jīng)常惹你們生氣，你們不管我是為什么，總是安慰我。

老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里，最了不起的便是您!

我想對同學(xué)們說：“我們曾經(jīng)是并肩作戰(zhàn)的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福!”

我們一定要勝利，把我們在老師學(xué)生心里的位置提起來，讓所有人都說六二班的好。我們要為自己加油，從今天開始，我們一定要比誰快，比誰起的早，讓我們團結(jié)起來奮戰(zhàn)阿……

關(guān)于告別的高三作文篇2

我們最終都要遠行，最終都要與自己的稚嫩告別。

——題記

“天下沒有不散的宴席”，所以我們應(yīng)特別珍惜與朋友相處的每一天，當(dāng)告別的那一天到來時，不留任何遺憾。

人之所以成長，是因為告別，告別是成長的第一課。你是否還在眷戀著孩童時代的快樂，不過那早已成為記憶的剪輯。告別童年，告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂。當(dāng)我孤獨、憂傷時，那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時，我是多么不舍，多希望時針在那個時候多停幾分鐘。童稚的心靈潔白且無瑕，期待著陽光與風(fēng)雨的影印，期待著美麗的彩虹為我的童年時代染上一抹絢麗。而小學(xué)生活就是那朵充滿情誼的七色花。

再見，小學(xué)生活。即將離別的時刻，心中不由升起一股難舍難分之情。

那時懷著憧憬的心情踏入校門，望著寬敞明亮的教室，窗明幾凈的窗戶，散發(fā)著油墨香氣的課本，依然嶄新的呈現(xiàn)在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。

那年，我的一年級學(xué)習(xí)生涯已然敞開了大門，歡迎著我的到來。步入教室的那一刻，對一切都抱有好奇的態(tài)度，但看著那些陌生的同學(xué)，緊張之感油然而生，不善于別人交流的我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗地低下了頭，只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然，一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來，我還沒來得及打量她，她卻在我的手里畫了一個笑臉，頓時我笑了，回送我那第一個朋友。她用幽默的語言為我講故事，此時的我仿佛已經(jīng)融入了那個大集體，她的手有那讓人留戀的溫度，我的心像被什么擊中似的，一下子敞開了。我拋下了陪伴我的寂寞，笑著與她交流。那時，我得知了她的名字，我不由自主地讀著那個帶給我溫暖的名字。從那時起，我們在上學(xué)、回家的路上總是挽著彼此的胳膊，在路上，玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認識了更多的朋友，我一路享受著和朋友之間的樂趣。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將過去。告別，簡簡單單兩字，一筆一捺都是情誼。在這六年里，與老師、同學(xué)建立了深厚的情誼，這一切怎么可以割舍呢?小學(xué)生涯給我的心靈印上了快樂。我這棵小芽，在老師的關(guān)心下，在同學(xué)之間的友誼中漸漸地茁壯成長。我們即將雄鷹展翅，翱翔天際，伴隨我們的會是師生情、同學(xué)情與那些鼓勵的絮語……我絕不辜負那些“養(yǎng)料”，不會讓自己后悔。讓我寫下那離別的信，與母校、老師、朋友道一聲再見!

六年級的我，感覺到了深海邊緣，也不在港口，可有許多人幫助拉帆，助我前行?，F(xiàn)在要向他們告別了，告別美好的童年，迎接未來。

在告別中成長，褪去蟬衣，試著去接受新生活，努力去追尋自己的天空與夢想……

關(guān)于告別的高三作文篇3

在那個夜晚之前，我總是害怕黑夜，總怕有什么妖魔鬼怪，但是在經(jīng)歷了那一夜之后，我便告別了膽怯。

那天，我一如既往地躺在床上看書，樓上不時傳來類似僵尸的叫聲，嗚呼……嗚呼……哈……可惡，今天父親外出，母親也不在家，家里只有我一個人。越想越恐怖，越害怕越是會仔細聽那聲音。沒有辦法我只能打開電視機讓電視聲暫時屏蔽那可惡的聲音。

電視機的聲音很優(yōu)美，瞬間我心里平靜了。心一平靜我竟辨別出了剛才令我恐怖的聲音是什么。這并不是什么僵尸的叫聲，而是樓上的人在打呼嚕。我被自己嚇自己的舉動搞得哭笑不得。

我在心里說：“現(xiàn)在可以躲到被子里打個盹了?！?0分鐘左右，我又醒了，恐懼又來了。電視里正在播放《奔跑吧兄弟》可是那個畫面還是讓我難以忘記恐懼，我一扭頭，剛好看到角落里那一個個“幽靈”，越是害怕越是想看個究竟。滴滴手機響了，在我再次被恐怖包圍時收到了母親的微信“我等下就回來了?！眿寢尩碾娫捜缤瑥娦膭矣钟秒娨暲锏穆曇魹樽约簤涯?，硬著頭皮走過去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把“幽靈”拿了過來。哎!又一次哭笑不得，這哪是什么鬼，這只不過是幾件衣服而已。就這樣我通過了鬼怪的考驗。

金黃的圓月掛到頭頂時，母親回來了，我把事情告訴了她。她哈哈大笑后對我說：“現(xiàn)在還害怕嗎?”“不害怕了，我戰(zhàn)勝了恐怖。”我拍著胸脯大聲說道。

那天我明白，每個人都會有膽怯的時候，但我們一定要去克服它，不做一個膽小的人，做一個勇敢的人是鍛煉出來的。

關(guān)于告別的高三作文篇4

2019年很快就要過去了。過去，我從來不懂得如何告別，但這一年，我學(xué)會了告別。

每年的畢業(yè)季定然轟轟烈烈。以前總覺得還早，小學(xué)六年呢!哪兒那么容易就過去的。但當(dāng)2019年過去半數(shù)時，我慌了。離七月越來越近了，離畢業(yè)那天，不遠了。

我想永遠保留下來的那一瞬間——2019年6月26日下午最后一門數(shù)學(xué)考完的那一瞬間。在這一分鐘內(nèi)，整個教學(xué)樓震動著，人群呼喊著，慶幸自己活過了期末考，慶祝自己迎來了沒有作業(yè)的假期。同時，當(dāng)我繞過人群回到班里，當(dāng)班主任把畢業(yè)照送給我們，大家都沉默了。在那一刻后，我們互相道別，說著特別莊重的“再見”二字，但我卻遲遲說不出口。別人和我說了聲：“再見!”我只是輕輕的說了聲：“嗯?！保瑢嵲诒锊怀瞿莾蓚€字眼。不是不想，是不舍。這是我最想保留的一瞬間，哪怕停留一分鐘都好。這紀念了我們，最快樂的時刻。

我想永遠不要忘記真正畢業(yè)的那一天。那天發(fā)了好多東西，什么素質(zhì)報告單、獎狀、吃的、初中入學(xué)通知書等等。我不想去碰入學(xué)通知書，但又不得不碰。那是張精美的卡片，后面有我的名字。我為之一震。接下來是個小型party，主持人仍舊是我和我閨蜜。這幾年來大小活動基本是我倆主持的，那天是最后一次。我清楚地記得主持稿的最后一句是“我們畢業(yè)啦!”特別歡快。我本有足夠的心理準(zhǔn)備去念出這個大挑戰(zhàn)，可真的快讀到時，我膽怯了，手死死扒住我身后的講臺。望著我最熟悉的人，我的手慢慢松開了，無力地放下，又緊緊握住演講稿，直到我喊出了那聲：“我們畢業(yè)了!”晚上回到家，我寫了篇日志，最后一句是：再見。

我學(xué)會了告別，我和我的同學(xué)們，每個人都說了聲再見。我不再感到恐懼。天下無不散的筵席，每個人都該正視告別，和別人開心的說一聲：“再見!”并且不留遺憾的，轉(zhuǎn)身就走。

2019，再見!你教會了我告別，這一年發(fā)生了太多太多，你對我來說是特別的一年，我能夠和人說，我是x校的2019屆，更讓我記住了如何告別。那么現(xiàn)在我和你告別：“2019，再見!”

關(guān)于告別的高三作文篇5

彈指一瞬間，小學(xué)生涯六年過去了。校園里的一草一木，同學(xué)們嬉戲玩耍，和呂老師一起在廣闊無邊知識的海洋里遨游的情景都歷歷在目。

人們常說，老師是辛勤的園丁，是照亮人生道路的一盞明燈。而我卻覺得我們的呂老師像一本書，一本讓人百讀不厭、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

上課時，呂老師像一本《百科全書》，讓我們閱讀，瀏覽在知識的海洋里，讓我們尋找正確的答案。你瞧!他手中拿著粉筆正口若懸河、滔滔不絕呢。他把知識像甘泉一樣，澆灌在我們?nèi)琊囁瓶实男闹小?/p>

呂老師教書有方：作文課總帶我們一起做一件有趣的事，再讓我們把親身經(jīng)歷的感受和經(jīng)過寫下來。我們做錯事時，他總是平靜的望著我們，只說知錯就改是好孩子?；卮鸩怀鰡栴}時，他總是面帶微笑地鼓勵我們。

生活中，呂老師師像一本《思想品德》書。

記得有一次，學(xué)校要重新綠化校園。呂老師放學(xué)的時候把我們叫住了讓我們種植花草。當(dāng)時我們極不愿意，但又不敢違抗，只好和呂老師一起植樹。

剛開始，我們不知道把書包放在哪里便問呂老師：“書包放在哪?”“放在地上”，呂老師回答。我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲：“地下很臟?！薄芭K什么臟，勞動人民離不開土地”老師笑著回答。盡管這樣，我們還是嫌地上臟，把書包掛在樹上或放在乒乓球臺上。便按照分的小組種植花草。同學(xué)們有的提花草，有的種植花草，有的給花草澆水。我便和老師成了一個小組，老師拿著鐵鍬挖溝，我們把花放進溝里，然后老師用鐵鍬挖土把花根埋住，我們再動手把花扶起來。老師拿著鐵鍬一稿一稿地挖著，看看老師累成這樣，我說：“老師，你休息一會兒我來挖。”老師笑了笑說：“我一個大人都累成這樣，你一個孩子，你想想會累成什么樣?”一個孩子怎么了?我很不服氣的，說著我便挖了起來。我才挖了幾下就累得不行了。呂老師接過鐵鍬又繼續(xù)干了一個多小時終于完成。

望著滿身的泥巴、滿臉的汗水的，我們大家都開心的笑了。呂老師給我們品嘗了勞動的快樂，學(xué)會了堅強。

即將分手，母校、呂老師我怎么會忘記你們呢!

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