總結(jié)多年的經(jīng)驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。下面是小編整理的宋琪字俶寶文言文閱讀及答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

宋琪字俶寶文言文閱讀及答案

宋琪，字俶寶，幽州薊人。少好學(xué)，舉進(jìn)士中第，署壽安王侍讀。幽帥趙延壽辟琪為從事，會契丹內(nèi)侵，隨延壽至京師。太宗即位，召赴闕。時程羽、賈琰皆自府邸攀附致顯要，抑琪久不得調(diào)。太平興國三年，授太子洗馬，召見詰責(zé)，琪拜謝，請悔過自新。遷太常丞，出知大通監(jiān)。五年，召歸，將加擢用，為盧多遜所沮，改都官郎中。七年，與三司使王仁贍延辯事忤旨，責(zé)授兵部員外郎。八年春正月，擢拜右諫議大夫。三月，改左諫議大夫、參知政事。是秋，遷琪為刑部尚書。十月，趙普出鎮(zhèn)南陽，琪近與李昉同拜平章事。上謂曰：“世之治亂，在賞當(dāng)其功，罰當(dāng)其罪，即無不治;謂為飾喜怒之具，即無不亂，御等慎之?！本拍甓?，郊祀禮畢，加門下侍郎、昭文館大學(xué)士。先是，簡州軍事推官王瀚引對，上嘉其雋爽，面授朝官。翌日琪奏瀚例除七寺丞上曰吾已許之矣可與東宮官琪執(zhí)不從擬大理承告牒進(jìn)入上批曰可右贊善大夫琪勉從命上滋不悅初，上令琪娶馬仁瑀寡妻高繼沖之女。廣南轉(zhuǎn)運王延范，高氏之親也，知廣州徐休復(fù)密奏其不軌，且言其依附大臣。上因琪入對，問延范何如人。琪未知其端，盛言延范強明忠干，上意琪交通，不欲暴其狀。因以琪素好詼諧，無大臣體，罷守本官。端拱初，上親耕籍田，以舊相進(jìn)位史部尚書。二年，將討幽薊，詔群臣各言邊事，琪上疏。琪本燕人，以故究知蕃部兵馬山川形勢。俄又上奏，頗采用之。至道二年九月被病，令其子秉筆，授辭作《多幸老民敘》，又口占遺表數(shù)百字而卒。贈司空，謚惠安。琪素有文學(xué)，頗諧捷。在使府前后三十年，周知人情，光通吏術(shù)。在相位日，百執(zhí)事有所求請，多面折之，以是取怨于人。

(節(jié)選自《宋史?宋琪傳》)

1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

A.翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已許之矣/可與東宮官/琪執(zhí)不從/擬大理承告牒進(jìn)入上批曰/可右贊善大夫/琪勉從/命上滋不悅

B.翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已許之矣/可與東宮官/琪執(zhí)不從/擬大理承告牒進(jìn)入/上批曰/可右贊善大夫/琪勉從命/上滋不悅

C.翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已許之矣/可與東宮官/琪執(zhí)不從擬/大理承告牒進(jìn)入/上批曰/可右贊善大夫/琪勉從/命上滋不悅

D.翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已許之矣/可與東宮官/琪執(zhí)不從擬/大理承告牒進(jìn)入/上批曰/可右贊善大夫/琪勉從命/上滋不悅

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

A.侍讀為古代官職，職責(zé)是為皇子及朝廷大臣的子弟授書講學(xué)。

B.辟即征辟，是中國古代選拔官吏和人才的一種制度。

C.表是中國古代臣下向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。

D.謚即謚號，指古代皇帝及其他有地位或有身份的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是( )(3分)

A.宋琪一度仕途不順，遭到權(quán)幸阻滯。宋太宗年間，他先是受到因投靠權(quán)資而居高位的程羽、賈琰的壓制久久不得提升，后被盧多遜阻攔而不得重用。

B.宋琪也曾時來運轉(zhuǎn)，一年連升四級。他在太平興國八年時，官職連連晉開，不過太宗皇帝也諒諒告誡他們這些大臣要謹(jǐn)慎，不可憑個人好惡做事

C.宋琪平時喜好戲謔，皇帝借口他沒有大臣的體統(tǒng)，罷免了他的官職，后來憑借舊任宰相的身份又被提升為史部尚書。

D.宋琪發(fā)揮自身優(yōu)勢，上書建言邊事。他是幽州人氏，熟悉當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，宋軍討伐幽薊，完全是按照他的奏章進(jìn)行的。

4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)盛言延范強明忠干，上意琪交通，不欲暴其狀。

(2)百執(zhí)事有所求請，多面折之，以是取怨于人。

答

1B

2.A(陪侍帝王讀書論學(xué)或為皇子等授書講學(xué))

3.D(“頗采用之”意為大多被采用，“完全按照他的奏章進(jìn)行的”錯。)

4.(1)(宋琪)大力上言王延范精明強干?；噬险J(rèn)為宋琪與王勾結(jié)，不想公開這一情況。(“盛”“交通”“暴”各1分，句意通暢2分)

(2)百官有所請求，他經(jīng)常當(dāng)面拒絕他們，因此被人們怨恨。(“面折”“以是”“取怨于人”各1分，句意通暢2分。)

閱讀理解記敘順序作用題型答題方法

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻、

(2)倒敘：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性、

(3)插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出、

記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛、

語文閱讀答題方法

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。