吉林的高考分?jǐn)?shù)線終于公布了，吉林的高考生就等著高考分?jǐn)?shù)線來填報(bào)自己的志愿，下面是小編為大家收集的關(guān)于吉林2022年高考分?jǐn)?shù)線表_2022吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線。希望可以幫助大家。
吉林2022年高考分?jǐn)?shù)線
文史類：本科第一批511分；本科第二批364分；理工類：本科第一批488分，本科第二批327分。
2022高考填報(bào)志愿注意事項(xiàng)
1、填報(bào)志愿不要太晚
很多考生和家長都想著，志愿填報(bào)在那幾天就可以搞定，所以往往會(huì)拖到最后時(shí)間才會(huì)去填報(bào)志愿。但其實(shí)高考志愿填報(bào)有時(shí)會(huì)有十幾所高校需要考慮，這就需要考生和家長提前準(zhǔn)備對各個(gè)高校的資料，并且多了解一些高校的招生簡章，否則高考填報(bào)志愿的那幾天就會(huì)特別忙。
2、多考慮考生志愿
現(xiàn)在很多家長都認(rèn)為孩子不懂事，不能科學(xué)的選擇填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，所以就一切都替孩子做主，這是不對的!參加高考的學(xué)生基本都已經(jīng)成年了，已經(jīng)開始有了自己的人生觀和價(jià)值觀。所以他們應(yīng)該有自己選擇的權(quán)利。
所以，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，對于專業(yè)的選擇要根據(jù)考生的興趣和愛好。如果家長全權(quán)決定考生的志愿，那么，考生以后的成長和就業(yè)也沒有什么好處。所以最好的方式就是，家長可以給考生一些意見，但是不能生做決定。
3、了解填報(bào)的學(xué)校
考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要提前了解好學(xué)校的資料，客觀的了解學(xué)校各個(gè)方面的信息。考生可以去學(xué)校官網(wǎng)搜索，也可以去貼吧上找該校的相關(guān)的資料。主要了解的資料主要集中在學(xué)校環(huán)境、地理位置、專業(yè)前景等等方面，這樣才能做到填報(bào)時(shí)心中有數(shù)。
高考改革前后具體對比
1、考試科目變化
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后：取消文理分科;采取“3+3”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個(gè)別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學(xué)科——物理!
2、學(xué)業(yè)水平考試
改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考)，為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績。
影響：
首先，高校會(huì)逐漸重視對學(xué)業(yè)水平考試成績的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。
3、外語考試
改革前：只有一次統(tǒng)考，成績計(jì)入總成績;
改革后：增加聽力考試;高中階段會(huì)組織考試兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績;
影響：外語考試進(jìn)行兩次，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會(huì)形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會(huì)參加第二次考試，因?yàn)闊o論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價(jià)
改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無其他用處;
改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。
影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革;變革考試評價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
