與其刷題，不如花點時間鞏固高考必備知識點!別讓提分項失分!高三了，還是中等生?背會下面的知識點，讓高中生物成績再上一個臺階。下面是小編整理的高考生物知識點總結，歡迎大家閱讀分享借鑒。

目錄

高考生物知識點總結

高考生物知識點歸納

▲高考生物知識點總結

1.細胞中有機物的元素組成、功能與檢測的原理及應用，水分、無機鹽的功能。

2.原核細胞和真核細胞結構的比較，真核細胞主要細胞器的亞顯微結構與功能、細胞核的結構與功能、生物膜系統(tǒng)的結構與功能及聯(lián)系。細胞分化、衰老、癌變中細胞結構的變化。一些特殊的細胞：哺乳動物成熟的紅細胞(無核、無線粒體、無氧呼吸、無DNA)，支原體(無細胞壁)、神經細胞(突起)、骨骼肌細胞(多核)、成熟的篩管細胞(無核)等。

3.酶的化學本質及特性，探究酶的高效性、專一性及影響酶活性因素的實驗原理、步驟、注意事項、異常情況原因分析。有關酶的實驗設計，應注意各步驟的順序，必須先調節(jié)相關條件(溫度、pH等)才能使反應物與酶相遇，還應注意空白對照中加入“等量的蒸餾水”。注意酶的專一性是指“一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應”，而一種底物的化學反應可能由多種酶催化，所以驗證酶的專一性不要用“相同底物不同酶”來對照。

4.ATP的結構特點與功能，產生和利用ATP的生理過程。

5.小分子物質跨膜運輸方式的判斷及影響因素、限制因素分析。(從低濃度到高濃度一定為主動運輸，消耗ATP一定是主動運輸，達到平衡時細胞內外仍存在濃度差則一定是主動運輸。)

6.滲透作用發(fā)生的條件。質壁分離與復原：蔗糖與KNO3、尿素等處理的比較。

7.光合作用場所、過程，物質和能量變化。當光或CO2突然降低時，短時間內，C3、C5，ATP和[H]的含量變化問題。 影響氣孔活動的因素(如干旱初期或夏季晴朗中午“光合午休”、景天科植物夜晚氣孔開放)

8. 有氧呼吸與無氧呼吸的比較：場所、條件、物質與能量轉變;相同點與不同點。

9.外因(光、溫度、水、氣、肥)如何影響光合作用的曲線圖?看清是在研究植物整體范圍還是葉肉細胞光合作用和細胞呼吸的關系，看清總光合還是凈光合，凈光合(關鍵字詞:CO2的吸收，O2的釋放、有機物的積累)，總光合(關鍵字詞:CO2的固定，O2的產生、有機物的合成)。內因(色素和酶)如何影響光合作用?內外因如何影響細胞呼吸的曲線圖?曲線圖與結構示意圖與實驗表格數據間的轉換、因果關系的探索。

10. 探究影響光合作用外部因素的實驗，探究酵母菌呼吸方式的實驗，有關光合作用、細胞呼吸速率測定實驗。

11.細胞分裂方式和時期判斷，核DNA、染色體和染色單體數目、每條染色體DNA含量、染色體組數隨分裂時期的變化規(guī)律。 一個精(卵)原細胞產生的精子(或卵細胞)的實際類型與可能的類型。細胞分裂過程中發(fā)生的變異類型。觀察細胞分裂實驗的取材、原理、方法步驟，數據處理。

12.探究遺傳物質經典實驗(肺炎雙球菌轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗)的實驗取材、方法、結果、缺陷(實驗誤差)、所用技術，共同設計思路。DNA是主要遺傳物質的理解。

13.DNA分子結構特點。(注意：DNA兩條鏈反向平行，一條鏈從5ˊ端→3ˊ端，另一條鏈從3ˊ端→5ˊ端;每條鏈都有一個游離的磷酸基團和一個游離的脫氧核糖。)

14.中心法則及其發(fā)展。注意在不同生物中遺傳信息流向的差異，復制、轉錄和翻譯的異同。(復制需DNA解旋酶，而轉錄不需要;原核細胞內轉錄和翻譯可以同時同地進行，而真核細胞細胞核內的基因轉錄與核糖體上的翻譯被核膜隔開;轉錄的起始點是基因非編碼區(qū)的啟動子，終止點是終止子，翻譯的起始點是mRNA上的起始密碼子，終止點是mRNA上的終止密碼子。)

15.遺傳的兩大基本規(guī)律內容與適用范圍、細胞學基礎。對兩對及兩對以上相對性狀的雜交實驗可用分枝法簡化解決。雜交實驗結果(3:1，9:3:3:1)及其變式，要注意不完全顯性或純合子致死、基因互作等。

如果遺傳物質存在于細胞質中線粒體或葉綠體上，其遺傳方式不適合孟德爾遺傳定律，表現(xiàn)出很明顯的母系遺傳現(xiàn)象(與母本性狀相同)。

16.通過遺傳系譜圖分析遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率計算。判斷致病基因的顯、隱，判斷致病基因所在的染色體。要尋找題目給定的一些特殊條件，如某個個體有(或無)某病的致病基因;根據系譜圖判斷相應個體的基因型，計算概率。

17.可遺傳變異的類型判斷。狹義基因重組指有性生殖減數分裂中基因的自由組合和交叉互換兩種類型，廣義上包括基因工程;基因突變是分子水平的變異;染色體變異是細胞水平上的變異，注意交叉互換和易位的區(qū)別。會判斷染色體組數目。多倍體、二倍體與單倍體的區(qū)分注意看起源。

18.育種的目的、方法、原理以及涉及的技術步驟。

19. 用現(xiàn)代生物進化理論解釋生物的適應性和新物種的形成，注意區(qū)別隨機交配與自交時基因頻率計算的差異。

20.植物激素的種類、作用效應、運輸機理、教材中的經典實驗設計，重視“探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用”實驗。

21.神經調節(jié)：反射弧、興奮的產生和傳導、細胞間的傳遞。識別教材中的圖示。

22.動物激素的種類、作用效應、運輸機理，反饋調節(jié)、分級調節(jié)，激素間的協(xié)同作用和拮抗作用。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)(pH、水鹽、血糖、體溫)的調節(jié)。

23.免疫調節(jié)：免疫系統(tǒng)的組成及幾種免疫細胞的作用、特異性免疫過程和特點。

24.生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)的重點。能量流動的特點、相關概念的比較理解(如能量傳遞效率與能量利用率、同化量與攝入量)、能量傳遞效率的計算等。物質循環(huán)可以與光合作用、細胞呼吸等過程結合起來。同時要了解涉及的社會熱點問題，如全面二孩、生態(tài)農業(yè)、低碳生活、PM2.5、濕地保護等。注意血球計數板的結構與使用。

25.生物技術實踐，6個實驗原理、實驗方法、關鍵步驟及相關現(xiàn)象解釋。重視年年都考的“微生物的培養(yǎng)”實驗和考得較少的“DNA的粗提取與鑒定”實驗

26.現(xiàn)代生物技術5大工程的概念、技術、原理、步驟流程與應用，考前需作整體再梳理。

27.基因工程：⑴目的基因的獲取：方法有多種，若利用反轉錄法，要注意選擇相應mRNA的細胞，若是利用PCR技術擴增目的基因，則要注意引物的選擇和對PCR反應體系的控制。

⑵基因表達載體的構建：需要載體、兩種酶?；虮磉_載體組成中各組件的功能;基因表達載體的構建的意義;限制酶的選擇依據：不破壞目的基因、至少保留一個標記基因，黏性末端能相互連接，而且連接后的種類越少越好。DNA連接酶：與DNA聚合酶功能差異限制酶、DNA連接酶處理后的外源DNA(或質粒)的情況分析。PCR技術的原理、條件、過程等。⑶將目的基因導入受體細胞：不同的受體細胞選擇不同的導入方法;注意理解農桿菌轉化法的原理。⑷目的基因的檢測與鑒定：要注意從不同水平進行，采用的方法、操作的大致過程、結果預測等。⑸要注意將基因工程技術與其他技術(如植物組織培養(yǎng)、動物細胞核移植、胚胎工程等)相聯(lián)系。⑹要注意基因工程育種與雜交育種、誘變育種相比不同的特點。⑺要注意比較基因工程與蛋白質工程的聯(lián)系與不同。⑻基因工程應用中乳腺生物反應器、膀胱生物反應器相關問題。

28.細胞工程：各種動植物細胞工程技術相互之間的原理、步驟和應用等的比較。植物組織培養(yǎng)的實際應用(培育脫毒植株的原理、單倍體育種的優(yōu)點、培養(yǎng)過程中易產生突變的原因等)。單克隆抗體制備過程，各階段處理的方法和目的。重視動物細胞工程與胚胎工程。

29.胚胎工程：體內受精和早期胚胎發(fā)育(精子和卵子發(fā)生過程的區(qū)別，受精的準備階段及受精過程中阻止多精入卵的兩道屏障;胚胎的發(fā)育過程、內細胞團、滋養(yǎng)層); 試管動物(試管嬰兒)培育過程;胚胎移植過程、成功的生理學基礎。胚胎分割所屬的生殖方式，胚胎分割的技術要求;胚胎干細胞的結構和功能特點、應用舉例。哺乳動物的性別控制和性別鑒定技術。

30.生態(tài)工程：關注生態(tài)農業(yè)中應用的生態(tài)工程原理。生態(tài)工程建設實例中與生態(tài)系統(tǒng)能量流動與物質循環(huán)等的綜合。

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▲高考生物知識點歸納

1、蛋白質的基本單位——氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N

2、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：抑癌基因和原癌基因

3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數—x水分子數18

5 、核酸種類：DNA和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P

6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位：核糖核苷酸

7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基

8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T

RNA主要存在于中細胞質，含有的堿基為A、G、C、U

9、細胞的主要能源物質是糖類，直接能源物質是ATP

10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;

蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;

淀粉、纖維素、糖原屬于多糖

11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇

12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)

基本元素：C、H、O、N(4種)

最基本元素： C(1種)

主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)

13、水在細胞中存在形式：自由水、結合水

14、細胞中含有最多的化合物：水

15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+

16、被多數學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型

17、細胞膜的成分：蛋白質、脂質和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層

18、細胞膜的結構特點是：具有流動性;功能特點是：具有選擇透過性

19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體;

不具膜結構的細胞器：核糖體、中心體;

有“動力車間”之稱的細胞器是線粒體;

有“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”之稱的是葉綠體;

有“生產蛋白質的機器”之稱的是核糖體;

有“消化車間”之稱的是溶酶體;

存在于動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體。

與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。

20、細胞核的結構包括：核膜、染色質和核仁。

細胞核的功能：是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

21、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別：有無以核膜為界限的、細胞核

22、物質從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協(xié)助擴散;需要載體的運輸方式是：協(xié)助擴散和主動運輸;需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸。

23、酶的化學本質：多數是蛋白質，少數是RNA。

24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。

25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結構式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動的直接能源，被稱為能量“通貨”。

27、動物細胞合成ATP，所需能量來自于作用呼吸;

植物細胞合成ATP，所需能量來自于光合作用和呼吸作用。

28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。

29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。

31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自于水

32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。

33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。

34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質。

37、有氧呼吸反應式：見必修一P 93

38、無氧呼吸的兩個反應式：見必修一P 95

39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現(xiàn)，然后染色體平均分配到兩個子細胞中。

40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達

41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。使用時注意現(xiàn)配現(xiàn)用。

42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。

43、鑒定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡合物。

44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液

45、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。

46、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質

47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。

48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式

50、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象;當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離后的復原現(xiàn)象。

51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點)膜

52、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質基質和線粒體

53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。

54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關系限制了細胞的長大。

55、連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。

56、有絲分裂間期發(fā)生的主要變化是：完成DNA分子的復制和有關的合成

56、有絲分裂分裂期各階段特點：

前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失;

中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上;

后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上;

末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。

57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型。

58、檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。 CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。

59、檢測酒精的產生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學反應，變成灰綠色。

60、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經過復制，精確地平均分配到兩個子細胞中。

61、植物細胞不同于動物細胞的結構，主要在于其有：細胞壁、葉綠體、液泡

62、在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。

63、植物組織培養(yǎng)利用的原理是：細胞全能性

64、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程叫細胞凋亡

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