教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。那么你知道尋找最美教師感人故事事跡該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于2020尋找最美教師感人故事事跡匯總，歡迎閱讀!
尋找最美教師感人故事事跡1
__，__四中優(yōu)秀青年教師、化學奧賽金牌教練，所輔導學生在__年全國化學奧林匹克競賽中，獲得兩個江西賽區(qū)一等獎，其中一名獲得競賽第一名，一名入選國家冬令營并獲銀獎。
在同事眼里，他是一位踏實敬業(yè)的小伙;在學生心中，他是一位可敬可畏的好教師;在教育這片沃土里，他是一位執(zhí)著辛勤的耕耘者。作為__四中一名普通的年輕教師，在教育改革大潮中，他勇立潮頭，與時俱進，努力探索教育教學的新航線，開拓進取，勇往直前。
十余年的高中一線教育教學之旅，從未間斷的班主任工作歷程中，__始終做到胸中有職責，心中有學生，將教書與育人有機結合，讓教育的理想之花一路綻放，一路芬芳。
作為青年教師，他始終守住自己的初心。剛畢業(yè)時，大家都有建功立業(yè)的豪情壯志，但幾年消磨，覺得教普通班、當普通班班主任沒有發(fā)揮才能的理想舞臺，慢慢就可能忘了初心。而他已擔任了10年的平行班班主任，中間未曾休息過一年。10年來工作很艱辛，他卻一直努力用非常的付出使自己的班級不平常。盡管平行班有一些比較調皮的學生，有更多棘手的問題，他就用每天陪他們到晚上11點的辦法來一一解決，絕不退縮?；蛟S正是這十年的經歷磨煉了他的品質，讓他學會了任勞任怨，也鍛煉了做學生工作的基本能力。正因為如此，學校才可能選擇這樣一位新人來帶奧賽，他才有幸獲得一些夢寐以求的成績。機會總是給有準備的人。為守住初心，吃點苦，得到大家的認可，值得。
作為年輕老師，他敢想敢拼敢闖。教學生涯幾十年，作為青年教師如果在事業(yè)上少了些追求，幾十年可能就會顯得有些漫長、單調。他認為自己還年輕，還有精力，還沒有真正實現(xiàn)自己的理想，所以他下定決心一定要帶奧賽，一定要帶出成績，一定要豁出去!記得在冬令營現(xiàn)場，中國化學會段連運教授說過，__年參加全國化學預賽的學生共有36萬。最后過五關斬六將，層層選撥，平均每個省入選省隊的只有8個學生。競爭遠比高考要殘酷得多。作為奧賽新兵上陣，__老師在第一次帶奧賽遇到了許多難以想象的困難。記得剛開始的時候，特別好的學生認為他之前教的是平行班，沒有哪個
愿意來參加他的奧賽輔導，不得已的情況下他只能先收了幾個年級排名一兩百名的平行班學生。來聽課的學生中也不乏來試試看的，倘若教得不好就隨時可能會走人。沒有辦法，只能拼了命的不斷提升自己。在提升自己的過程中又遇到不斷的陣痛。一切從零開始，沒有半點經驗，競賽政策發(fā)生變化，取消保送，家長對自主招生政策不了解對奧賽不支持，四中停了好幾年沒搞競賽，資料陳舊、匱乏，他曾主動向某競賽強校求教，結果他們一個奧賽教練
的電話號碼都不給，真會急死人。剛開始他連用哪本書都不知道，硬是憑著一股拼勁不惜一切代價自己花了近萬元把市面上能買到的幾十本只要和競賽有點關系的書以及一大堆的試題全買得來。這樣，書買好了，他的新問題又出現(xiàn)了，參加工作已經若干年，大學書上的很多符號都忘了怎么讀，更別說一下子就能看得懂。費了大量精力好不容易備了一星期的課，一個晚上就講完了。沒有退路，只能奮力擠時間去鉆。當時他還教了一個次奧班，一個平行班，一個文科班，加上奧賽，至少要備三種完全不同的課，同時擔任了平行班班主任及年級干事、化學備課組長。沒有時間，分身乏術，兩年以來，無數(shù)個夜晚經常只能擠壓睡眠的時間。有時一個問題半天想不明白躺在床上也睡不著。為此也養(yǎng)成了一些不好的習慣，經常深更半夜打電話向前輩老師請教。關鍵時刻，學校各級領導及同事們都給予了他堅定的信任和鼓勵，對此，他深表感謝，更覺得要加倍努力，來回報他們的信任。
為了不耽誤學生其他科目的學習，競賽輔導大多安排在節(jié)假日，每次當全校放假的時候也就到了__最忙碌的時候。兩年以來，別說寒暑假就算是春節(jié)都不曾好好休息過。全國決賽理論考試時長是4個小時，實驗考試時長是5個小時。有時為了實戰(zhàn)模擬，他經常一坐就是4、5個小時，一到學校就是一整天。老婆也生氣地跟我說“你早上出門的時候女兒還沒醒，晚上回來的時候女兒又已經睡著了，女兒都快不認識你了?！鄙鷼鈿w生氣，他知道愛人還是支持他的。大學化學主要分無機、有機、分析、物化、結構這五大類。大學老師一般只負責其中一類的教學，而他只是一個高中老師卻每一類都要教?；瘜W奧賽考試的范圍實在是太廣，要講的東西實在太多。有段時間他累得耳鳴反復發(fā)作，甚至一度耳鳴到幾乎聽不到聲音，沒有辦法，必須抓緊時間拼命地講內容趕進度。
路是拼出來，闖出來的，讓__老師欣慰的是，一心一意來參加化學奧賽輔導的學生逐漸多了起來，兩個月后肖健雄來了，一個學期后李文皓也來了。肖健雄全省第一名!令競賽名校的金牌教練們刮目相看。李文皓雖然晚來半年，但只輔導了一年就拿了塊全國銀牌。還記得從合肥回來時，李文皓的親戚拿著鮮花到高鐵站來接站，而且迫不及待地想看一下銀牌是什么樣的，他們的喜悅讓__感同身受。拼了闖了，能夠不耽誤學生，能夠得到一點成績，且為學校爭了一點光，他覺得很欣慰。
工作的風風雨雨中，見證了自己的成長與發(fā)展。他還將繼續(xù)進步和成長著，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，用自己的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神。
尋找最美教師感人故事事跡2
__，男，35歲，中共黨員，__市第四中學團委書記，__屆高三理科零班班主任，中學一級物理教師，曾榮獲2011年市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”、2012年“全市先進教育工作者”、“全市優(yōu)秀共青團干部”，__年全市“教研先進個人”, “骨干教師”。
一、能量守恒定律：把所有的力量用于專業(yè)發(fā)展
西塞羅說：“只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”
從參加工作至今12年來，他一直擔任班主任，連續(xù)多年評為學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、師德標兵，十佳青年教師。他所帶班級的高考成績各項指標都名列全市前茅，2012年所帶的理科奧賽班高三(8)班一本上線率達93.1%，2013年理補零班一本上線率達91.8%，__屆理科零班已有姚振翮、劉炫德、張偉旋、李文皓、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎，其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎。為__年我校的自主招生奠定了堅實的基礎。
在物理奧林匹克競賽輔導方面，他說，在12年中成長為“金牌教練”，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出。鄒老師在__四中玩命似的干了12年，從2005年起獨自系統(tǒng)地開設了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生的同時，也使自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。2009年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他說，給他印象最深刻的一點：就是用“更高、高強、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領學生的精神世界。
在這幾年中，鄒老師幾乎把全部精力用于鉆研業(yè)務。每次出差，他都要去書店逛逛，看看有沒有好的教材。有時同一種書，他都要買5至10本，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學生們使用。在他的家里，有一個狹小的書房，里面堆滿了各種物理書，有人問他為什么這樣做，他說：“有些書印量極少，不會再版，一次購足以備后用。”有一次，一名老教師到他家聊天，看到他有一尺多高的講稿，驚嘆道：我教了一輩子書，還沒有看到一名老師有那么多講稿，更何況他還只是一名年輕的教師。
二、重力加速度定律：學生成長推動他不斷超越
2013年，__組建了物理競賽小組，該小組由10名學生組成，從周一至周五，他和其他老師一樣，完成繁重的教育教學任務的同時，利用雙休日和寒暑假，對這批學生系統(tǒng)地開設物理奧林匹克競賽課程。經過3年的精心輔導，取得了令人矚目的成績：姚振翮、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎。其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學博雅計劃，此外還有多人榮獲二等獎。
要把一名優(yōu)秀的高一新生培養(yǎng)成國際物理奧林匹克一等獎選手，既需要學生刻苦鉆研，更離不開老師的悉心點撥。剛開學，姚振翮就在他父親的陪同下，找到鄒老師，希望能參加物理奧林匹克競賽。__很快為姚振翮量身定做了一套學習計劃。在學好必修課的同時，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導下自學完高中物理，高標準達到高考要求，在此基礎上自學鄒老師的講課稿，并在高一時自學完高中數(shù)學，補充必要的高等數(shù)學。鄒老師每周安排一至兩次的時間仔細閱讀姚振翮的自學筆記，認真批改作業(yè)，幫助姚振翮解難。自學的好處是快速汲取知識，思維自由馳騁，其不足是對知識理解不透，思維不夠嚴密。針對這種毛病，鄒老師反復強調規(guī)范和嚴謹?shù)闹匾浴?/p>
鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學：細節(jié)決定成敗。而在__輔導姚振翮的過程中，其細節(jié)滲透出的精神可以說也是姚振翮走向成功的基礎。2014年1月的一個上午，鄒老師去辦公室取資料，在路上遇到了姚振翮，姚振翮說有幾個問題要請教，他就馬上趕回辦公室給他答疑。為了檢測他的真實水平，鄒老師又選了5道有相當難度的競賽題給他測試，測完后又為他講解，輔導他延伸、拓展學習，一直忙到下午5點鐘。結果兩人中飯都忘了吃，而__卻還忘了要為年幼的兒子做飯。
參加競賽要占用大量的課余時間，要壓縮高考科目學習時間的總量，而__輔導的物理競賽小組同學的高考成績總是十分優(yōu)異，這是為什么呢?原來，__在輔導中始終注重培養(yǎng)學生的原創(chuàng)能力，并以此為訓練的核心，精選素材，在學生自學的基礎上討論、點撥、歸納、引申、拓展，這樣進入高三復習階段，這些學生的學習效率就遠遠超過了其他同學，在以能力考查為中心的高考中，取得優(yōu)異成績就不足為奇了。
物理競賽輔導其教學強度和難度常人難以想像，而__一搞就是12年，這是為什么?__說，開始時是學校安排，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學生成長的推動，這是我成長的重力加速度。10多年來，他每年都要為學生輔導和進行個別答疑數(shù)百課時，而這主要安排在寒暑假和雙休日。長期的超負荷工作，使他的體力嚴重透支，還長期處于失眠狀態(tài)，但他從不把這當回事。
沒有鄒老師我走不到那么遠
一臉敦厚的__在同學的眼中像是一位大哥，而他對學生又確實像對自己的弟弟、妹妹那樣悉心關懷。
2013年9月，全國中學生物理競賽復賽，剛剛升入高二的姚振翮求勝心切，結果理論考試砸鍋。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步，海闊天空地聊了3個多小時，幫他放松心情。結果在第二天的實驗考試的比賽中，姚振翮發(fā)揮出色，順利地進入了決賽。事后，他曾真誠地對父母講，沒有鄒老師全方位的關愛，自己很難走那么遠?！瓣P心學生首先要研究他們的心理，并通過調節(jié)使其始終處于積極的精神狀態(tài)中?！编u老師可是調節(jié)心理的高手。
尋找最美教師感人故事事跡3
她，燃點希望，三尺講臺捧真心;她，愛生如子，無私奉獻贏贊譽;她，扎根教育，付出青春全無悔;她，潤育桃李，播撒春暉遍四方。在教師這個崗位上，她已度過了十八個難忘的春秋，在平淡的歲月里演繹著精彩，在平凡的職業(yè)中詮釋著偉大，在崇高的事業(yè)中實現(xiàn)著價值。她既沒有驚天動地的壯舉，也沒有催人淚下的故事，只用太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜的師愛，迎來一批批懵懂，又送走一片片希望。她就是新城實小的一名普普通通通的人民教師——__。
__，女，1982年9月出生，本科學歷，小學高級教師，自2001年參加工作以來，她一直擔任語文教學和班主任工作。古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從教以來蔣老師用心經營教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香;對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。多次被區(qū)政府評為“優(yōu)秀班主任”“教學工作先進個人”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“先進教育工作者”“教研研修先進個人”;在區(qū)思品專業(yè)技能競賽中獲一等獎;多篇論文在省、市評比中獲獎，其中《淺議課堂生成的應對機智》獲省“師陶杯”二等獎，《唱響課堂“序曲”》獲省“師陶杯”三等獎;多個課題成功結題，輔導學生參加市級書法競賽獲一等獎，在區(qū)級多次活動比賽中獲“優(yōu)秀指導教師”稱號;所帶班級學科成績一直位居年級第一。
所謂"學高為師，身正為范",教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。在日常教學與生活中，蔣老師時時處處注重教師形象，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律已，真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人，為學生樹立榜樣，從而讓學生效仿，塑造學生良好的品行。她要求學生做到的，自己首先做到，凡事都身體力行。紀律她帶頭遵守，勞動一起干，衛(wèi)生她親自參加打掃，每天早早來到學校和學生一起掃地、拖地、擦門、窗。教育學生愛護學校和班級，自己首先以校為家，處處以身作則。在蔣老師的點點滴滴影響下，人人關心班級，個個積極向上，自覺遵守紀律，形成了良好的班風、學風，連年被評為優(yōu)秀班集體。
“教育事業(yè)浩如海，生命為舟愛做帆”。這是蔣老師心中最美麗的教育事業(yè)畫卷。她把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育：工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。同事都說她傻，婚假不到時間就提前上班，不懂得享受生活;產假期間也是“身在曹營心在漢”;還將學校給予的“特殊福利”——每天一個小時回家哺乳的時間，也給自動免除了。經常是生病了、疲乏了，卻仍然堅守在崗位上。早出晚歸，每天學校的最后一道熄滅的燈盞必定是她所在的辦公室，她的心里只有她的學生，卻忘記了家中還有嗷嗷待哺的小女兒。同事經常嗔怪她不配做一個母親，但是她心里知道她不僅是兩個孩子的母親，更是六十九個孩子的母親。
蔣老師參加工作的18年來，無論工作在哪個崗位，都讓領導放心，讓學生家長不操心。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，無論遇到什么困難她都能堅持工作。2012年以來，她的腰部出現(xiàn)了較大的毛病，站著，坐著，都疼痛難忍，醫(yī)生建議請假臥床休息，但是蔣老師白天堅持到校上課，下班后牽引針灸，一連數(shù)月，從不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。前年年底，因為身體原因，需要請假一個月在家休養(yǎng)，但是趕上學期末，孩子們到了總復習的關鍵時刻，一邊是自己的身體健康，一邊是69名學生的學業(yè)，她依然選擇了堅持，帶病認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)語文課，批改著學生的一份份作業(yè)，一張張檢測題。當期末考試結束，看著孩子們的優(yōu)異成績，那一張張充滿感激的笑臉，她覺得一切的辛苦是值得的。當有人問她為什么總是這么傻，孩子是別人家的，身體才是自己的。她總說之所以這么做，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”，盡管每個學生只是班級里的幾十分之一，是她教過學生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹穆殬I(yè)注定不會是璀璨的星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡薄的態(tài)度，才能踏踏實實地做好這份工作。恰恰蔣老師就是這樣，甘做一片平凡的葉子，用愛心和賞識，用理解和寬容，精心的澆灌那些含苞待放的花蕾，靜待花開之時。有了愛，就有了一切，有了愛，才有教育的生機。對于那些生活有困難的孩子，蔣老師更是竭盡所能幫助他們。
班上有一個情況特殊的女孩王月，她的家庭情況很復雜，因為父親借貸無力償還，離家出走多年未歸，母親為了還債外出打工，也是連續(xù)幾年不回家，家里只剩下女孩和八十多歲的奶奶相依為命，平時穿的衣服都是親戚家孩子的，從來不買新衣服?？赡芫褪沁@些原因，王月比較自卑，不愿與同學交往，對他人都是相當冷淡，學習上更不用說了，沒有任何興趣，經常性的不完成學習任務。冬天到了，看到王月穿著單薄，小手凍的裂開了一道道血口，蔣老師急忙回家找了幾件自己女兒的棉衣給王月穿上，另外還買了一些學習用品送給她，還經常用手機給王月的媽媽打電話，讓飽受相思之苦的母女倆，在電話以解思念之情。此后，無論學習上還是生活上，蔣老師對王月都給予無微不至的關懷，這樣的師愛，猶如一劑催化劑，使王月的學習有了無窮的動力，成績節(jié)節(jié)攀升，笑容又重新回到稚嫩的臉上。在蔣老師的不斷努力之下，王月的父母也都回家了，紛紛表示：有困難一起面對，什么也沒有一家人在一起重要。每當提到蔣老師，王月的父母總是難掩激動的淚花：“如果沒有蔣老師，就沒有我們現(xiàn)在團圓的一家人”。
蔣老師永遠站在希望的田野上看待她的每一個學生，期待他們日有所獲，月有所長!她總是說：“世上本無垃圾，只是放錯了位置的財富;世上本無蠢材，只是放錯了位置的天才。”
2015年暑假，蔣老師剛接手現(xiàn)在這個班級，那時才二年級。和學生初次見面后，她的眼光卻被一個瘦弱身軀緊緊的鎖定，坐在教室最后排的一個小女孩，近乎趴在課桌上，左側臉頰緊貼著桌面，臟兮兮的小手輕扣著桌板，雙眼渙散的看著窗外，蔣老師一眼就猜出她肯定和這群熱鬧的孩子不是“同一個世界”的。通過了解，蔣老師知道了這個女孩的大致情況，女孩名叫孫珊，爸爸離家好多年沒回來，媽媽的智力低下，日常的語言交流都不行，孫珊跟著爺爺奶奶生活，學習成績一直都是個位數(shù)，不愛說話，從不主動跟別人交流。家里人對她的學習要求也只是“今后上廁所分清個男女就中了!”其他孩子對她也有了固定的印象——“楞子”。孫珊就是在這種被忽視被歧視的環(huán)境下成長起來了，她的心理已經變得麻木了。
怎樣才能讓孫珊走出封閉的世界，其他孩子消除對她的歧視呢?蔣老師知道首要任務就要樹立孫珊的自信心和自尊心。課余時間，她找來幾個在班級比較有“威望”的孩子，調查一下他們對孫珊的印象：她太笨了，什么都不會，老師講過的題目，她都答不出來。聽了他們的話，蔣老師腦海里頓時有了個主意。她把孫珊叫到辦公室，輕聲的詢問：“你上課舉手回答過問題嗎?”她搖了搖頭?！盀槭裁床荒?”“不會，他們都會笑話我?！睆乃脑捴惺Y老師知道這孩子有得救，因為她的自尊心還蠻強的?！跋朐谡n上回答老師的問題嗎?我能幫你!”蔣老師笑著對她說。孫珊詫異的看著蔣老師，蔣老師告知孫珊每天在語文課前的十分鐘，讓她來辦公室，將下節(jié)課要提的問題答案提前告訴孫珊。孫珊不知道蔣老師為何要這樣做，但也默默應允。這就成了蔣老師和孫珊之間的“小秘密”。
“秘密”就這樣無聲無息的進行著，對于孫珊課上精彩的回答，孩子們由一開始的不相信到漸漸的刮目相看。隨之而來的連鎖效應，就是孫珊有朋友了，而且越來越多;她也變得愛說話了，笑容也經常掛在她的臉上。最讓人驚喜的是，孫珊上辦公室的次數(shù)越來越少，但課堂上回答問題的次數(shù)卻只增不減。每當看到孫珊能跟其他孩子打成一片，蔣老師心里有說不出的高興。每個孩子心中都有一扇門，只有找對鑰匙，才能把學生的心門打開。
成績不能滿足，榮譽代表過去?，F(xiàn)如今，她任教六年級語文，擔任六年級年級組長，六(1)班班主任，面對繁重的教學任務，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，用真心教書育人，讓生命盡展芳華!
尋找最美教師感人故事事跡4
__縣__幼兒園創(chuàng)建于2013年，坐落在縣城新區(qū)，碩項湖畔，是縣委、縣政府精心打造的一所融現(xiàn)代氣息、兒童情趣為一體的公辦優(yōu)質幼兒園。幼兒園占地面積30畝，建筑面積7800平方米，戶外活動場地8000平米，辦學規(guī)模為6軌18個教學班。全園共有教職員工74人，擁有一支年輕化、專業(yè)化、觀念新的教師隊伍，園長具有30多年的幼兒園管理經驗，全體教師均為學前教育專業(yè)畢業(yè)。園內設施設備現(xiàn)代化，配備幼兒電腦室、科學探索室、思維訓練室、生活體驗館、圖書室、美工室、多功能活動室等專用活動室以及繩奇探索、茶文化活動區(qū)、紅花舞臺、紅花瓷、飼養(yǎng)區(qū)、種植園地等活動區(qū)域，在這里孩子們扮演著不同的角色，體驗、感受多彩的社會生活，處處彰顯“靈動教育——花盈靈性，快樂成長”的辦園文化，體現(xiàn)“為幼兒的幸福人生奠基”的辦園宗旨。
目前，幼兒園已創(chuàng)建為省優(yōu)質幼兒園、省平安校園、省課程游戲化第三批項目園、省STEM教育項目試點學校、省巾幗文明崗、省足球特色幼兒園、省綠色學校、市優(yōu)質幼兒園、市課程游戲化基地、市文明校園、市三八紅旗集體、市綠色學校、市語言文字示范校、__縣幼兒教師培訓基地等，在本地區(qū)發(fā)揮了引領、示范作用。同時，也成為了__縣對外開放的窗口。
一、管有靈舉，提高管理能動力
幼兒園有健全的組織機構，制定了完善的各類工作制度，各崗位分工合理，各司其職，職責明確。幼兒園重視教師教師健全的人格和崇高的精神的養(yǎng)成，強調“以心靈塑造心靈，以人格培育人格”。為此，幼兒園堅持通過多形式的師德教育活動，不斷提升教師的思想境界。一是加強理論學習，通過組織學習十九大精神、科學發(fā)展觀、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件，使教師樹立正確的教育觀、兒童觀;二是增強道德情懷，通過以往開展“師德師風”建設、“最觸動心靈的人或事”等專題演講比賽基礎上，還開展“做葡萄質女人”專題師德建設活動。三是樹立文明形象，每學期初都會邀請禮儀專家到園對全體教師進行禮儀培訓，引導教師從言、行、舉、止等方面自我完善;同時，還開展“文明教師”評選活動、編寫教師文明禮儀手冊等。
幼兒園還建立了三層管理網(wǎng)絡：行政管理網(wǎng)絡、教學教育管理網(wǎng)絡、后勤管理網(wǎng)絡，形成了園長統(tǒng)一領導，分級管理，各級部分工負責，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全員各項工作協(xié)調運轉。
二、師蘊靈慧，提升教師軟實力
強大的師資力量是幼兒園發(fā)展的根本，我園本著“匠心工作 童心生活”的工作原則，摸索了一條實用、有效的園本教研之路，使教師的專業(yè)水平有了很大的優(yōu)化。
一是勤學習。我們鼓勵教職工進行學歷提升學習，幼兒園專任教師本科學歷達100%。園所還組建微信讀書群，每天晚上教師都會在里面分享閱讀心得，同時還以“陪伴”為主題——“書，讓生命充滿綠意”，專題閱讀活動，受到了市教育局教研室王春華書記的好評;在縣新時代巾幗頌——“好書閱讀”朗誦比賽中榮獲一等獎;幼兒園還采用“請進來、走出去”的方式，為教師成長助力，開園來，我園共支出培訓經費近百萬元，參加各級各類培訓千人次。
二是常練兵。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們有計劃地對教師進行相關專業(yè)知識和專業(yè)能力的評比，如：優(yōu)質課評比、觀察記錄評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、普通話講故事評比等;幼兒早操、器械操評比、教玩具制作評比等;還根據(jù)園本情況進行“有圖有真像”的專題研討活動等。
三是搭平臺。注重為教師提供多種展示平臺，園內承辦了省第四期人民教育家培養(yǎng)對象“牽手鄉(xiāng)村教育”活動、市家園聯(lián)系冊使用情況展示活動、市“青藍工程”展示活動、市課程游戲化現(xiàn)場答辯會、省教育科學“十三五”規(guī)劃課題開題論證會、省教育科學“十二五”規(guī)劃課題結題鑒定會、縣學前教育西教聯(lián)片教研現(xiàn)場等，有效地促進了教師專業(yè)成長。
近年來，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到迅速的提高，我園有市兼職教研員2名、市“333”骨干教師13人、縣“骨干教師”17名、縣“師德先進個人”4名;市基本功競賽一等獎獲得者6名、市優(yōu)課評比一等獎2名;百余篇論文在省市級獲獎、50余篇論文發(fā)表、省級課題4項(結題2項、2項課題正在研究)、市級課題12項(結題6項、6項課題正在研究中)等。
三、提升品牌，彰顯核心發(fā)展力
幼兒園作為__縣第一個獨立公辦幼兒園，充分發(fā)揮示范和輻射作用，在加強自身建設的同時，推動__學前教育的發(fā)展。多年來，幼兒園通過為全縣教師開設公開課、講座、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)場觀摩等方式，把先進的教育理念和教學成果展示給全縣幼兒教師，更新他們的思路，加快他們成長的步伐，為__縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
幼兒園每學年都會根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日等開展多彩的主題活動，如:多彩民俗活動慶元宵、慶108個國際三八婦女節(jié)暨第一屆風箏節(jié)活動、植樹節(jié)、清明節(jié)掃墓活動、社會實踐活動(大班游碩項湖、中班游二郎神遺跡公園、小班有周口河)、五一勞動節(jié)主題活動、母親節(jié)主題活動、六一暨大班畢業(yè)典禮系列活動(冷餐會、匯報演出、親子游園會、關愛殘疾兒童)、走進長江路小學、端午節(jié)主題活動、大班留宿活動、“唱響紅花，‘音’為有你”教師節(jié)主題活動、國慶節(jié)主題活動、中秋節(jié)主題活動、愛牙日主題活動、“火”速行動，防患未“燃”119消防日主題活動、“親近自然，踏‘碩’尋秋”社會實踐活動等，還組織了美食嘉年華活動(美食品鑒會、志愿者招募、攤位拍賣會、紅花美食匯)、“搭搭樂·全明星點球大賽”、“閃亮小主持”、幼兒繪畫比賽、“唱響紅花
我最閃亮”等幼兒活動。
每次活動有策劃、有研討、有分工、有成長，對活動的開展的每個環(huán)節(jié)進行深思熟慮，保障活動的有序進行，促進了幼兒的成長。
我們相信每一位教師、每一位幼兒都是花朵，都有自己的花期，都有自己的成長密碼，幼兒園將靈動教育貫穿在幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，開展的真游戲體驗和多彩的戶外混齡活動，讓每一個孩子在__幼兒園這片小天地里花盈靈性，快樂成長。
尋找最美教師感人故事事跡5
__，男，1978年11月出生，__省__高級中學信息技術高級教師，信息中心主任，教育碩士研究生。他曾榮獲__區(qū)名師、__區(qū)學科帶頭人、__市優(yōu)秀教育園丁、__市教學名師等多項榮譽。__市基本功大賽一等獎、__省基本功大賽一等獎、全國優(yōu)質課大賽特等獎獲得者。在國家級刊物發(fā)表論文10余篇，主編著作2本，主持國家級和省級教育課題2項，多次參加__市高中教學視導及命題工作，多次開設市級公開課和講座，__市教育家型教師共同體核心成員，__市“__中小學信息技術工作室”主持人，2019年被認定為“__市高層次人才‘新333工程’名師”稱號。
他懷揣夢想，執(zhí)著追求。“長大后我就成了你……”，__老師，小時候的夢想就是成為一名老師。2000年，師范學院計算機教育專業(yè)畢業(yè)的他，來到了__高級中學這所有著近百年校史的學校工作。19年的專業(yè)成長，凝聚著他勤于拼搏的汗水，也飽含著他不為人知的淚水，尤其是在2013年，他作為__市唯一教師代表__省參加全國優(yōu)質課大賽，經過三大展評環(huán)節(jié)比賽角逐，最終獲得__省唯一的全國特等獎?；仡欁约盒畔⒓夹g教育教學發(fā)展的心路歷程，他坦言，這其中有起點的迷茫，也有過程的心酸，更有成功的喜悅。__教育、__日報和__電視臺等多個媒體先后報道過他的專業(yè)成長經歷。
他愛崗敬業(yè)，勇挑重擔。他常說的一句話就是：自己選擇教師這個職業(yè)，無怨無悔!他作為學校信息技術學科教研組長，做好教學的同時，還承擔了學校教育信息化管理的重任。由于他出色的牽頭工作，學校在教育信息化和裝備工作成績卓著，先后被授予“__市‘十佳’學校網(wǎng)站”“__市教育信息化示范?！焙汀癬_市教育技術裝備實驗校”等多項榮譽稱號，在市、區(qū)農村中學首屈一指，個人也先后榮獲“__市教育信息化建設先進個人”“__市教育技術裝備現(xiàn)代化建設先進個人”和“__區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作先進個人”等多項榮譽稱號。
他刻苦鉆研，銳意進取。在19年的成長歷程中，他閱讀大量教育技術方面的書籍，尤其是在__師范大學攻讀教育碩士學位期間，更是刻苦鉆研，提出新課改背景下“基于計算思維的問題解決教學模式”，并在課堂教學中加以應用實施，在市內外多個學校開設公開課和專題講座，對此教學模式進行了積極的宣傳和推廣，在省內形成一定的積極影響。在長期的、持之以恒的不斷積累和實踐中，__老師逐漸形成了自己獨特的教學風格，2018年入選__市教育家型教師共同體核心成員，同時成為__市“__中小學信息技術工作室”主持人，2019年在__市教育局舉行的高層次人才“新333工程”評選認定活動中，被認定為首批“新333工程”教學名師榮譽稱號。
他堅信：陽光必在風雨后?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這份事業(yè)愛得深沉……”__老師，正是懷著這份情感，帶著這份夢想，在全面推進素質教育這樣一個大環(huán)境下，執(zhí)著追求，銳意進取。19年的工作歷程，他沒有什么大的壯舉，也談不上驚天動地，但能扎實地走好成長的每一步，能勇于體味過程中的苦與樂、酸與甜。當別人問及他取得每一次成功的原因時，他都會很自信地說：我每一步走踏實了，就會感到問心無愧，也無怨無悔。他堅信：陽光必在風雨后!
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