集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)是2003年教育部針對國內(nèi)對集成電路設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計人才大量需求的現(xiàn)狀而最新設(shè)立的本科專業(yè)之一。它通過理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)既具有堅實的理論基礎(chǔ)，又具有豐富的集成電路開發(fā)、電子系統(tǒng)集成和工程管理能力的復(fù)合型和應(yīng)用型高級集成電路和電子系統(tǒng)集成人才為目標(biāo)，重視本專業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)專業(yè)知識的拓展，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。一起來了解一下集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)大學(xué)排名吧!

集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息類基本理論和基本知識，重點接受集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決實際問題等方面的基本能力。

知識技能

1. 具有扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ);

2. 具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力;

3. 掌握集成電路的基本理論與原理，具有集成電路設(shè)計與制造的有關(guān)知識與能力;

4. 了解某一應(yīng)用領(lǐng)域，具有從事該領(lǐng)域內(nèi)電子系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的有關(guān)知識。

主干課程

電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、計算機語言與程序設(shè)計、微機原理與接口技術(shù)、計算機組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、半導(dǎo)體制造工藝、模擬集成電路設(shè)計、超大規(guī)模集成電路設(shè)計、高級數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、集成電路版圖設(shè)計、硬件描述語言、嵌入式系統(tǒng)原理、集成電路工藝技術(shù)、電子線路計算機輔助設(shè)計、集成電路設(shè)計EDA技術(shù)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在高新技術(shù)企業(yè)、國防軍工企業(yè)、研究院所、大專院校等單位從事有關(guān)工程技術(shù)的研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、管理以及設(shè)備維護等工作。

發(fā)展前景

中國集成電路產(chǎn)業(yè)處于飛速上升期，不僅缺乏技術(shù)型人才，而且對領(lǐng)軍人才的渴求更高。國家集成電路產(chǎn)業(yè)"十二五"發(fā)展規(guī)劃提出加強人才培養(yǎng)，著力發(fā)展芯片設(shè)計業(yè)，2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進綱要》進一步指出，要著力發(fā)展集成電路設(shè)計業(yè)，加大人才培養(yǎng)力度。預(yù)計到2020年，中國集成電路設(shè)計業(yè)的總產(chǎn)值將超過3000億元人民幣。盡管規(guī)模很大，但也不過只能滿足我國集成電路實際消費量的50%。

另外，中國集成電路產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)缺失、人才需求矛盾日益突出。據(jù)統(tǒng)計，2015年中國集成電路從業(yè)人數(shù)39.4萬人，其中技術(shù)人員14.1萬人;預(yù)計到2020年，從業(yè)人數(shù)將達到79.2萬人，其中技術(shù)人員32.44萬人。但中國集成電路行業(yè)專業(yè)人才儲備數(shù)量少，中高級人才缺口很大。

專業(yè)開設(shè)狀況

鑒于我國集成電路市場持續(xù)快速增長，已經(jīng)成為僅次于美國、日本之后世界第三大集成電路市場，吸引著國際著名廠商的注意力，但與此形成鮮明反差的是，我國集成電路領(lǐng)域人才極度短缺，這無疑將嚴重影響著中國集成電路行業(yè)和市場的健康可持續(xù)發(fā)展，為此，2003年10月教育部、科技部批準了清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)等九所高校為首批國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位，其中清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)由科技部撥付專項經(jīng)費，其余高校經(jīng)費自行籌措。

2004年8月，教育部又批準了北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)等七所高校為國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位，2009年6月教育部再次批準了北京工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)、福州大學(xué)等五所高校為三批國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位。至此，國家集成電路人才培養(yǎng)基地的布局已初步形成。