昨晚開始，全國(guó)各地高考成績(jī)陸續(xù)公布。分?jǐn)?shù)確定，讓大多數(shù)考生和家長(zhǎng)無(wú)比糾結(jié)的最后環(huán)節(jié)“志愿填報(bào)”也來(lái)了。志愿填報(bào)策略方面，今年較去年并沒有特別大的變動(dòng)，但有幾個(gè)小變化值得注意。為了方便大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家分享關(guān)于2020志愿填報(bào)必須關(guān)注的7大事項(xiàng).歡迎閱讀!
“城市﹥學(xué)校﹥專業(yè)”不是萬(wàn)能公式
“城市、學(xué)校、專業(yè)，什么最重要”，通常是卡住考生和家長(zhǎng)的第一個(gè)問(wèn)題，或者是最重要的問(wèn)題。
關(guān)于這一點(diǎn)，近兩年很流行“城市﹥學(xué)校﹥專業(yè)”這個(gè)策略，甚至形成了“共識(shí)”。
首選城市，即優(yōu)先選擇北上廣深，然后是其他一線城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省會(huì)城市(如南京、杭州、武漢、成都等)。因?yàn)榇蟪鞘薪?jīng)濟(jì)體量大，優(yōu)秀教育資源多。哪怕只考慮到大學(xué)畢業(yè)后生活所在地的問(wèn)題，選擇的首要因素也應(yīng)當(dāng)是城市。
再選高校，即學(xué)校重要性大于專業(yè)。因?yàn)楹芏嗳藦氖碌穆殬I(yè)和專業(yè)沒有關(guān)系，專業(yè)選擇在未來(lái)很可能有變數(shù)。因此學(xué)校重要性大于專業(yè)，最后再考慮專業(yè)問(wèn)題。
如果考生的目標(biāo)不是特別明確，“城市﹥學(xué)校﹥專業(yè)”策略或許有用，但它不是萬(wàn)能公式。與其用這個(gè)公式“保底”，不如提前審視自己，縮小范圍，減小誤差。
具體到每個(gè)人，城市、學(xué)校、專業(yè)選擇并沒有絕對(duì)成立的公式，但可以通過(guò)大的規(guī)則合理判斷自身情況。
● 文科生填報(bào)策略：高校﹥城市﹥專業(yè)
對(duì)于文科生，城市、高校層次比較關(guān)鍵，專業(yè)選擇可以往后放。文科專業(yè)尤其本科段，專業(yè)壁壘不會(huì)太高，專業(yè)交叉性相對(duì)較大，后期就業(yè)差異并不大。因此，文科生志愿可重點(diǎn)考慮城市和高校層次。
城市和高校層次，則建議文科生優(yōu)先考慮高校。文科生就業(yè)，畢業(yè)院校背景在入職面試時(shí)會(huì)起到重要作用。而后期工作狀態(tài)、工作能力上，綜合素質(zhì)(如讀大學(xué)時(shí)所在城市的文化，你的視野、經(jīng)歷等)對(duì)職業(yè)的影響會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。
● 理科高分段填報(bào)策略：高校﹥專業(yè)﹥城市
對(duì)于高分段理科生，城市選擇不那么重要。首先，高分段考生大部分會(huì)進(jìn)入雙一流高校，學(xué)校層次和專業(yè)水平在業(yè)內(nèi)是有口碑的，無(wú)論學(xué)生未來(lái)讀研還是本科畢業(yè)就業(yè)，擇業(yè)時(shí)城市因素影響不大。而且理工科專業(yè)間壁壘較高，靠專業(yè)技能就業(yè)是理科生的常態(tài)。
其次，國(guó)內(nèi)高校很多學(xué)術(shù)水平頂級(jí)的專業(yè)并不都在北上廣深等一線城市，如果學(xué)生特別心儀某個(gè)專業(yè)，期望從事某領(lǐng)域的研究，高校選擇是首選。同層次高校中，專業(yè)甚至是最關(guān)鍵因素。比如哈爾濱工業(yè)大學(xué)在東北，可能聽上去感覺地理位置不夠好，但只要專業(yè)對(duì)口、成績(jī)夠好，哈工大畢業(yè)生就業(yè)不會(huì)比北京高校學(xué)生差。
另外，如果高分段考生不太確定選什么專業(yè)，可以優(yōu)先考慮高勢(shì)能和適應(yīng)性好的專業(yè)。比如，數(shù)學(xué)相對(duì)計(jì)算機(jī)和商學(xué)是高勢(shì)能的，數(shù)學(xué)適應(yīng)性比生物要廣得多。
● 理科中低分段填報(bào)策略：專業(yè)首選，同層次高校優(yōu)先考慮城市
對(duì)于理科中低分段考生，建議專業(yè)首選，在同層次學(xué)校中再優(yōu)先考慮城市。
比較為難的是，考生成績(jī)同時(shí)滿足一般城市的公辦本科，和較好城市的民辦高校，這就需要根據(jù)自己的意愿和具體情況進(jìn)行選擇了。
當(dāng)然，如果考生分?jǐn)?shù)足夠上C9聯(lián)盟(清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué))等國(guó)內(nèi)名校的話，城市、專業(yè)因素沒那么重要。
掌握正確的志愿填報(bào)方法
隨著平行志愿、知分填志愿等舉措推進(jìn)，“連蒙帶猜靠運(yùn)氣”的填報(bào)方式已不復(fù)存在?？雌饋?lái)志愿填報(bào)復(fù)雜，但仔細(xì)研究基本資料，就能排除大多干擾信息，讓目標(biāo)清晰可見。
比如，考生和家長(zhǎng)首先要掌握的平行志愿規(guī)則。
我國(guó)大部分省(直轄市、自治區(qū))的大部分錄取批次都已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔規(guī)則。平行志愿，即是改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”?？忌诿恳慌嗡xA、B、C、D等志愿，它們之間為平行關(guān)系，只要考生達(dá)到這一批次的錄取最低控制線，就按成績(jī)從高到低的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿依次檢索。
平行志愿錄取流程示意
舉個(gè)例子：
對(duì)于同省的兩位考生，考生甲高考分?jǐn)?shù)為641，考生乙為640，兩人都達(dá)到了本省當(dāng)年理科一本線。甲第一學(xué)校志愿為復(fù)旦大學(xué)，第二學(xué)校志愿為同濟(jì)大學(xué)，乙第一學(xué)校志愿為同濟(jì)大學(xué)。
到甲該投檔時(shí)，復(fù)旦已投滿，而同濟(jì)還有1個(gè)招生計(jì)劃未投滿，那么，按照平行志愿錄取原則“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，甲將投檔到同濟(jì)，同時(shí)同濟(jì)投滿，乙雖然第一志愿報(bào)考了同濟(jì)，但由于分?jǐn)?shù)低于甲，只能再看其他志愿。
● 平行志愿下滑檔、退檔如何避免?
平行志愿填報(bào)過(guò)程中考生和家長(zhǎng)最怕兩點(diǎn)：滑檔、退檔。
滑檔，是當(dāng)考生所填報(bào)的學(xué)校全部投滿，該生的志愿實(shí)質(zhì)上就滑檔了?；瑱n問(wèn)題的解決關(guān)鍵，就是要有保底的院校。
保底時(shí)容易出現(xiàn)一個(gè)誤區(qū)：以為只要和成績(jī)拉開位次距離就行。比如，考生考到1000名，想著填一所3000名的學(xué)校保底。但單純拉開位次未必保險(xiǎn)，尤其在該校招生少的情況下，容易出現(xiàn)意外。以該生為例，如果保底學(xué)校當(dāng)年只招1人，1000名之前有任何人填報(bào)該校，其分?jǐn)?shù)就成了該校投檔線，排名1000的考生將再次滑檔。
對(duì)此，更保險(xiǎn)的保底措施是，拉開位次差同時(shí)，選擇招生計(jì)劃數(shù)相對(duì)較多的學(xué)校。
再說(shuō)退檔。在諸多退檔原因中最常見的就是“專業(yè)不服從調(diào)劑”。比如考生填報(bào)了某學(xué)校的兩個(gè)專業(yè)，選擇“專業(yè)不服從調(diào)劑”。由于平行志愿錄取遵循“一次投檔”(即一輪投檔中每位考生只有一次投檔機(jī)會(huì))，考生一旦被退檔，就意味著錯(cuò)失該輪機(jī)會(huì)。因此，大多數(shù)情況下建議都考生選擇“專業(yè)服從調(diào)劑”。
第二點(diǎn)，身體條件不達(dá)標(biāo)(如某些專業(yè)不招色盲、色弱考生)。在體檢中身體受限的同學(xué)填報(bào)志愿時(shí)要慎重，甚至更保守一些。
第三點(diǎn)，不符合學(xué)校招生章程。學(xué)校招生章程包含當(dāng)年的錄取政策，比如“護(hù)理專業(yè)今年只招收女生”“安全工程專業(yè)只招收男生”等，成績(jī)?cè)賰?yōu)秀不符合章程也會(huì)被退檔。建議考生和家長(zhǎng)把填報(bào)志愿表上的學(xué)校招生章程都找出來(lái)看看。教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)(https://gaokao.chsi.com.cn/)或?qū)W校官網(wǎng)上都可以查到相關(guān)資料。
第四點(diǎn)，高校投檔比例高導(dǎo)致退檔，這種情況在大多數(shù)省份目前已經(jīng)比較少見。假設(shè)某校在某省理科招100人，一般會(huì)要求按照105%-110%進(jìn)行投檔。以105%為例，省招辦會(huì)投給該校105名考生，如果這105名考生全部服從專業(yè)調(diào)劑，符合體檢要求，符合招生章程要求，那比計(jì)劃多出來(lái)的5人怎么辦?
大部分學(xué)校會(huì)選擇增加5個(gè)招生計(jì)劃，把5名學(xué)生都錄取，但也有個(gè)別學(xué)校會(huì)選擇退檔。保險(xiǎn)起見，考生和家長(zhǎng)可以查詢學(xué)校招生章程看看學(xué)校是否寫明“超出計(jì)劃退檔”，也可以通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)咨詢確認(rèn)，有了學(xué)校“投檔不退檔”的承諾就可以大膽填報(bào)。
● 平行志愿之間梯次多大合適?是否必須沖、穩(wěn)、保?
有考生家長(zhǎng)認(rèn)為，為確?？忌讳浫?，每一批次的最后兩個(gè)志愿一定要報(bào)得低一些，以起到“兜底”作用。
“兜底”有必要，但到底多大位次差好，這一點(diǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
平行志愿的特點(diǎn)是考生錄取按位次排序，依次投檔，依次檢索。從一分一段表的同分分布就能看出，對(duì)于不同分?jǐn)?shù)段、不同省份的考生，同分的密集度是不一樣的，一般高考分?jǐn)?shù)密集度會(huì)呈正態(tài)分布，考生比較多的省份，如果高考分?jǐn)?shù)在中間段，多考一分可能會(huì)超越1000人，但考生相對(duì)人數(shù)少的省份，在高中低段，有可能1分只有幾十人甚至幾人。
因此，平行志愿填報(bào)時(shí)各個(gè)學(xué)校之間的梯度到底多大合適，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。盡管位次差很難直接量化，但拉開一定位次差，選擇招生計(jì)劃數(shù)多的高校，做好兜底還是很有必要。
這里還想提醒一句，平行志愿的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！彪m然是規(guī)則之下的應(yīng)對(duì)方式，但同樣可以“穩(wěn)、穩(wěn)、?！薄氨！⒈?、?！薄皼_、沖、?！薄?/p>
除了保是必須的，其他選擇要因人而異，一味沖擊學(xué)校也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)闆_到的學(xué)校往往意味著選擇專業(yè)時(shí)沒有優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)為了沖擊一所雙一流高校，被調(diào)劑到護(hù)理學(xué)專業(yè)的例子，得不償失。因此，填志愿時(shí)還是要在高校、專業(yè)和城市之間做好平衡，針對(duì)孩子不同的生涯規(guī)劃做出合理決策。
新高考地區(qū)，志愿怎么填?
今年，北京、天津、海南、山東4省(直轄市)加入新高考，算上2017年開始實(shí)行新高考的上海、浙江，新高考隊(duì)伍擴(kuò)大到6個(gè)。
新高考6省(直轄市)的志愿填報(bào)模式，目前分為兩種：上海模式、浙江模式。上海實(shí)行“院校專業(yè)志愿組”填報(bào)模式，北京、天津、海南也實(shí)行該模式;浙江實(shí)行“專業(yè)+院校”填報(bào)模式，山東也實(shí)行該模式。
具體來(lái)說(shuō)，上海模式“院校專業(yè)志愿組”是介于老高考和新高考之間的一種模式。比如，北大一所學(xué)校，包含20個(gè)招生專業(yè)。由于選考科目要求不同，北大的專業(yè)就分成了不同的志愿組。這種模式就要考慮志愿組以內(nèi)的專業(yè)調(diào)劑問(wèn)題。
浙江模式“專業(yè)+院校志愿組”，是先專業(yè)，后院校。如果某考生很想學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，第一個(gè)志愿可以報(bào)北大的計(jì)算機(jī)，第二個(gè)可以報(bào)清華的計(jì)算機(jī)，第三個(gè)報(bào)浙大計(jì)算機(jī)……這種模式不存在專業(yè)調(diào)劑問(wèn)題，但同樣有隱患。若考生所有專業(yè)都填計(jì)算機(jī)，最糟糕的情況是，由于計(jì)算機(jī)是熱門專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)太大，該生一路滑檔，最終去了不感興趣的專業(yè)。要避免這樣的情形，應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)和學(xué)校的合理搭配。
需要提醒考生和家長(zhǎng)的是，對(duì)今年加入新高考的北京、天津、海南、山東，由于是第一年實(shí)行，可能在參考以往錄取數(shù)據(jù)時(shí)比別的省份更難，比其他年份更難。不過(guò)，只要關(guān)注考生真正感興趣的學(xué)科，加上對(duì)學(xué)校、專業(yè)的了解，準(zhǔn)確做好考生定位，依據(jù)往年錄取分?jǐn)?shù)給高校大致定位，在各新高考省(直轄市)普遍增加了填報(bào)單位數(shù)量的情況下，還是能夠填出心儀的志愿。
七個(gè)維度快速了解一所大學(xué)
除了掌握平行志愿規(guī)則，考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的信息就是學(xué)校。面對(duì)海量的學(xué)校信息，從以下7個(gè)維度著手，可以幫助大家快速了解一所大學(xué)。
第一，院校層次。比如，學(xué)校是雙一流院校(即原來(lái)的985、211學(xué)校)，還是省屬重點(diǎn)本科院校?是一般公辦本科院校，還是原來(lái)的民辦學(xué)校(即原來(lái)的三本)?還是高職高專?學(xué)校層次的信息很關(guān)鍵。
第二，地理位置?？忌图议L(zhǎng)容易通過(guò)名字去判斷學(xué)校所在地，但并不準(zhǔn)確。比如，河北工業(yè)大學(xué)，學(xué)校實(shí)際上在天津;河南大學(xué)，實(shí)際上是在開封。
第三，優(yōu)勢(shì)學(xué)科。優(yōu)勢(shì)學(xué)科的判斷可以參考兩個(gè)官方指標(biāo)。其一，2017年教育部發(fā)布的《全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果》;其二，雙萬(wàn)計(jì)劃，即教育部“雙一流專業(yè)”計(jì)劃，2019年至2021年建設(shè)1萬(wàn)個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和1萬(wàn)個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。這兩份名單可以作為重要參考。
此外，專業(yè)有沒有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，是不是國(guó)家級(jí)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有沒有這種國(guó)家級(jí)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等也可以作為參考因素。
第四，有沒有保研資格。我國(guó)目前總共有366所高校具有保研資格，這也是學(xué)校實(shí)力的印證之一。
第五，學(xué)校歷史。對(duì)于某些學(xué)校，無(wú)法通過(guò)名稱判斷其優(yōu)勢(shì)學(xué)科，就需要簡(jiǎn)單了解歷史以獲取準(zhǔn)確信息。比如，北京科技大學(xué)，乍看之下無(wú)法了解學(xué)校特色，查閱歷史，學(xué)校改名前叫北京鋼鐵學(xué)院，很可能在冶金或材料方面擁有學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
第六，行業(yè)屬性。新中國(guó)成立初期，我國(guó)高校建設(shè)是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式，很多大學(xué)都有行業(yè)背景。每個(gè)行業(yè)當(dāng)中都有原來(lái)歸屬于某部委的學(xué)校，可能學(xué)校在錄取分?jǐn)?shù)上并沒有那么高，但學(xué)術(shù)水平有深厚的積累。比如原隸屬于電力部的三峽大學(xué)，東北電力大學(xué)等。對(duì)某些特定行業(yè)有志向的考生尤其值得關(guān)注。
第七，歷史錄取分?jǐn)?shù)，這也是學(xué)校受認(rèn)可程度的重要體現(xiàn)。
下面是教育部網(wǎng)站列出的“全國(guó)高等學(xué)校名單”
(http://www.moe.gov.cn/mdc_/qggd__md/201912/t20191217_10000023.html)，可快速查詢學(xué)校相關(guān)信息，推薦給大家：
《全國(guó)高等學(xué)校名單》
分析錄取數(shù)據(jù)，推薦“位次發(fā)”
高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，直接對(duì)比上一年錄取分?jǐn)?shù)是考生、家長(zhǎng)在分析數(shù)據(jù)時(shí)常用的方法，但這里也存在一個(gè)容易被忽視的誤區(qū)。舉個(gè)例子：
重慶市某年某理科考生，考取560分，他通過(guò)重慶市考試院提供的上一年度各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，看到西華大學(xué)上一年最低錄取線是494分，感覺自己的分?jǐn)?shù)比去年高66分，應(yīng)該沒啥問(wèn)題。加上這個(gè)學(xué)校是該生的理想高校，就沒有再認(rèn)真考慮其他院校，填了西華大學(xué)和隨意的兩所其他高校在后面。考生滿以為會(huì)順利收到錄取通知書，最后卻志愿全失，得到落榜的消息。
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，那一年重慶560分對(duì)應(yīng)的位次是39939，而上一年西華大學(xué)最低錄取線494分，對(duì)應(yīng)的重慶位次卻是34116?？忌m然分?jǐn)?shù)超過(guò)上一年66分，但位次低了5000多位，也就是俗話說(shuō)的“今年的560分沒有上年的494分值錢”，落榜毫無(wú)懸念。
如果想通過(guò)簡(jiǎn)單分析往年數(shù)據(jù)來(lái)判斷能否考入該校，這里告訴大家一個(gè)“等位分”的概念。拿到分?jǐn)?shù)后，對(duì)照今年的一分一段表查看自己的具體位次，再查去年的一分一段表，同樣位次對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“等位分”。
上面案例中，考生560分，位次39939，上一年的一分一段表上39939位次對(duì)應(yīng)的是484分，就大致可以判斷“今年的560分相當(dāng)于去年的484分”，離最低錄取線494分還差10分。
結(jié)合新高考后錄取批次合并等政策的實(shí)施，目前最值得推薦給大家的錄取數(shù)據(jù)分析方法就是“位次法”，也就是說(shuō)把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成位次來(lái)判斷。很多省(直轄市、自治區(qū))的考試院已經(jīng)在志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)種推出了相應(yīng)的工具，考生和家長(zhǎng)可以運(yùn)用起來(lái)。
重慶市普通高考志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)截圖紅框部分為位次數(shù)據(jù)(圖源：重慶招考)
當(dāng)然，“位次法”受招生計(jì)劃和招生熱度的影響較大。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果重慶考生想考重慶大學(xué)，假設(shè)重大近幾年在重慶錄取位次均在6000位左右，考生今年考到6000位能否成功錄取要從三個(gè)因素來(lái)分析：
一是招生計(jì)劃。除重大本身的招生計(jì)劃外，比重大錄取位次高的高校也是主要影響因素。比如在當(dāng)?shù)厍迦A大學(xué)上一年招生10人，重慶大學(xué)的最低位次是6000位，如果清華今年增招10000人，那么再考6000位就可以直接考清華了。反之亦然，所以考生和家長(zhǎng)除簡(jiǎn)單對(duì)比位次外，還要重視招生計(jì)劃的判斷。
二是招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，即大學(xué)整體在某省招生專業(yè)的相似度和熱門程度問(wèn)題。比如，2019年西南大學(xué)在重慶招生的中外合作辦學(xué)代碼下的專業(yè)，以往均為較熱門專業(yè)，但當(dāng)年招生代碼下增加了植物學(xué)專業(yè)。有很多人認(rèn)為新增專業(yè)意味著有可能會(huì)被調(diào)劑到該專業(yè)，于是放棄填報(bào)該代碼，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降，這就是專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)于位次的影響。
還有一個(gè)因素是招生熱度，近幾年人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)，隨著社會(huì)需求變化也再不斷變化，專業(yè)熱度如果引起學(xué)校熱度上升，錄取位次也可能就會(huì)有所提高。
“強(qiáng)基計(jì)劃”對(duì)考生有什么影響
接著聊一聊今年高考的一個(gè)重大變化——“強(qiáng)基計(jì)劃”取代往年的“自主招生”。所謂的“強(qiáng)基計(jì)劃”，就是基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，重點(diǎn)在于“基礎(chǔ)學(xué)科”。
相較于“自主招生”，“強(qiáng)基計(jì)劃”帶來(lái)了哪些變化?它可能對(duì)考生有什么影響?
第一，招生學(xué)校變化。“自主招生”有96所高校參與，“強(qiáng)基計(jì)劃”只有36所學(xué)校參與。
第二，招生專業(yè)減少?！白灾髡猩比脒x的學(xué)生，沒有專業(yè)選擇限制，“強(qiáng)基計(jì)劃”入選的學(xué)生，只能選擇少數(shù)的基礎(chǔ)理科、文科專業(yè)。
第三，報(bào)名條件變化?！白灾髡猩眻?bào)名，會(huì)通過(guò)參與競(jìng)賽、發(fā)表論文等條件進(jìn)行篩選，“強(qiáng)基計(jì)劃”的判斷標(biāo)準(zhǔn)只有高考成績(jī)。
第四，錄取有變化?！白灾髡猩变浫?，考生會(huì)享有較大的降分優(yōu)惠;“強(qiáng)基計(jì)劃”的錄取為85%的高考成績(jī)+15%的校測(cè)成績(jī)，然后進(jìn)行排序，排名靠前的考生入選。
第五，后續(xù)培養(yǎng)方式區(qū)別?！白灾髡猩睕]有特別的后續(xù)培養(yǎng)方案，很多學(xué)校在制定“強(qiáng)基計(jì)劃”培養(yǎng)方案的時(shí)候則是按照本碩博貫通的培養(yǎng)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。
盡管很熱門，但并非所有考生都適合“強(qiáng)基計(jì)劃”。國(guó)家制定“強(qiáng)基計(jì)劃”的目的，在于為高精尖領(lǐng)域培養(yǎng)基礎(chǔ)科研人才，以期在科學(xué)發(fā)展上帶來(lái)新突破。原則上，“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取的學(xué)生無(wú)法轉(zhuǎn)專業(yè)，且要在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域從事相當(dāng)一段時(shí)間的研究。因此，除非對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域非常感興趣，否則不用特別關(guān)注“強(qiáng)基計(jì)劃”。
其他注意事項(xiàng)
● 高校大類招生將成為新趨勢(shì)
隨著新高考推廣，越來(lái)越多的高校選擇大類招生，尤其高層次院校。大類招生好處在于，強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，強(qiáng)調(diào)綜合培養(yǎng)。從報(bào)考角度來(lái)說(shuō)，以下兩點(diǎn)值得注意：
(1)要注意查看大類內(nèi)包含的具體專業(yè)。比如，同樣是工商管理類的專業(yè)大類，有的學(xué)校僅包含市場(chǎng)營(yíng)銷，人力資源管理和工商管理三個(gè)專業(yè)，但有的學(xué)校卻包含市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、工商管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)甚至圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等。
不同的專業(yè)表示考生未來(lái)能進(jìn)入的不同專業(yè)范圍，感興趣的專業(yè)越多越值得選擇，感興趣的專業(yè)不多就要慎重。
(2)要了解入學(xué)后的專業(yè)分流政策。每所高校都有自己的專業(yè)分流政策，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。提前了解學(xué)校分專業(yè)相關(guān)規(guī)定，將直接關(guān)系到對(duì)未來(lái)專業(yè)去向的把握。
● 關(guān)注新工科、新醫(yī)科、新文科、新農(nóng)科提前批
第二，今年有很多高校在部分省(直轄市、自治區(qū))把基礎(chǔ)學(xué)科或新工科、新醫(yī)科、新文科、新農(nóng)科專業(yè)招生計(jì)劃安排到提前批招生，導(dǎo)致提前批計(jì)劃增加，一本招生計(jì)劃減少。
在考生和家長(zhǎng)印象中，提前批常常是軍校、警校、師范的代名詞，因此今年這一變化可能會(huì)被忽略。對(duì)此，建議考生尤其高分段考生和家長(zhǎng)一定要對(duì)本省政策有所了解。
關(guān)于今年志愿填報(bào)的專業(yè)建議就到這啦，希望能助力考生、家長(zhǎng)快速、從容、精準(zhǔn)地挑選出喜歡的學(xué)校和專業(yè)。
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