沈陽音樂學(xué)院(Shenyang Conservatory of Music)是中國東北地區(qū)唯一一所高等音樂藝術(shù)院校，遼寧藝術(shù)類大學(xué)排名第一的是魯迅美術(shù)學(xué)院，排名第二的是沈陽音樂學(xué)院，以下是起點(diǎn)寶小編給大家?guī)淼倪|寧藝術(shù)類大學(xué)排名具體榜單，供大家參考。
目錄
遼寧藝術(shù)類大學(xué)排名
遼寧省藝術(shù)類招生院校名單
高考志愿填報的三種方法
遼寧藝術(shù)類大學(xué)排名
| 省內(nèi)排名 | 學(xué)校名稱 | 類型 | 星級排名 | 辦學(xué)層次 |
| 1 | 魯迅美術(shù)學(xué)院 | 藝術(shù) | 4星級 | 中國高水平大學(xué) |
| 2 | 沈陽音樂學(xué)院 | 藝術(shù) | 3星級 | 中國知名大學(xué) |
★魯迅美術(shù)學(xué)院
魯迅美術(shù)學(xué)院(LuXun Academy of Fine Arts)位于遼寧省沈陽市，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科藝術(shù)院校，學(xué)校先后被教育部評為國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地，被中國文聯(lián)評為中國文藝輿情信息研究基地。
學(xué)校前身是1938年建于延安的魯迅藝術(shù)學(xué)院，由毛澤東同志、周恩來同志等親自倡導(dǎo)創(chuàng)建。1945年，延安魯藝遷校至東北。1958年發(fā)展為魯迅美術(shù)學(xué)院。
★沈陽音樂學(xué)院
沈陽音樂學(xué)院(Shenyang Conservatory of Music)是中國東北地區(qū)唯一一所高等音樂藝術(shù)院校，學(xué)校是國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、遼寧省藝術(shù)類人才培養(yǎng)基地、遼寧人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，被遼寧省人民政府確定為遼寧省重點(diǎn)建設(shè)院校。
沈陽音樂學(xué)院的前身可以追溯至魯迅藝術(shù)學(xué)院。魯迅藝術(shù)學(xué)院是 1938年4月由毛澤東同志、周恩來同志等在延安倡導(dǎo)建立的，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)學(xué)院，1949年更名為東北魯迅文藝學(xué)院。1953年在東北魯迅文藝學(xué)院音樂部的基礎(chǔ)上，成立了東北音樂專科學(xué)校，1958年更名為沈陽音樂學(xué)院。
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遼寧省藝術(shù)類招生院校名單
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校種類 | 文化課提檔線 | 學(xué)歷層次 |
| 魯迅美術(shù)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類一本 |
| 沈陽音樂學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類一本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽師范大學(xué) | 專業(yè)類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連理工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 東北大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 遼寧大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 沈陽大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽航空航天大學(xué) | 綜合類院校 | 400-500 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽建筑大學(xué) | 綜合類院校 | 500-600 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽理工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連交通大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 200-300 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 大連醫(yī)科大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連民族大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連外國語大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧科技大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 鞍山師范學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼東學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連藝術(shù)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 200-300 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院 | 綜合類院校 | 200-300 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧傳媒學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 藝術(shù)類專科 |
| 渤海大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽化工大學(xué) | 綜合類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連理工大學(xué)城市學(xué)院 | 綜合類院校 | - | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽城市學(xué)院 | 綜合類院校 | 200-300 | 二本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧財貿(mào)學(xué)院 | 綜合類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連海洋大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧工程技術(shù)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧廣告職業(yè)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 200-300 | ?？?成人 藝術(shù)類?？?/td> |
| 遼寧石油化工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧科技學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽體育學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽城市建設(shè)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽工學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連東軟信息學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連科技學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
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高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機(jī)會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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