小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程，你知道怎么整理二年級語文《自然界的時(shí)鐘》的知識點(diǎn)嗎?親愛的讀者，下面給大家分享關(guān)于二年級語文《自然界的時(shí)鐘》知識點(diǎn)，歡迎閱讀!
二年級語文《自然界的時(shí)鐘》原文
公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。
仔細(xì)觀察一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到_點(diǎn)鐘就凋謝了;牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了;五點(diǎn)鐘野薔薇放開笑臉;六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭;七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭妍斗麗;到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣;日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香;月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
植物知道時(shí)間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。
不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。
有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。
二年級語文《自然界的時(shí)鐘》知識點(diǎn)
字詞：
公雞報(bào)曉、熟知、大自然、生物、奇妙、時(shí)鐘、觀察、凋謝、蛇麻草、喇叭、收攏、野薔薇、蒲公英、龍葵、爭妍斗麗、花瓣、蠢蠢欲動、貓頭鷹、老鼠、巡邏、牽牛花、夜來香、拜訪、潮汐、感知、赴約
句子：
公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。
做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到_點(diǎn)鐘就凋謝了;牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了;五點(diǎn)鐘野薔薇放開笑臉;六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭;七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭妍斗麗;到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣;日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香;月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。
二年級語文《自然界的時(shí)鐘》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課10個(gè)一類生字，理解課文內(nèi)容，感悟重點(diǎn)詞語的含義。
2.激發(fā)學(xué)生已有知識儲備，鼓勵(lì)多種方法查閱資料，感悟文章內(nèi)容;多種方法識字。
3.通過了解動、植物的生物鐘，充分感悟大自然的奧妙，激發(fā)學(xué)生熱愛，探索大自然的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)會本課10個(gè)一類生字。
2.了解動植物的生物鐘。
3.理解文章的內(nèi)容。
4.熟勤拜貌窩字形的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，了解文章內(nèi)容;學(xué)習(xí)一類生字。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
在印度班加羅爾城，有一只猴子和一只狗經(jīng)常按時(shí)定點(diǎn)在一起相會。 每天上午9時(shí)30分，猴子就先來到路旁的樹蔭下等著了，接著，一條狗也搖著尾巴跑來。于是，猴子就騎上狗背，一起上街游逛。這一對神奇的伙伴，吸引著人們跟著圍觀。說來有趣，它們天天聚會老時(shí)間，老地方，從不失約，也不遲到，好像他們都懂得看鐘表似的。
這件有趣而古怪的事兒是怎么一回事呢?科學(xué)家認(rèn)為，這一對伙伴的協(xié)調(diào)行為，是他們體內(nèi)的生物鐘在指導(dǎo)他們的行動。 我們也將其稱為自然界的時(shí)鐘(板書課題)讀課題。這是一篇科普類文章。
課文中哪一處介紹了生物鐘?找一找，讀一讀。
二、師范讀全文，注意字音。
一些字音難于掌握，指導(dǎo)學(xué)生多讀：凋、喇、叭、蠢、潮、汐
三、學(xué)習(xí)小組合作讀文。
小組成員研究討論這篇課文主要向我們介紹了什么?
四、學(xué)習(xí)一類生字。
1.學(xué)習(xí)生字：
熟：熟知 熟菜 成熟 熟睡 熟悉 熟人 熟練 熟手
熟鐵 熟皮子 飯熟了 深思熟慮 熟能生巧
觀：觀看 觀摩 觀光 觀察 觀瞻 奇觀 壯觀 樂觀 觀點(diǎn) 觀念 人生觀 宇宙觀 坐井觀天 走馬觀花
艷：鮮艷 艷麗 艷情 艷史 艷羨 艷陽天
貌：相貌 容貌 禮貌 全貌 貌合神離
皎：皎皎白駒 皎潔
窩：雞窩 狼窩 窩賊 窩贓 窩藏 賊窩 酒窩 窩火 窩心 窩工 馬蜂窩 一窩小豬
勤：勤快 勤勞 出勤 缺勤 考勤 后勤 內(nèi)勤 外勤 殷勤 勤洗澡 勤學(xué)苦練
拜：拜托 拜訪 拜望 禮拜 拜年 拜壽 拜將 拜把子
構(gòu)：構(gòu)造 構(gòu)屋 構(gòu)圖 構(gòu)詞 構(gòu)怨 虛構(gòu) 構(gòu)思 佳構(gòu)
赴：赴宴 赴約 赴北京 赴湯蹈火
2.讀詞語，鞏固練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
多種方法讀文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、讀第一自然段，引發(fā)思考。
1.通過讀第一自然段你知道了什么?
2.為什么說自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘呢?讀一讀課文，看一看你能不能找到答案?(自然界中的植物、小動物都有生物鐘，所以說大自然就是一座奇妙的活時(shí)鐘。)
3.作者分別在哪一自然段介紹了它們的生物鐘?
二、讀第二自然段。
1.這一自然段主要介紹了植物的生物鐘。
2.重點(diǎn)介紹的是哪幾種花開放和凋謝的`時(shí)間?
3.認(rèn)識分號，并了解它的用法。
4.你還知道哪些花開放及凋謝的時(shí)間，請仿照書中的寫法為大家介紹一下。
5.有感情朗讀文。
三、讀第三自然段。
1.這一自然段主要介紹了小動物的生物鐘。
2.重點(diǎn)介紹了哪幾種小動物的活動、休息時(shí)間?
3.你認(rèn)為這一段中哪些詞句用的好，說一說好在哪里?
4.請你也嘗試著寫一個(gè)擬人句。
四、讀第四自然段。
1.小組合作學(xué)習(xí)：在這一段中你知道了什么?教師要適時(shí)給予指導(dǎo)。
2.小組匯報(bào)，教師檢查指導(dǎo)，做好評價(jià)。
五、讀第五自然段。
1.你還知道自然界的哪些生物鐘現(xiàn)象?
2.播放有關(guān)自然界生物鐘的課件，拓寬學(xué)生知識面。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
鞏固所學(xué)知識，學(xué)會制作問題樹。
教學(xué)過程：
一、讀課后一題中的詞語。
二、積累好詞。
綻放笑臉 爭奇斗艷 含笑點(diǎn)頭 東方欲曉 日落西山 蠢蠢欲動 公雞報(bào)曉 皎潔 拜訪
三、學(xué)習(xí)制作問題樹。
講幾點(diǎn)要求：
1.敢于針對文章提出問題。
2.把問題歸類。
3.將問題寫在問題樹上。
4.積極探索解決問題的方法。
四、作業(yè)。
1.書寫生字，熟讀課文。
2.有感情朗讀課文。
3.結(jié)合一篇自己喜歡的課文制作一棵問題樹。
