實際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些二年級語文知識點的學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。

語文二年級知識點歸納

(是-非)(長-短)(好-壞)(冷-熱)(前-后)(胖-瘦)

(美-丑(黑-白)(左-右)(東-西)(南-北)(高-低)

(新-舊)(天-地)(遠(yuǎn)-近(外-內(nèi))

(無-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(來-去)

(高-矮(愛-恨)(明-暗)(忙-閑)(笑-哭)(出-入)

(日-月)(水-火)(開-關(guān)(先-后)(分-合)(真誠-虛偽)

(冷淡-熱情)(黑暗-光明)(失敗-成功)(安全-危險)

(虛心-驕傲)(炎熱-寒冷)(涼爽-溫暖)

小學(xué)語文二年級知識點

字音：

突然(tū)

霧蒙蒙(méng)

焐熱(wù)

一瞬間(shùn)

打中〔zhòng〕

主線：

為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

站定：站住不走。

喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

黎明：天快要亮的時候。

父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?動作)

父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?嗯，還(所以)有鳥味。有。(因為)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?可以聯(lián)系因果句)

父親又說：聽，鳥要唱歌了。

父親說：這是樹林和鳥最快活的時刻。

父親又對我說：(所以)在鳥最快活的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。

父親說：(因為)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。

小學(xué)二年級語文《誰跟小羚羊去避暑》知識點

字：帶、喊、洗、擺、搖、約

詞：炎熱、避暑、難受、避暑、汗腺、涼快、急忙

重點句子：

1、炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想，還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

2、小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

3、小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

4、再去找誰呢?小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。

5、小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫。”

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