《好事情》課文描述了一個(gè)叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些驚天動地的大好事，卻沒有意識到正發(fā)生在身邊的一些小事也是好事情，也更需要去做。這里給大家分享一些二年級語文好事情知識點(diǎn)，歡迎閱讀!

二年級語文好事情原文

早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

尤拉又想：“如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死?！闭眯」放軄砹?，它對尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧。”“走開，我正在想事情?！庇壤f。小狗夾著尾巴跑開了。

尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說。

尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

二年級語文好事情知識點(diǎn)

字：掉、救、槍、該

詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、撫摸、刷碗

重點(diǎn)句子：

1、早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

2、他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

3、尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說。

4、尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

二年級語文好事情教案

教材分析：

《好事情》是北師大版語文教材一年級下冊第十五單元“長大”中的第二篇主體課文。課文描述了一個(gè)叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些驚天動地的大好事，卻沒有意識到正發(fā)生在身邊的一些小事也是好事情，也更需要去做。課文內(nèi)容生動有趣，貼近兒童生活實(shí)際，是進(jìn)行語文訓(xùn)練和思想教育的好教材。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字

1、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來看一下本課的生字。

2、出示投影

尤拉如果救她打擾狼開槍正在

夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要

提示：正、重是多音字。

3、小組討論，學(xué)習(xí)生字。

4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進(jìn)行)

2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒有學(xué)過，你是怎么做的?

(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識字。)

3、遇到不認(rèn)識的字可以向同學(xué)、老師請教，注意請教時(shí)要有禮貌。

指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生)

三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一、二段。

(1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生)

(2)尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情?

(3)出示投影，讓學(xué)生看圖，尤拉正要去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生)

正在這個(gè)時(shí)候，誰請求尤拉幫助?尤拉是怎么做的?

(4)練習(xí)朗讀。(全班進(jìn)行)

2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。

(1)尤拉又想做哪些好事情，誰請求她的幫助，尤拉是怎么做的?(學(xué)生討論解決問題)

(2)學(xué)生朗讀課文，進(jìn)行討論。(討論法)

你認(rèn)為好事情應(yīng)該從哪里做起?(中等生)

(3)媽媽叫尤拉做什么?你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生)

(4)學(xué)著媽媽的語氣來讀一讀。(中等生)

(5)你認(rèn)為尤拉長大了嗎?

(6)想一想，怎樣才算“長大”了?(小組交流，代表發(fā)言)

(引導(dǎo)學(xué)生懂得“長大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)心別人，做好事不要去想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做。)

四、朗讀課文，鞏固生字

1、個(gè)別讀，齊讀全文。

2、有感情地朗讀課文。

作業(yè)：

必做：有感情地朗讀課文。

選做：你平時(shí)都是怎么做的?你覺得自己長大了嗎?聽聽家人對你的評價(jià)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)課文

1、朗讀課文，全班自由朗讀。

2、復(fù)述課文內(nèi)容。

3、復(fù)習(xí)生字。

尤拉如果救她打擾狼開槍正在

夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要

二、朗讀課文

1、請一名學(xué)生朗讀課文。(優(yōu)等生)

2、學(xué)生分組朗讀課文。從中劃出自己不認(rèn)識或掌握不熟練容易忘掉的字。

三、識字寫字教學(xué)

1、認(rèn)讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍)

2、指導(dǎo)學(xué)生記住字形。(突出重、難點(diǎn))

“橫折折折鉤”這個(gè)偏旁要重點(diǎn)講授。

(1)讓學(xué)生自己觀察這個(gè)偏旁的筆畫。

(2)請同學(xué)們伸出手在空中寫這個(gè)偏旁。

掉：注意筆順的指導(dǎo)。

帶：注意這個(gè)字中間是個(gè)“土寶蓋”。

奶：這個(gè)字的右半部分比較難寫，要注意給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)寫字。

這篇課文中的生字不多，只有六個(gè)，請你仔細(xì)觀察這六個(gè)字，看看每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是這么搭在一起的?筆順是什么?(同位交流)

比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個(gè)字的筆畫筆順?以及字的間架結(jié)構(gòu)。(全班進(jìn)行)

4、學(xué)生寫字。教師指導(dǎo)。

四、作業(yè)

1、必作題

會寫本課的生字。

2、選作題

考慮一下，你想在生活中做哪些好事情。然后聽一聽爸爸媽媽對你的評價(jià)。