在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于我的老師二年級作文，歡迎閱讀!

我的老師二年級作文1

我的老師是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發(fā)長長的，顯得那樣青春漂亮。她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔。慈祥。

我很喜歡我的老師。她不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上也很關(guān)心我們。比如今天體育課上我把衣服弄丟了，我找了找，沒找到，心想，糟了，媽媽肯定要吵我了，我心里很害怕，等到我下午去上學(xué)的時候，才知道是我們的陳老師幫我拿回教室了，給了我，我心里很高興。

老師對我們太好了，我真的很愛我的老師。

我的老師二年級作文2

今天上學(xué)，我的心情特別暢快。班主任老師把那個可惡的同桌調(diào)離了這個位置，和我坐的是個女同學(xué)，一切好多了。

但是，因為這兩天的心情，我老是鬧情緒，不好好吃飯，胃口不好了。肚子老是疼，每天吃著藥還是一個勁的惡心，這一切都怪那個可惡的同桌。要不是他對我造成的困擾，我的身體也不會有病，也不會這么難受了。我多么想讓身體快點(diǎn)好起來，再不要生病，因為生病耽誤我的時間，時間對我來說十分寶貴的，我必須好好把握每分每秒!

我要調(diào)整心情，認(rèn)真面對各方面帶來的困擾，好好的把失去的補(bǔ)回來。

我的老師二年級作文3

上課時，我們大家都坐著，只有一個人站著，這個人就是老師。

老師，您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早上六點(diǎn)就得把車從家開出來，這時，我還沒有起床。

老師，您在嗓子不舒服的時候仍然堅持為我們講課，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

老師，您在給我們講課的時候，一直站了40多分鐘，換別人可能腿都麻了。

在我們做游戲的時候，您還在辦公室里批改著我們的作業(yè)。

老師，您做的一切讓我看在眼里，記在心里。老師，謝謝您!今天，我是您身邊的花朵，明天，我將努力成為老師的驕傲，不辜負(fù)老師的期望。

我的老師二年級作文4

時間一滴滴的流淌，老師頭上的皺紋漸漸明顯了，當(dāng)老師每滴下一滴汗水，就代表著老師的辛苦和疲倦，但老師總在我們面前顯現(xiàn)出開心的一面，而我們卻不知道老師的辛苦。

我記得有一次我把老師的花瓶打爛了，但您的臉上總掛著微笑，還對我講道理，還對爸爸媽媽說“這件事不能完全怪她，是我不把花瓶放好，還要放在最容易掉落的地方，請你們不要批評她，她是一個非常乖而且還很聽話的孩子?！蔽衣牭竭@句話后，我撲到老師的懷里，緊緊地抱住老師不放。

教師節(jié)就要來了，我想對老師說：“老師，您辛苦了?！?/p>

我的老師二年級作文5

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，一路有你，花開花落我一樣會珍惜”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心;我們難過時，她開導(dǎo)我們;我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽!

蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切!蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師;下課了，我就是你們的朋友?！蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧!

記得，有一年冬天放學(xué)排隊時，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去!當(dāng)時我們都嚇壞了，誰也不知道怎么辦?蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫(yī)院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快，快，去找趙老師過來幫忙!”兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊!一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來給我們上課。

蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁，呵護(hù)著我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧!我們一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最優(yōu)異的成績來回報你!

我的老師二年級作文6

我的語文老師是馬老師，從一年級就開始教我們語文了。

馬老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長說成語的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮!

有時候我們表現(xiàn)好，老師就會帶我們做游戲，玩開火車，我們讀詞語，誰接不上火車就開不成，有時候我們會被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心!因為有的同學(xué)不會讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。

我的老師是個好老師，我們考好的時候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦!相信其他小朋友，也會得到老師的獎品，就拿這次考試來說吧，因為這次我沒有細(xì)心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績，使老師對我們的付出沒有白費(fèi)。

通過這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來報答我們的馬老師吧!馬老師我愛你。

我的老師二年級作文7

我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著長長的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學(xué)校教師球隊女子主力隊員呢。

肖老師講課很認(rèn)真，對我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)時，她就會走到犯錯誤的同學(xué)身邊，不動聲色地看著他，那樣子好像在說：”你為什么不認(rèn)真聽講?‘

肖老師可有學(xué)問了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學(xué)們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

是肖老師教會了我許多知識，認(rèn)識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

我的老師二年級作文8

她一頭黑黑的長發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

她好像永遠(yuǎn)不會生氣，總是很耐心。

去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的看法?！蔽页泽@地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又說：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你!”聽到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表揚(yáng)了我。我心里非常開心，我在心里默默地對自己說：“我要好好學(xué)習(xí)，做最棒的自己?！?/p>

這就是我的語文老師，一個溫柔又有愛心的老師。

我的老師二年級作文9

我叫小王，我是我們班語文最好的學(xué)生，那要好好感謝我的語文老師。

以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時候，她走過來拿起我的語文卷子，溫柔地說：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦!”我不知道老師為什么這么說，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我說：“回家好好讀書!”我就按老師的方法執(zhí)行了。

我讀了一天，感覺不錯。讀了一個月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進(jìn)。我看語文老師有些生氣，但她還是溫和地對我說：“下次到我辦公室去，我給你補(bǔ)課?！爸x謝您!”我開心地說。從此，每天下午同學(xué)們都放學(xué)了，但我還在辦公室找老師補(bǔ)課。我很用功，老師也很用心的教我。

老師和我說的有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嘗到了語文的甜頭。又要考試了，大家說：“你肯定考不好!”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了?？荚嚦煽兂鰜砹?，考了九十五分以上，大家大吃一驚。

語文老師，讓我嘗到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她!

我的老師二年級作文10

第一次見到我的語文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動聽的聲音給我留下了很深的印象。

我的語文老師是一個特別有耐心的好老師，對學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生，她從來沒有表現(xiàn)過煩躁，在下午放學(xué)后會留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家!”

她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。

我喜歡你——我的語文老師!