小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文是基礎(chǔ)，然而課文識(shí)字量很大，我們可以借助拼音識(shí)字、可以根據(jù)熟字認(rèn)識(shí)生字，如在熟字的基礎(chǔ)上減一減、加一加、改一改等。下面給大家?guī)?lái)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你們有所幫助。

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩(shī)人(李白)寫的，這首詩(shī)是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩(shī)仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈(zèng)汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。

2、《絕句》是(唐)朝詩(shī)人(杜甫)寫的。這首詩(shī)描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩(shī)圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>

(1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)

(2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。(從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。)

(3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。(從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)

(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。(從“壓”字可以感覺到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。)

3、閱讀《最大的“書”》回答問題。

(1)書，為什么要加引號(hào)呢?(因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)

(2)最大的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。

4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽(yáng)來(lái)辨別方向，我國(guó)地處(北)半球，中午太陽(yáng)在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來(lái)辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽(yáng)時(shí)，我們也可以來(lái)看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來(lái)辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過，要是來(lái)看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方)，雪化得慢的一面是(北方)?！　〕酥?，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來(lái)辨別方向。

二、背誦：

1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句：

(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

(2)春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

2、照樣子，寫一寫：

一()不()：一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變

越()越()：越來(lái)越亮 越來(lái)越響 越下越大

表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤

紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈

3、背誦86頁(yè)“我知道”。

有些動(dòng)物和植物，由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來(lái)，死后就不會(huì)(腐爛)了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石，可以知道(古代動(dòng)植物)的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。

4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

(1)這書上有字。

(2)你的玫瑰沒有白栽!

這書上有字?――這書上沒有字。你的玫瑰沒有白栽?――你的玫瑰白栽了。

(3)加標(biāo)點(diǎn)：哪里有書啊?這能說明什么呢?

太好了，太好了!你看，那兒還有一條小魚呢!

5、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：

姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直

陣地 彩虹 鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑

巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對(duì) 碰巧 質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè) 忠實(shí) 稠密 打印 香煙 包含

稀飯 針線 品質(zhì) 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向?qū)?慌張 越冬 煙火 積累 流動(dòng)　黑壓壓 刨根問底

四、比較組詞：

爐(火爐) 領(lǐng)(領(lǐng)導(dǎo)) 決(決定) 泊(停泊) 留(保留) 柳(柳樹) 沉(沉著)

廬(廬山) 嶺(山嶺) 絕(絕對(duì)) 拍(拍打) 流(流動(dòng)) 迎(歡迎) 陳(陳舊)

壓(高壓) 逃(逃走) 陣(陣雨) 彩(彩電) 虹(彩虹) 珠(珍珠) 趴(趴下)

莊(村莊) 挑(挑選) 陳(陳列) 菜(白菜) 紅(紅色) 蛛(蜘蛛) 扒(扒開)

刨(刨床) 埋(埋沒) 底(底下) 忠(忠心) 積(積累) 針(針對(duì)) 荒(荒地)

抱(擁抱) 理(理由) 低(低頭) 鐘(鐘表) 織(紡織) 葉(樹葉) 慌(慌張)

瀑(瀑布) 痕(痕跡) 材(木材) 欄(欄桿) 抖(抖動(dòng)) 猴(猴子) 伴(伙伴)

暴(暴雨) 狠(兇狠) 財(cái)(財(cái)富) 攔(攔路) 蚪(蝌蚪) 喉(喉嚨) 拌(攪拌)

榜(榜樣) 慢(慢車) 祖(祖國(guó)) 慚(慚愧) 網(wǎng)(魚網(wǎng)) 垂(垂頭)

膀(肩膀) 饅(饅頭) 租(出租) 漸(漸漸) 岡(山岡) 睡(睡覺)

五、多音字：

yā(壓力)　　mái(埋沒)　cánɡ(躲藏)　　xínɡ(行人)　　qiào (地殼)

壓　　　　　埋　　　　藏　　　　行　　　殼

yà (壓根兒)　　mán (埋怨)　zànɡ(寶藏)　　hánɡ(銀行)　　ké (貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

(打開)窗戶 (掛在)天空 (尋找)寶藏 (辨別)方向 (指點(diǎn))方向 (分辨)方向

2、填入合適的修飾詞：

(滿天)的烏云 (清新)的空氣

(厚厚)的書 (忠實(shí))的向?qū)?(茂密)的枝葉

(奇怪)地問 (認(rèn)真)地問 (高興)地說

七、近義詞：

忠實(shí)—(忠誠(chéng))慌張—(慌亂)天然—(自然)辨別—(分辨)稱贊—(夸獎(jiǎng))

八、反義詞：

上升—(下降) 慌張—(鎮(zhèn)定)稀—(稠) 快—(慢) 亮-(暗) 彎-(直)

九、量詞：

一(幅)畫一(只)蜘蛛一(首)古詩(shī)一(本)書一(冊(cè))書

一(條)彩虹一(位)隊(duì)員一(塊)石頭一(陣)風(fēng)一(條)魚

一(片)陸地一(種)植物一(種)動(dòng)物一(條)諺語(yǔ)一(座)山

十、造句：

1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

2、川流不息：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。

3、越……越……，越……越……：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。

十一、拓展：

1、描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

2、背誦氣象諺語(yǔ)：

(1)立了秋，把扇丟。(2)六月的天，小孩的臉。

(3)蛇過道，大雨到。(4)雷公先唱歌，有雨也不多。