演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明，完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。以下是小編在這里為您整理的我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿，歡迎閱讀與鑒賞！

我讀書(shū)我快樂(lè)1

尊敬的各位老師，我親愛(ài)的伙伴們：

大家上午好！

首先，讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師！我是一年級(jí)二班的x，作為一名小學(xué)的學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)！今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂(lè)，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。

記得我還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽常買(mǎi)一些圖片書(shū)給我看，在書(shū)中，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物、植物、交通工具等；后來(lái)我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞》，也會(huì)像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎(jiǎng)。小小的我為了掙得更多的表?yè)P(yáng)，經(jīng)常讓媽媽教我讀書(shū)。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，也能閱讀一些字?jǐn)?shù)少的書(shū)了，那時(shí)候，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的最?lèi)?ài)。不知道在座的各位同學(xué)們，你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？

后來(lái)我上了一年級(jí)，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)的漢字也漸漸多了起來(lái)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀小故事啦！在書(shū)中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)的；知道了不講分寸搞惡作劇會(huì)對(duì)別人造成傷害；知道了不能撒謊偷懶，要做誠(chéng)實(shí)勤快的孩子；還知道了你對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑，所有這些知識(shí)，讓我受益無(wú)窮！同時(shí)，暢游在書(shū)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣快樂(lè)無(wú)比！

同學(xué)們，有人說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子”，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起和書(shū)做朋友，以快樂(lè)為前提，每天抽出10—20分鐘時(shí)間來(lái)讀書(shū)，為我們的心房打開(kāi)一扇扇明亮之窗，好嗎？

最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴！感謝你們！因?yàn)橛辛四銈儯业纳罡鞓?lè)！謝謝大家！

我讀書(shū)我快樂(lè)2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是掛在我的我是書(shū)桌旁的一句話，我天生喜歡讀書(shū)，尤其是故事書(shū)，這些都出于媽媽從小對(duì)我的熏陶。在書(shū)柜的最上層依舊保存著從下陪伴我的幾本故事書(shū)。

妹妹總是對(duì)我說(shuō)：“姐，我覺(jué)得你有必要戴一個(gè)眼睛，那樣才能讓別人覺(jué)得你熱愛(ài)讀書(shū)，顯得文質(zhì)彬彬的?！薄扒?”誰(shuí)說(shuō)熱愛(ài)讀書(shū)就一定要配戴眼鏡的啊?我又不近視，我讀書(shū)因?yàn)樽约合矚g。

當(dāng)然，如果我真戴一副眼鏡，也不會(huì)影響我的面貌吧。整齊的劉海下一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅邊眼睛，嗯，好像也挺不錯(cuò)的。

言歸正傳，說(shuō)到我愛(ài)讀書(shū)，這可是名符其實(shí)的。雖說(shuō)我現(xiàn)在是初中生了，學(xué)習(xí)的課程比較多，時(shí)間比較緊，可是只要一有空閑，我就會(huì)抱著書(shū)，盡情的在書(shū)海中暢游。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總會(huì)是有的。”因此喜歡“鉆”進(jìn)書(shū)中，做一個(gè)住在書(shū)中的小精靈。因?yàn)樽x書(shū)入迷，忘記吃飯，睡覺(jué)已經(jīng)成了我的家常便飯。每次一進(jìn)入書(shū)的世界，便對(duì)對(duì)周?chē)囊磺袑?duì)不在乎了。每次都是媽媽在外面喊的不耐煩之后進(jìn)到房間里，把我從書(shū)的世界里趕出來(lái)，我才迷迷糊糊的跟著媽媽到餐廳吃飯。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！甭?，讀的書(shū)多了當(dāng)然會(huì)影響到我的作文水平。現(xiàn)在我讀的書(shū)更多了，積累的知識(shí)更豐厚了，作文自然又提高了可很多。

我對(duì)書(shū)有一份癡迷，但對(duì)與生活我也充滿(mǎn)了熱愛(ài)。我猶豫讀書(shū)的原因，喜歡扮演故事中的角色，我喜歡擁有公主的美德，格列佛的勇敢，小矮人的智慧······

所以，在平常的生活中，我樂(lè)觀、善良、自信、幽默、智慧和快樂(lè)。

這就是我，一個(gè)平凡的不能再平凡的女孩，對(duì)書(shū)癡迷，愛(ài)幻想，愛(ài)笑的我。

我讀書(shū)我快樂(lè)3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

說(shuō)起讀書(shū)，我可有近九年的歷史了。怎么，你不信?我可沒(méi)吹牛，你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

我還不到一歲的時(shí)候，媽媽就讓我坐在她的腿上，和她一起“讀”書(shū)了。那段時(shí)間內(nèi)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多顏色、圖形、蔬果、鳥(niǎo)獸……漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了一些字。

上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽經(jīng)常坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊曬太陽(yáng)一邊讀書(shū)。拿一本故事書(shū)，我認(rèn)識(shí)的字我讀，我不認(rèn)識(shí)的字媽媽讀;我還經(jīng)常在書(shū)上圈出認(rèn)識(shí)的字。就這樣，在他的鼓勵(lì)和幫助下，我在書(shū)上圈的字越來(lái)越多。到了大班的時(shí)候，我就能自己?jiǎn)为?dú)讀書(shū)了。這段時(shí)間里，我結(jié)識(shí)了調(diào)皮單純的木偶—匹諾曹、沒(méi)心的鐵皮人，假魔師奧茲……他們成了我生活中最最要好的朋友。到了小學(xué)的時(shí)候，在他的指引下我開(kāi)始了“瘋狂”的讀書(shū)之旅。我拜讀過(guò)四大名著連環(huán)畫(huà)。在《三國(guó)演義》里，我領(lǐng)略了諸葛亮的智、劉備的義、關(guān)羽的忠和張飛的勇，但最后卻是魏統(tǒng)一了天下;在《水滸傳》里，我知道了一百零八位英雄好漢的神勇，也為他們失敗的結(jié)局流下了眼淚;在《西游記》里，我羨慕發(fā)孫悟空的神通廣大、為豬八戒的好吃懶做捧腹大笑、為唐僧錯(cuò)念的緊箍咒憤憤不平。我還讀過(guò)《封神演義》知道了公申豹和姜子牙是師兄弟;在《越玩越聰明》中鍛煉著思維;在《游戲中的科學(xué)》中增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí);在《地理奧秘》中欣賞大自然的鬼斧神工……家里的書(shū)一看完，我就鬧著讓媽媽再給我買(mǎi)新的。后來(lái)等不及媽媽買(mǎi)回來(lái)，我拿到什么書(shū)就看什么書(shū)，就連>他的烹調(diào)書(shū)、家教書(shū)，我也不放過(guò)。在烹調(diào)書(shū)上我還還真學(xué)了幾招呢!你要有空來(lái)我家做客，瞧我給你露幾手。我還經(jīng)常和媽媽探討她的教育方法呢!

現(xiàn)在你了解我的讀書(shū)經(jīng)歷了吧!我酷愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讓我喜歡上讀書(shū)的媽媽!

我讀書(shū)我快樂(lè)4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

暑假，是在我記憶的心扉中永遠(yuǎn)抹不去的。

我在阿姨家里住了一兩個(gè)星期。在這幾天里，我很無(wú)聊，即便是玩玩電腦、看看電視、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)等也覺(jué)得很無(wú)趣。一天下午，我由玩電腦游戲“蜘蛛紙牌”，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)姐姐書(shū)桌上有四本書(shū)，一看，原來(lái)是四大名著。于是，我連忙拿起書(shū)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)的旁邊寫(xiě)著這幾個(gè)字：禁止亂動(dòng)。我就在想，如果我向姐姐借的話，姐姐一定不借給我。也許，這就是她的四大寶貝吧!因?yàn)榻憬銓?duì)我說(shuō)過(guò)她有四大寶貝，要是誰(shuí)動(dòng)了，就跟誰(shuí)翻臉。于是，我就先把電腦關(guān)了，然后再走向那本書(shū)，靠邊時(shí)，我就連忙拿起一本《西游記》就躲在一個(gè)角落里津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了姐姐的腳步聲，我連忙放下書(shū)，跑到門(mén)邊一看，原來(lái)是姐姐是去開(kāi)電風(fēng)扇，真是把我嚇得魂飛魄散。這幾天里，我總是找理由偷偷地去看四大名著。終于，在離開(kāi)阿姨家的前一天，我把這四大名著看完了。

啊，竊讀的滋味真好。

我讀書(shū)我快樂(lè)5

大家好!

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。

謝謝大家!