大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面小編給大家整理了《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字，希望大家喜歡！
《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字1
烈日炎炎，大家都蹦蹦跳跳地走向操場(chǎng)，興奮極了?？晌覅s提不起精神。感覺太陽(yáng)是一個(gè)大火球，現(xiàn)在小花小草都焉了，而我也被曬得低垂下了腦袋。因?yàn)閷W(xué)校今天舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是我最最不喜歡的項(xiàng)目——跑步。
此時(shí)，我正站在跑道上，等待比賽的到來(lái)?？纯磳?duì)手們個(gè)個(gè)云淡風(fēng)輕的樣子，要不就是在做拉伸、壓腿，要不就是在與別的選手談天。怎么能這么冷靜!?反觀我，腿一直抖個(gè)不停，心里像揣了只小鹿，“怦怦”亂跳，大腦里一片空白，手也緊張到發(fā)麻。唉，這場(chǎng)比賽可一定要贏啊!老師、同學(xué)們可是對(duì)我給予厚望的!千萬(wàn)不能輸，要是輸了，同學(xué)們會(huì)對(duì)我失望透頂?shù)摹Ｏ氲竭@兒，我不禁倒抽一口涼氣，冷汗直流?！罢?qǐng)下一組比賽的同學(xué)就位!”輪到我了，我深吸一口氣，踏上了跑道。
此時(shí)，我內(nèi)心還在猶豫著：怎么辦?我該怎么辦?像在無(wú)聲的掙扎?？晌肄D(zhuǎn)念一想，老師常說(shuō)，只要努力了，不留遺憾就行了。嗯，我就用盡全力拼一把，愛拼才會(huì)贏嘛!我定了定神，此時(shí)心中已無(wú)任何雜念，只想著拼并且贏下比賽。
哨聲響起，我像離弦之箭般飛奔出去，短短幾秒就站在了眾人最前端?？晌腋杏X還不夠，便繼續(xù)加速，雙腿像馬達(dá)一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，耳旁呼呼生風(fēng)，腳下濺起陣陣塵土。近了，近了!終點(diǎn)已經(jīng)離我很近了!那勝利的曙光近在咫尺，仿佛觸手可得。終于，我沖過了終點(diǎn)，奪得了久違的桂冠。
我大口大口喘著氣，心里卻有無(wú)限的感慨：成長(zhǎng)的滋味就是這樣吧，用盡全力拼后的喜悅與快樂。
《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字2
成長(zhǎng)的滋味是什么?有人說(shuō)它如同一個(gè)蜜桃香甜可口，有人說(shuō)它如同一個(gè)檸檬酸溜溜的，還有人說(shuō)它如同苦瓜一樣苦澀澀的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的滋味，如同一個(gè)多味瓶。
醇厚香甜如糖果
成長(zhǎng)的滋味如同一顆糖果般香甜。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我出去買點(diǎn)東西。我走在路上，濺起許多水。我隱約聽見有狗在叫，沒有多想便走了過去，看見那兇猛的小狗對(duì)著一只小貓?jiān)诮校也唤挠悬c(diǎn)痛，又過了一會(huì)兒，有人跑了過來(lái)，把小狗抱走了。我想那人是小狗的主人吧?！鞍Α薄Ｎ覈@了一口氣，想：“雨這么大，這小貓似乎也沒家”，于是我便把雨傘放在小貓頭頂，為小貓遮雨，然后，我冒著雨飛快的趕去商店，買完?yáng)|西后，我再過去看小貓。路上，遇到了一個(gè)人，他問：”請(qǐng)問你看見一只小貓嗎?”看他那著急樣子，我認(rèn)為是小貓的主人，便帶他過去，他見了，似乎明白了一切，連忙向我道謝。原來(lái)成長(zhǎng)中還有這種香甜可口的滋味。
苦澀如咖啡
成長(zhǎng)的滋味有時(shí)如同一杯咖啡帶來(lái)的苦澀般。媽媽不愛養(yǎng)小寵物，那天爸爸的同事送了我一只小倉(cāng)鼠，好可愛!等放學(xué)回來(lái)，我便去和小倉(cāng)鼠玩，“咦?小倉(cāng)鼠去哪了?”我哇哇大哭起來(lái)，媽媽聞聲走出來(lái)，問：”你怎么了?”“小倉(cāng)鼠，它……。它不見了!”“哦，他被丟了!”我十分驚訝，那可是我最喜歡的小倉(cāng)鼠啊!成長(zhǎng)有時(shí)也讓我感到十分苦澀澀的。
驀然回首，那些時(shí)光，是我成長(zhǎng)與生活中最美好的回憶。
《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字3
成長(zhǎng)是什么滋味，是酸?還是甜?我認(rèn)為成長(zhǎng)不僅僅只有一種滋味，而是有酸也有甜……
“別玩了，第一次月考數(shù)學(xué)就不及格!昨天我給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得怎么樣了……”媽媽又開始嘮叨了!我賭氣地關(guān)掉了才玩了半小時(shí)的電腦，回到自己房間?！澳銛?shù)學(xué)一直不好，以后的周六周日別待在家了，昨天我給你報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，下周六開課……”不知什么時(shí)候，老爸已站在了我的身后?？次以诎櫭碱^，爸爸又說(shuō)：“你已經(jīng)是中學(xué)生了，也該懂事了。中學(xué)可不像小學(xué)，科目多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你得更用功地學(xué)才行，否則就會(huì)跟不上。再說(shuō)，現(xiàn)在有幾個(gè)中學(xué)生不補(bǔ)課呢?我向幾個(gè)同事打聽了一下，他們的孩子都在補(bǔ)，有的甚至補(bǔ)好幾科……”“唉，爸，您是不是看了《大話西游》呀?怎么跟唐僧似的嘮嘮叨叨沒完沒了的?行了行了，您快出去吧，還讓不讓我學(xué)習(xí)呀!”唉!學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望讓人喘不過氣來(lái)，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的……
在爸媽嚴(yán)厲的“關(guān)愛”下，我不得不利用一切能學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而且絕不輕易放過每一道數(shù)學(xué)難題。深夜里，我多想閉上自己沉重的眼簾;燈光下，我多想松開自己緊握的筆。但是，一個(gè)事實(shí)迫使我打消了所有的念頭——我是中學(xué)生了。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我的數(shù)學(xué)竟然考了108分。成績(jī)公布的那一刻，我哭了。淚水中有欣喜也有苦澀。那天，媽媽破天荒地允許我和同學(xué)出去瘋玩了一通?；氐郊遥胰鰦傻貑枊寢專骸皨?，今天您咋這么開恩，竟讓我和同學(xué)一起出去呀?”“嘿，這還用問嗎?你數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，也該放松一下了!再說(shuō)，你都這么大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，懂嗎?”我激動(dòng)地抱住老媽，心里甜甜的……
成長(zhǎng)的滋味，有酸也有甜。或許，人就是在酸與甜的不斷交替中成長(zhǎng)起來(lái)的吧!
《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字4
成長(zhǎng)的道路上，有酸，有甜，有苦，也有辣。每一種滋味，都值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
甜，顧名思義，是快樂。有一次考試結(jié)束了，看著試卷上紅艷艷的滿分與同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光，心里蕩漾著快樂的漣漪，為準(zhǔn)備考試流下的汗水與疲憊一掃而空。甜，是幸福與快樂。
苦，似乎表面是指苦澀，而我認(rèn)為苦是辛苦與勞累。暑假中，我參加了舞蹈考級(jí)，一次次高強(qiáng)度訓(xùn)練讓我苦不堪言，壓腳背、壓膝蓋、劈叉，基本功的訓(xùn)練經(jīng)常讓我們痛出了眼淚。見縫插針，分秒必爭(zhēng)，那些日子，我滿腦子都是各種動(dòng)作。我相信一次次訓(xùn)練流下的汗水，一定會(huì)換來(lái)幸福的果實(shí)?？?，是辛苦與勞累。
酸，抿一口檸檬汁便知其滋味，一陣陣酸澀回蕩在你的口腔。那一次，老師選我當(dāng)升旗手，那種驕傲與自豪感油然而生。可真正訓(xùn)練起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，這并不是一件簡(jiǎn)單的事情，拉的力度、往哪兒使勁都有不少講究。一個(gè)個(gè)炎熱的中午，我站在烈日下一遍又一遍重復(fù)著相同的動(dòng)作，任憑汗水滴落在臉頰流淌。酸，是汗水與勤奮。
辣，就好像咬了一口辣椒，火辣辣的感覺直沖嗓子眼兒。有一次，我被同學(xué)捉弄了，頓時(shí)火冒三丈，眼睛都快噴出火來(lái)，但理智告訴我，不能沖動(dòng)。辣，是忍耐與包容。
生活中的酸甜苦辣讓我的成長(zhǎng)之路豐富多彩，更有意義。
《成長(zhǎng)的滋味》小學(xué)六年級(jí)作文600字5
成長(zhǎng)的過程中，需要挑戰(zhàn)，需要勇氣，需要信心。成長(zhǎng)的本質(zhì)不是如水一樣清澈無(wú)味，而是像食物一般，不同的調(diào)味劑，給人不同的享受。
五味俱全——多姿多彩
成長(zhǎng)是生命中重要的組成，從小學(xué)到初中也是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過程中是多姿多彩的：參加課外活動(dòng)，閱讀中外名著，探索歷史文化，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言。這些有趣的經(jīng)歷，都成為了多姿多彩的成長(zhǎng)。在這一時(shí)期，成長(zhǎng)的滋味是多姿多彩的。
綠色——酸楚
酸，這一詞可以形容我初一的內(nèi)心，初中學(xué)習(xí)壓力很大，就像試卷的分?jǐn)?shù)一張張壓在我們每一個(gè)人的心頭，大多數(shù)的考試會(huì)給我?guī)?lái)不適和焦慮。新的學(xué)校，新的環(huán)境，也讓我內(nèi)心充斥著不安與酸爽。跟我一起度過六年時(shí)光的同窗們，也遠(yuǎn)離了我們。再也不能一起玩耍、談笑、娛樂。這讓我嘗到了離別的酸楚，觸碰到了成長(zhǎng)過程中的“酸”。
紅色——甜蜜
經(jīng)歷了初一，升上初二的我也漸漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境，也學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)。我們有了拼搏的精神，不言放棄的信念，我們勇往直前。雖然初二非常艱辛，但我們嘗到了取得好成績(jī)的快樂，就算再跌倒，也會(huì)不甘心地爬起，初二的生活樂多于苦，我們可以在這個(gè)環(huán)境里認(rèn)真地做自己，不受束縛地去努力，在成長(zhǎng)的過程中，我嘗到了甜的滋味。
成長(zhǎng)并無(wú)止境，在經(jīng)歷各種滋味后，心境就會(huì)一下子開朗許多;成長(zhǎng)不是一路順利，在酸的處境下，我們應(yīng)該堅(jiān)守本心，追尋美好。成長(zhǎng)始終是甜苦相伴地，只有經(jīng)歷苦楚之后，才能明白生活的美好。
