大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面小編給大家整理了寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文，希望大家喜歡！

寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文1

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地……”，“對(duì)待同志要像春天般的溫暖……”，這些，都是如今家喻戶曉的雷鋒名言。雷鋒，一個(gè)多么熟悉的名字，每當(dāng)我們聽到他時(shí)，腦海里便立刻浮現(xiàn)出雷鋒那張樂于助人、勤儉節(jié)約、好學(xué)上進(jìn)的臉容。在我身邊，就有這樣一位小雷鋒——袁倚淋。

樂于助人：中午在學(xué)校就餐的同學(xué)都要輪流值日。值日生的任務(wù)是管紀(jì)律、倒剩飯、送碗勺。一天，輪到我值日，吃完飯后，該去倒剩飯了。我一個(gè)人使出了全身的力氣也端不起滿滿一盆飯，再加上沉甸甸的鐵碗和鐵勺，更讓我用盡了九牛二虎之力?？吹轿胰绱诵量?，袁倚淋立刻放下手中的事情，對(duì)我說：“我來幫你吧!”倒完飯后，我對(duì)她連聲說謝謝，她卻淡淡地說：“沒什么，我只是做了一件小事，和雷鋒比起來那差遠(yuǎn)了。不過，這么多香噴噴的飯菜就這樣倒掉，還真是可惜。”說完，她面情嚴(yán)肅了起來。

勤儉節(jié)約：每學(xué)期開學(xué)，發(fā)了新書后，同學(xué)們都會(huì)為自己的新書穿上漂亮的防護(hù)衣——書皮。每到這時(shí)候，學(xué)校旁邊的商店里，路邊的小攤前都擠滿了人，同學(xué)們都在挑選精美的書皮。奇怪，這里怎么沒有袁依淋的身影?原來，她并沒有打算買新書皮，而是用上學(xué)期的舊書皮。第二天，我問他：“難道你不想買一個(gè)更好、更漂亮的書皮嗎?”她告訴我：“當(dāng)然想了，不過，舊的書皮同樣可以保護(hù)書，把錢省下來用在其它更有意義的地方不是更好嗎?”

好學(xué)上進(jìn)：一天下課后，我準(zhǔn)備找袁倚淋踢毽子，可這時(shí)的她正拿著《藍(lán)色的海豚島》一書津津有味地看著。我?guī)状卧噲D去叫他、吵她、打擾她，可她依然若無其事地看著，因?yàn)樗朊粤耍缫殉两跁愕氖澜?，早已遨游在知識(shí)的海洋，看著她陶醉的樣子，我實(shí)在不忍心再打擾打了，便拿起書本和她一起看了起來。

雷鋒并沒有離我們而去，他還活著，他和善良的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和好學(xué)的孩子在一起……雷鋒其實(shí)就在我們身邊!

寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文2

城市的喧鬧從不停息，心靈的冷淡又何時(shí)能被融化?一期期的《感動(dòng)中國(guó)》曾讓多少人潸然淚下，感動(dòng)了，然后呢，又有多少人可以行動(dòng)?曾否記得那讓無數(shù)中國(guó)人都倍感溫暖的人，曾否記得那位用自己的行動(dòng)幫助別人的人，曾否記得那位用自己的精神影響一代又一代的人，他是——雷鋒。

一位中年婦女在吉林火車站準(zhǔn)備回沈陽(yáng)，卻將車票和錢弄丟了，雷鋒用自己的津貼買了一張火車票塞到中年婦女手中：在下暴雨的傍晚，雷鋒將自己的雨衣給了在山中行走的抱著兩個(gè)孩子的婦女，抱起較大的孩子冒雨走了兩個(gè)多小時(shí)，將他們母子送到家。一九六二年八月十五日，雷鋒和他的助手喬安駕車從工地回到駐地，因車在路上濺了許多泥水，要去空地洗車，經(jīng)過營(yíng)房前較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道上指揮，汽車的后輪忽然滑進(jìn)水溝，驟然碰倒一個(gè)方木桿子，方木桿子砸在雷鋒的右太陽(yáng)穴上，雷鋒當(dāng)場(chǎng)昏過去……

雷鋒死了，但他的精神永生長(zhǎng)存，成為無數(shù)人心中的豐碑。瞧，那位7歲的小姑娘，在乞丐的飯碗里投下真摯的硬幣，送上美好的祝愿，轉(zhuǎn)過頭，問身旁的婦女：“媽媽，我是個(gè)小雷鋒嗎?”“是啊，真乖?！毙∨⒆爝吘`開一朵笑花，那是屬于雷鋒的行為。看，公益廣告中，一個(gè)易拉罐靜靜地躺在地上，一個(gè)年輕人隨手撿起扔向垃圾桶中，“乒乒乓乓”易拉罐在垃圾桶口旋轉(zhuǎn)一圈，落在地下，滾向一旁，當(dāng)這位年輕人彎下腰想再一次撿起時(shí)，另一支手卻快了他一步撿起，扔進(jìn)垃圾桶中，兩人相視一笑，那是屬于雷鋒的微笑。望，天橋上往來的車輛奔流不息，一個(gè)老人費(fèi)力地騎著三輪車往上騎，騎到一半，只見車輛慢慢地往后退，一雙有力的雙手穩(wěn)穩(wěn)地扶住三輪車往上推，等到三輪車上了天橋，往后一看，那雙手的主人早已消失在茫茫人海中，那是屬于雷鋒的精神。

寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文3

雷鋒，一名普通的戰(zhàn)士，在他短暫而平凡的一聲中，做了無數(shù)不平凡的事。他樂于助人、舍己為人的精神感動(dòng)了許多人?！袄卒h”二字，已成為一種精神。這種精神，需要傳遞。

觀看校園微電影后，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的小故事，讓我更加深厚的理解了“雷鋒”二字的意義。

一則微電影是這樣的：一個(gè)掃地阿姨不慎跌倒，路過的學(xué)生前來幫她，然后跑去教室上課，途中也得到別人的幫助——這種素不相識(shí)的人的幫助，平凡人間的互助，說明了一個(gè)道理：愛，可以傳遞。

另一則微電影講述的是一個(gè)無償捐獻(xiàn)眼角膜的故事：一個(gè)遠(yuǎn)渡重洋的交換學(xué)生來到中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的鋼琴夢(mèng)。她酷愛“梁?！保诒荣愌葑鄷r(shí)突然失去了光明。黑暗折磨著她，沒有角膜，鋼琴夢(mèng)成了天方夜譚，她的導(dǎo)師見她如此心焦，暗暗下了一個(gè)決定——捐出自己的角膜。他是胃癌患者，只能以藥物保命，他的無私告訴我們：愛，需要傳遞。

不僅是這兩則故事，在生活中有許多事例也能說明傳遞與雷鋒精神之間的關(guān)系。它們的關(guān)系就像：點(diǎn)與線的關(guān)系，點(diǎn)連成線，無點(diǎn)不可成線。如果沒有人傳遞愛，“雷鋒精神”也不可能像現(xiàn)在這樣被發(fā)揚(yáng)光大。你看，那公交車上，街巷之中“學(xué)習(xí)雷鋒”的標(biāo)語(yǔ)比比皆是。為老人讓座、隨手撿起腳邊的垃圾的人亦越來越多。

還記得小時(shí)候與朋友玩捉迷藏時(shí)，因藏得太隱蔽而被人忘記，正當(dāng)我在角落里哭時(shí)，一位放學(xué)路過的高年級(jí)姐姐天使般的向我伸出援助之手，然后安慰我，我細(xì)細(xì)的眼淚被她擦去。那一刻，一股暖流油然而生，她那溫柔親切的笑容亦在我的腦海中刻上深深印記。后來我也學(xué)習(xí)她的樂于助人，做一些小事情幫助別人。愛，在我這兒傳遞。

一朵花兒雖小，但卻可以播撒許多種子，來年會(huì)開出一大片的花朵。一傳十，十出百，為他人傳遞美好。

愛，還在繼續(xù)傳遞。

寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文4

雷鋒——一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，想必大家都不陌生?他雖然只在世上活了短短二十二年，但在這二十二年中，卻做了無數(shù)件好事。正如他日記上所寫的一段話：人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。他雖然已經(jīng)走了，但是他的精神卻永遠(yuǎn)地留在人們心間，永遠(yuǎn)是人們學(xué)習(xí)的榜樣。

大家一定知道一位最美的司機(jī)吧?吳彬叔叔。他，只是一位司機(jī)，一位平凡的普通人，只要在人山人海中穿梭，一回頭，便消失得無影無蹤。

在20__年5月，吳彬叔叔駕駛著坐著24人的公共汽車行駛在高速公路上。忽然，對(duì)面一輛汽車突然急剎車，剎車時(shí)的碎片直接插進(jìn)了他的肚子里。吳彬叔叔疼極了，乘客們都嚇得手和腳都不知道放哪兒才好，車?yán)锖?jiǎn)直成了一團(tuán)亂麻。

而吳彬叔叔鎮(zhèn)定自若，忍著錐心般的疼痛，毅然地把車平穩(wěn)地開到其他車不準(zhǔn)停留的道路，并開啟了指示燈。乘客們都驚訝了。吳叔叔把車停了下來，沉著冷靜地對(duì)大家說：“快打110和112，大家冷靜下來。”車上24名乘客手忙腳亂地?fù)艽蛄穗娫?，終于等到了110和112。

乘客終于得到了安全，而吳彬叔叔呢?他走了，永遠(yuǎn)地走了，再也回不來了……吳彬叔叔的葬禮上，整個(gè)杭州的人都來送他最后一程。

你們說，這難道不是21世紀(jì)的新雷鋒嗎?

生活中，幫助別人，常常是我們伸伸手就能做到的事。我們21新世紀(jì)的少年應(yīng)該做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)如雷鋒叔叔日記上所寫的那樣：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”讓雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。

寫學(xué)雷鋒為題的六年級(jí)作文5

一說到雷鋒，大家就不禁交口稱贊。雷鋒，就是一個(gè)平凡中見偉大和專做好事的人，就是一個(gè)用有限的生命而提供給人民無限服務(wù)的人。曾經(jīng)說過，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀儾粌H要學(xué)習(xí)雷鋒幫助別人快樂自己的精神，還有雷鋒的釘子精神。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)。

所以今天我們來到洋人街學(xué)雷鋒樹新風(fēng)小記者和小小志愿者主題宣傳，給劉坤賢老師捐款。

我給大家講一講劉坤賢老師的故事吧!在偏僻的山村學(xué)校，有這樣一個(gè)人，他29年堅(jiān)守在一個(gè)地方?jīng)]挪過“窩”，他送走了一茬又一茬學(xué)生。他就是重慶市巫溪縣天元高樓鄉(xiāng)新田村唯一的一名教師——?jiǎng)⒗べt老師。而且與常人不同，他是一個(gè)獨(dú)腿老師，默默無聞的教育一代一代學(xué)生走出大山，因?yàn)樗揽梢杂弥R(shí)改變那些山里孩子的命運(yùn)，用29年的心血培養(yǎng)了一代又一代的英才，也用29年的艱辛留下了身上永遠(yuǎn)丟不起的傷疤。

下午1-3點(diǎn)鐘我們進(jìn)行了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)義賣義購(gòu)”活動(dòng)，我賣的是葫蘆水，可能是我的銷售水平不高，沒有達(dá)到我想要求，沒有賣出幾個(gè)葫蘆水。只爭(zhēng)得了5.5元，我全部把它捐獻(xiàn)出去了，我還從懷里拿了1.5元出來一起捐了，只剩了回家的車費(fèi)。我希望下次參加努力，多賣點(diǎn)，為劉老師多捐點(diǎn)。

另外我還參加了小記者采訪活動(dòng)問：大哥大姐，你們決得參加這次活動(dòng)有意義嗎?他們回答到：非常有意義，能為劉老師捐款，我們感到高興，有這樣的老師，燃燒自己，照亮別人的好老師我們?cè)敢狻?/p>

今天你們買的舊書收獲怎能樣?他們說：不二個(gè)小時(shí)我們的十幾本書全部賣完，買得70多元。我從他們的表情上看，個(gè)個(gè)充滿喜悅和激動(dòng)。做到了雷鋒在行動(dòng)，愛心在傳遞。還采訪了幾個(gè)家長(zhǎng)，問：這樣的活動(dòng)有意義嗎?大家說：非常有意義，不但鍛煉孩子的獨(dú)立能力，也樣幫助別人。也知道雷鋒是怎樣幫助別人，這種精神怎樣傳遞，如果下次有這樣的機(jī)會(huì)，我們會(huì)再來。

最后我依依不舍的離開了“美心洋人街”!