大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面小編給大家整理了六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文，希望大家喜歡！

六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文1

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”!下午的上課鈴打響了。老師拿著重重的書本走進(jìn)了教室，然后拿起筆在黑板上寫下了5大大的字：“詩(shī)歌朗誦會(huì)”!頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都長(zhǎng)吸了一口氣，然后伸長(zhǎng)脖子吞下了一點(diǎn)口水。

我也很緊張，嚇得滿頭是汗。忐忑不安的我看著我們班的一位同學(xué)，只見(jiàn)他再背，抓緊了拳頭，頭上流著豆大的汗珠，斷斷續(xù)續(xù)的背著，接著引來(lái)的就是同學(xué)們的一翻嘲笑?！霸趺崔k啊?其他同學(xué)都被嘲笑，呢我……，干脆就亂背吧!”

“周茂源!"老師大聲的叫道。“哦……!”我回答到。上到臺(tái)上，我就準(zhǔn)備懷著沒(méi)感情的心情去背?！安灰獞n郁，也不要憤慨!”然后什么啊，我忘記了，我嚇得直發(fā)抖，汗珠一顆一顆的往下流。“不順心時(shí)……”，張維越小聲的說(shuō)道?？墒俏乙?yàn)橹?，我什么都沒(méi)聽(tīng)到。我知道了，我知道了!我終于想了出來(lái)，剛才一剎那，讓我懂得要想被的順就要調(diào)好感情。我一定要把握住最后的三句，我有最好的心情去讀、最好的相貌去感受，最后我換來(lái)了同學(xué)們那如雷貫耳的掌聲。是的，我勝利了!我挑戰(zhàn)到我的極限，我成功了。我高興的走回到了我的座位。

同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)棒，一個(gè)個(gè)在挑戰(zhàn)自己，就像我的鐵哥們：鄧璞豐，他像一位詩(shī)人有感情的把一首詩(shī)背了出來(lái)，他也挑戰(zhàn)成功了。

從這次的朗讀比賽，我懂的了首先我們要準(zhǔn)備好了后才背，還有朗讀的時(shí)候，要懷著挑戰(zhàn)自我的感覺(jué)去朗讀，用最好的心情與感受趣朗讀，這樣才能展現(xiàn)出自己的才華，也能完整的挑戰(zhàn)自己，同學(xué)們，你們知道了嗎?

六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文2

有一天，我和家人一起去爬山。剛到山腳，往上看，不怎么高，然后我就信心滿滿地說(shuō)：“切，這山就這么一點(diǎn)高，我肯定爬得上去。”

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“我們開(kāi)始爬吧!”于是，我們就像一匹匹野馬，直沖上去。我爬得最快，心里別提有多得意了?！拔易羁欤l(shuí)也超過(guò)不了我。”我轉(zhuǎn)頭向還在下面的家人呼喊著。忽然，我感覺(jué)自己有點(diǎn)暈，接著全身冒冷汗，手腳都在發(fā)抖，我很害怕，有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的害怕。生怕自己一不小心，就會(huì)栽倒下去，粉身碎骨……我越想越害怕，一動(dòng)不動(dòng)的，干脆就坐在臺(tái)階上了，等著媽媽來(lái)幫助我。

媽媽看到我的樣子，奮力往上沖：“孩子，你怎么了?”“媽媽，我剛才往下一看，就覺(jué)得很不舒服，還直冒汗。我好害怕啊!”我一頭栽進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽笑了笑，說(shuō)：“小傻瓜，你不是很勇敢的嗎?這個(gè)沒(méi)事的，只要你不往下看，一心想著往上爬，就可以了?！甭?tīng)了媽媽的話后，我這顆懸著的心，終于放了下來(lái)。我按照媽媽說(shuō)的，一步一步往上爬，果真不害怕了。為了能試試自己的膽量，我又往下看，結(jié)果還是會(huì)害怕。“媽媽，這到底是怎么回事?我會(huì)害怕，而你就不會(huì)害怕?”“你有恐高癥!”“恐高癥，會(huì)死人嗎?”“不會(huì)，其實(shí)媽媽也有恐高癥，我是大人，為了保護(hù)你，我就什么也不怕了?！?/p>

這就是無(wú)私的母愛(ài)，為了自己的孩子很克服自己的`恐高癥，我也要克服恐高癥來(lái)保護(hù)自己的媽媽。為了媽媽，我豁出去了，在媽媽的幫助下，我不斷地挑戰(zhàn)自我，雖然我還沒(méi)有完全戰(zhàn)勝自己，相信不久的將來(lái)，我將以嶄新的面貌去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)……

六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文3

你知不知道，在星期六上午，我一個(gè)一級(jí)班作文的學(xué)生，去挑戰(zhàn)二級(jí)班，去二級(jí)班上課。

一開(kāi)始上課，老師給我們講了很多關(guān)于“孝心”的事情和故事，我十分認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就像一根堅(jiān)韌的竹子，不管風(fēng)吹雨打，都改變不了那個(gè)要認(rèn)真的心。老師讓我們用“孝心”這個(gè)詞來(lái)做思維鍛煉，我認(rèn)為還挺容易的，就是來(lái)做思維鍛煉的詞難了一些。

當(dāng)我在寫作文題目的時(shí)候，我聽(tīng)老師講了三遍還是摸不著頭腦，還是很迷茫。在座位上苦想，我那認(rèn)為二級(jí)班還挺容易的想法，一瞬間就沒(méi)有了。我認(rèn)為我就像一只雄鷹，飛到世界最高處的時(shí)候，就不知下一次應(yīng)該去哪里?

老師看我如此摸不著頭腦，就過(guò)來(lái)再跟我講了一遍，用最容易理解的方法再講了一遍，這一次我不僅聽(tīng)懂了，還承認(rèn)了自己的理解能力比較差。聽(tīng)完老師的講解之后，我立即茅塞頓開(kāi)。

接著又在老師的耐心講解下，我很快寫完了第一個(gè)寫作文時(shí)候需要的一個(gè)要素。個(gè)人認(rèn)為，你的理解能力一定要強(qiáng)，不然聽(tīng)?zhēng)妆?，老師講都是聽(tīng)不懂的。再寫點(diǎn)卡修的時(shí)候，我運(yùn)用了我那天馬行空的想象，另外我也寫完了作文所需的，在一級(jí)班就學(xué)過(guò)的幾個(gè)要素。

在寫作文的時(shí)候我十分輕松，因?yàn)槲铱梢园凑瘴覍懽魑念}目時(shí)就寫好的幾個(gè)要素來(lái)寫作文，所以我很輕松，就好像一只老虎可以很輕松的淌過(guò)小溪那樣的輕松。所以我以為最快的速度寫完了作文。

我認(rèn)為挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)是一個(gè)十分寶貴的品質(zhì)，如果沒(méi)有這一個(gè)品質(zhì)，我們可能就無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己潛在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并保持自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，就讓這個(gè)挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)與我們做好朋友吧。

六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文4

每當(dāng)我回想起在古城坐索道的時(shí)候，心中總會(huì)升起一絲涼意;腿總會(huì)不由自主的顫抖起來(lái)。

那是在我8歲那年，有一回暑假，我們一家人來(lái)到了古城，一找到住處，我們便拿著照相機(jī)在古城里轉(zhuǎn)開(kāi)了。“你們看，那是什么?”媽媽用手指著遠(yuǎn)處，我們聽(tīng)后，一齊把頭轉(zhuǎn)向媽媽，眼睛順著媽媽的手向山里望去，“是索道，是索道!”我驚喜地“叫”起來(lái)。但是由于天色漸漸的暗了下來(lái)，于是爸爸提議明天再來(lái)。

晚上，我懷著無(wú)比興奮的心情早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天一大早，我便起了床，和爸爸一起來(lái)到了滑索道的地方，看著別人在途中的尖叫聲，我的腦海里便現(xiàn)出了一件件驚心動(dòng)魄的事件：在途中，索道斷了;我一不小心沒(méi)抓穩(wěn)掉了下去;安全帶沒(méi)系緊;……。想到這里，我不盡打了一個(gè)寒顫，好奇、興奮的心剎那間消失的無(wú)蹤無(wú)影。嘴里不住的說(shuō)道：“我肚子疼，不滑了，我不滑了……”臉色也漸漸的白下來(lái)。就在這時(shí)，一件事又讓我的信心失去了“一半”，有人滑著滑著索道不動(dòng)了，管理員叔叔只有讓那個(gè)人抓住自己遞給的繩子，再慢慢的把那個(gè)人拉過(guò)來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你怕了嗎?”真是不打自招，多余的解釋=就是，我不得不承認(rèn)自己真是很怕?！芭畠海@次滑索道也是在人生中的一次考驗(yàn)，只有自己先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝更大的困難，相信自己，你是最棒的!”聽(tīng)了爸爸的話，我猶豫了好一會(huì)兒，便鼓起了勇氣，重重的說(shuō)：“好!”穿好了纜繩服，我使勁一蹬腳，便滑了出去，啊!真舒服，一陣陣風(fēng)在我的耳旁掠過(guò)。我戰(zhàn)勝自己啦!我戰(zhàn)勝自己啦!我在心里一遍又一遍的大喊。

我戰(zhàn)勝自己啦，我勝利啦!

六年級(jí)寫挑戰(zhàn)自我的寫事作文5

每個(gè)人在自己的人生道路上都會(huì)遇到挫折，有些人遇到挫折時(shí)，他們選擇逃避。挫折真有那么可怕嗎?我想并不是。

小學(xué)時(shí)，一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課上，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)講題，其中就包括我。當(dāng)我知道時(shí)，我既開(kāi)心，又不安，為什么呢?因?yàn)槲移綍r(shí)膽子很小，回答問(wèn)題時(shí)聲音也不大，這讓我對(duì)這次講題沒(méi)有信心。過(guò)了一會(huì)兒，我又轉(zhuǎn)念一想：這雖然有難度，但這正是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)!那天，我在深呼吸幾次后，終于上臺(tái)了。剛開(kāi)始，我很自信，相信自己能成功。可當(dāng)我一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下得同學(xué)和老師，腦子里就一片空白，不知該怎么辦。我看向數(shù)學(xué)老師，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又鼓起了勇氣，想著：我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期待，并且這是一次挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，我不能就這樣放棄!我清了清嗓子，開(kāi)口：“同學(xué)們，這次……”我越講越流暢，越來(lái)越自信，直到講完后，我還未回過(guò)神來(lái)。同學(xué)們和老師們鼓起了掌聲，我笑了。

自公開(kāi)課后，我明白一個(gè)道理：遇到困難時(shí)不要退縮，要勇于面對(duì)，把困難當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。一帆風(fēng)順，才是人生最大的挑戰(zhàn)。再后來(lái)，周一升國(guó)旗時(shí)，會(huì)出現(xiàn)我的身影;課堂上，我會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。

還記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)。平時(shí)我們都是立定跳遠(yuǎn)，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上的不同，需要助跑。盡管平時(shí)很少接觸，我還是對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我能行!第一次，因?yàn)殡x起跳板太遠(yuǎn)，沒(méi)跳入沙坑里，以至于沒(méi)成績(jī);第二次，我注意這個(gè)問(wèn)題，但這次起跳時(shí)超過(guò)了起跳板，依然沒(méi)成績(jī)。這時(shí)有老師過(guò)來(lái)說(shuō)，還有一次機(jī)會(huì)，你跳得很好，姿勢(shì)也很正確，這要注意細(xì)節(jié)就行。第三次，起跑后我十分注意腳下，抓住時(shí)機(jī)，縱身一躍，我成功了!我從沙坑出來(lái)后，同學(xué)和老師都用贊許的眼光看著我，我激動(dòng)的熱淚盈眶。

挑戰(zhàn)自我是一種自信，一種勇氣，同時(shí)也在突破自我。挑戰(zhàn)，在我們生活中每時(shí)每刻都要面臨。挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來(lái)，挑戰(zhàn)自己!