三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-24 19:14:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

作為一位老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面小編給大家整理了三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全，希望大家喜歡！

三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

2、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

四、課程準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、家庭日常生活照片和一些老照片。

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。

2、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》

3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng)，你們愛(ài)自己的家嗎?現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。

(二)認(rèn)識(shí)自己的家庭

1、讓兩名同學(xué)出示照片(家人合照或家居照)，向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

2、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

(三)你什么時(shí)候最想家

1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么?

(四)有家感覺(jué)真好

1、看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。

2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛(ài)的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。

(五)我愛(ài)我家

1、請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。

2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家?

(六)講講我家歷的小故事

1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。

2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

(七)也談我的煩惱

1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。

2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們;爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛(ài)他們;爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

(八)小結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿!

三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全2

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認(rèn)真觀察;2、做中學(xué);3、多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對(duì)我們有益。

二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書(shū)上講的是什么?你做得如何?

三、討論： 1、說(shuō)說(shuō)貓遇到強(qiáng)光和弱光時(shí)眼睛的不同狀態(tài)。 2、說(shuō)說(shuō)為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。 3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。

四、自學(xué)P23頁(yè)

五、交流 1、學(xué)生交流內(nèi)容 2、為什么做中學(xué)樂(lè)趣多? 3、師講小故事《比爾蓋茨小時(shí)候的故事》 4、討論通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫(xiě)出一二。

六、師提問(wèn)學(xué)生回答： 1、下雨時(shí)為什么會(huì)打雷?為什么下雨前會(huì)有閃電? 2、為什么人害羞會(huì)臉紅?女人為什么不長(zhǎng)胡子? 3、為什么一年會(huì)分成四個(gè)季節(jié)? 4、為什么我們寫(xiě)字要按筆順寫(xiě)? 師：確實(shí)，這些問(wèn)題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢?因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么?而且通過(guò)千萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和研究才找到答案的。想不想聽(tīng)關(guān)于科學(xué)家的小故事?

一、師講故事： 1、數(shù)星星的孩子——張蘅 2、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)?

師：其實(shí)我們要多獲得知識(shí)，多解決一些問(wèn)題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請(qǐng)小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書(shū)上的問(wèn)題： 1、還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源? 2、你利用得怎樣?

三、總結(jié)交流。

四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學(xué)非問(wèn)不明?！招兄?人人皆吾師，處處有學(xué)問(wèn)?！慂Q琴師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)意思。

三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全3

教材分析：

“我這樣學(xué)習(xí)”這一主題設(shè)計(jì)了“自主學(xué)習(xí)”，“勤思善問(wèn)”，“從做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

“自主學(xué)習(xí)”通過(guò)學(xué)生日常生活中的對(duì)話，出示了一些自主性的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析是非，了解為什么要自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)自主地學(xué)習(xí)。

“勤思善問(wèn)”采用了外國(guó)兩位偉人的故事做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察，勤于思考、小問(wèn)題也會(huì)有大發(fā)現(xiàn)的道理。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問(wèn)的情景。如觀察水杯中的筷子，觀察魚(yú)缸中好像不會(huì)睡覺(jué)的金魚(yú)，引導(dǎo)學(xué)生明白這些就是勤思善問(wèn)，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中提出問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。

“從做中學(xué)”出示了學(xué)生調(diào)查、觀察、做小實(shí)驗(yàn)、修理自行車(chē)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生明白這些都是學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受，并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

主題1：自主學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、懂得學(xué)習(xí)需要有專(zhuān)心、耐心和恒心;

2、教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一、你是如何寫(xiě)作業(yè)

學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生在家是如何寫(xiě)作業(yè)的，是獨(dú)立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成，遇到困難是如何解決的?

指名匯報(bào)

大家評(píng)議誰(shuí)的方法好

活動(dòng)二、評(píng)一評(píng)，講一講

出示或看書(shū)10-11頁(yè)

說(shuō)說(shuō)在自主學(xué)習(xí)方面誰(shuí)做得比較好

學(xué)生思考，指名回答

活動(dòng)三、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程

1、老師讓同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己最喜歡的課程是什么，并寫(xiě)上自己的名字交給老師。

2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。

3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類(lèi)推。

活動(dòng)四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法

1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長(zhǎng)將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。

2、班內(nèi)共同交流，由小組長(zhǎng)將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的好方法

早預(yù)習(xí)，有計(jì)劃;

多提問(wèn)，善觀察;

常積累，勤總結(jié)

主題2：勤思善問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問(wèn)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。

2、明白愛(ài)學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性。

難點(diǎn)：激發(fā)從小對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事

2、相關(guān)的格言和諺語(yǔ)

教學(xué)設(shè)計(jì)

故事導(dǎo)入

1、教師提問(wèn)：你的腦海里有哪些小問(wèn)號(hào)呢?

2、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”和“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。

活動(dòng)一、召開(kāi)“勤思善問(wèn)”故事會(huì)

1、召開(kāi)班級(jí)主題故事會(huì)，將自己搜集到的中外名人勤思善問(wèn)的小故事在全班進(jìn)行交流，

2、教師隨機(jī)補(bǔ)充

3、學(xué)生談一談自己的體會(huì)。

(引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。)

活動(dòng)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)

圖上的同學(xué)在干什么?

小組內(nèi)交流指名匯報(bào)

(引導(dǎo)學(xué)生明白在生活中注意觀察思考、對(duì)書(shū)本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問(wèn)的表現(xiàn)。)

四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)

2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ)，以小組匯報(bào)交流。

3、學(xué)生選取一句或自己寫(xiě)一句座右銘。

主題3：從做中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：他們是怎樣學(xué)習(xí)的

看書(shū)14-15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習(xí)的?

(引導(dǎo)學(xué)生明白調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、同學(xué)合作完成一項(xiàng)小制作等都是學(xué)習(xí)。只是不僅要通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)，還要在生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。)

活動(dòng)二、各小組展示自己的作業(yè)

這項(xiàng)作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的感受

活動(dòng)三、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑

課堂是個(gè)小天地，生活是個(gè)大課堂。

會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)觀察，會(huì)合作，

動(dòng)手又動(dòng)腦，收獲真不少。

活動(dòng)三、緊急任務(wù)。

1、搜集身邊會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論

2、全班交流，請(qǐng)“有心人”介紹經(jīng)驗(yàn)。

三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全4

家人的愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：(課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱)

二、揭示課題：

1、(出示小兔貝貝)嗨!我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎?

2、在輕音樂(lè)中教師講故事(見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽)。

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動(dòng)之以情：

1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài))

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的的上臺(tái)講)

4、播放家長(zhǎng)錄音。(講述育兒之苦)

5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么?

四、明理導(dǎo)行：

1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢?他們到底對(duì)你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看。

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?他為什么不幫我?

(2)媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具?

(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?

(4)你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)?小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢?

2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的……

五、總結(jié)延伸：

1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!(歌曲：《讓愛(ài)住我家》)

2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

探究活動(dòng)

以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

探究目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛(ài)。探究?jī)?nèi)容及形式：1、小組討論，自己的家人是怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的。2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)：(1)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。(2)幫家人做家務(wù)活。(3)不向家人提過(guò)分的要求。(4)自己能做的事情自己做。(5)制作賀信卡，自己寫(xiě)上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛(ài)。

三年級(jí)關(guān)于思想品德的教案大全5

讀懂爸爸媽媽的心

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。

2、行為目標(biāo)：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂(lè)。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：多角度理解體諒父母對(duì)自己的嚴(yán)厲

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的行動(dòng)為父母分憂

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行討論

1、介紹問(wèn)題背景：

今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說(shuō)：“沒(méi)空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢(qián)?！?/p>

2、討論：

3、你覺(jué)得這位大哥哥該不該討這兩元錢(qián)?為什么?

4、指名回答。

5、教師小結(jié)：(1)家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實(shí)，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易。

二、了解父母辛勞

(一)父母賺錢(qián)不容易

1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎?他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家?回家后還要干什么嗎?

(1)指名回答，同桌互說(shuō)。

(2)他們這樣辛勞又為的誰(shuí)?

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢(qián)呀，一元一角都來(lái)得不容易呀。

(課件出示圖片：錢(qián)是這樣賺來(lái)得)

(二)父母養(yǎng)育我們不容易