《蒲公英》是一篇童話故事，以優(yōu)美的語(yǔ)言敘述了一個(gè)道理，同時(shí)也講述了一個(gè)自然常識(shí)，像蒲公英這類植物在泥土里才能茁壯成長(zhǎng)。你會(huì)整理三年級(jí)語(yǔ)文蒲公英知識(shí)點(diǎn)嗎?這里給大家分享一些三年級(jí)語(yǔ)文蒲公英知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

三年級(jí)語(yǔ)文蒲公英原文

蒲公英的花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

太陽(yáng)公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?！?/p>

小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽(yáng)公公!我們一定到泥土中去生長(zhǎng)!”可是，有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思!瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到哪兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁?！庇谑撬拖蛏衬w去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂!”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。

三年級(jí)語(yǔ)文蒲公英知識(shí)點(diǎn)

字詞：

蒲公英、花瓣、潔白、絨球、降落傘、隨風(fēng)飄蕩、囑咐、金光閃閃、沙漠、湖泊、黑黝黝、金光閃閃、百萬富翁、沙漠、湖泊、波光粼粼、淹、茁壯成長(zhǎng)、金燦燦、競(jìng)相開放

三年級(jí)語(yǔ)文蒲公英教案

一、教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用"可愛""親切"造句。

3、朗讀課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。

二、教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀詞語(yǔ)卡片。

2、按要求填空。

二、細(xì)讀課文。

1、學(xué)習(xí)第二自然段。

⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么?

⑵讀后指名回答。

⑶理解詞語(yǔ)。

金光閃閃銀花朵朵黑黝黝

⑷指導(dǎo)朗讀。

要求用親切的語(yǔ)氣讀。

2、細(xì)讀第3自然段。

⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽(yáng)公公地話，有什么不同地說法?

⑵讀后討論上述思考題。

⑶理解重點(diǎn)句。

①出示投影片。

這黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì)變成百萬富翁。

這顆種子說了幾句話?

"這黑黑的泥巴有什么意思!"這句話還可以怎么說?后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?表達(dá)了什么樣的感情?

指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。

這顆種子認(rèn)為哪兒有意思?它為什么認(rèn)為那兒有意思?

理解"百萬富翁"

指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。

②出示投影片。

這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂!

指名讀句子。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解"波光粼粼"。

指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。

指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話。

③指名有感情讀兩顆種子的對(duì)話。

3、細(xì)讀第4自然段。

⑴她們的結(jié)果怎么樣?一起來學(xué)習(xí)第4自然段。

⑵指名讀第4自然段。

說說幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解"競(jìng)相開放""裝點(diǎn)"

⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結(jié)果為什么不同。

⑷指導(dǎo)朗讀第4自然段。

三、總結(jié)全文。

1、齊讀全文。

2、復(fù)述課文。

3、學(xué)了這篇課文，你懂得了什么?

四、教學(xué)生字詞。

1、教學(xué)生字字形

2、指導(dǎo)書寫

3、練習(xí)描紅

五、作業(yè)。

1、讀下面幾個(gè)詞語(yǔ)，再說幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。

一陣陣黑黝黝金燦燦

2、用"可愛""親切"造句。