大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么大家有了解過作文嗎?下面小編給大家整理了四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字，希望大家喜歡！

四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字1

朋友會在你傷心的時候，輕輕地安慰你;朋友會在你煩惱的時候，靜靜聽你傾訴;朋友會在你困難時，盡自己最大的能力來幫助。

他身材稍胖，長著一個圓圓的小腦袋，一雙明亮而富有責(zé)任感的大眼鏡，一雙強(qiáng)健有力的小手，他就是我最親密的朋友————高文杰。

他是我們的副班長，在班干部中就數(shù)他愛“管閑事”。有一次，快要期中考試時，我遲到了，匆匆忙忙來到教室里時，同學(xué)們早已在復(fù)習(xí)了，正趕上班主任有事，他當(dāng)小老師。當(dāng)我走進(jìn)教室里時，他走到我面前，擺出一位老師的樣子，理直氣壯地責(zé)問我：“都快期中考試了，怎么你現(xiàn)在才來?你看其他同學(xué)都沒遲到，難道你要拖全班同學(xué)的后退嗎”我也不甘示弱地回答：“遲到一次有什么關(guān)系?又不是期末考試，有必要這樣嗎?”他又朝我命令到：“快坐下來，復(fù)習(xí)!”我自知理虧只好乖乖地坐下來了。但是我心里很不服氣，自言自語地說：“你又不是老師，多管閑事!”聽到我的話語，他朝我瞪了一下，我心虛了，便認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。那次考試，我居然考了95分，這對我來說真是一個天大的奇跡呀!有這樣的成績還真得感謝他，現(xiàn)在回想起來真是感到臉紅。

他不僅在學(xué)習(xí)上對我愛“管閑事”，還管我行為習(xí)慣呢?我記得有一次，下課鈴聲想過，正準(zhǔn)備出去玩，他就把我叫住了。我想這下我可沒有什么事讓你管了吧!原來他發(fā)現(xiàn)了我的位置上紙屑，叫我撿起來。我大聲地說：“又不是我扔的，干嘛要我撿啊!”他耐心地對我說：“第一，因?yàn)榧埿嫉粼谀阄恢蒙?，第二，你身為這個班級的.一員，有沒有責(zé)任把我們教室保持干凈?！蔽衣牭貌荒蜔┢饋?，把手一揮，吼道：“我才不撿呢?又不是我扔的，要么你自己撿吧!既然你那么愛管閑事，那你自己撿吧!”他被我氣得滿臉通紅，正不知如何是好的時候，旁邊的一位同學(xué)忍不住插嘴了，對我說：“這紙屑是你扔的，我親眼看到。他是班長，事情很多，連這點(diǎn)小事他都要操心，你還好意思嗎?”被他一說，我羞愧地把紙屑撿起來。還沒來得及跟他聲對不起，他已經(jīng)開口，希望我原諒他的態(tài)度。從那以后，我也養(yǎng)成了不亂丟紙屑的好習(xí)慣。

這就是我最親密的朋友，一個愛管我閑事的人，一個我既愛有恨的人。

四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字2

漢字是中華兒女的驕傲，中華民族智慧的結(jié)晶。自古以來，多少人歌頌過它，多少人贊美過它多少人努力學(xué)習(xí)它。我對它懷有敬仰之心不自今日而始。今天，我借機(jī)去了一趟漢字王國，被它那博大精深，美妙絕倫，形象生動的魅力給深深吸引住了。

這次漢字之旅的第一站，當(dāng)然是先去了解漢字的起源。大家可能都知道漢字是怎樣的，但其來歷，恐怕就鮮為人知了。聽漢字王國的朋友說：“在早期沒有文字時，人們有時會使用結(jié)繩記事情法。他們把長短不同，顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形狀的結(jié)，以表達(dá)不同的意思。聰明的古人曾經(jīng)還用過“物語”。就是用一件具體的事物表示一種含義。傳說后來倉頡受鳥的足跡啟發(fā)創(chuàng)造出了漢字?！?/p>

接著，漢字王國的朋友們向我講述了它們的各自的由來。比如“刪”。在古代時，人們是在竹子上刻字的，刻錯了是得用刀刮去的，所以“刪”是立刀旁。又如“冊”。古時，人們會用繩子把刻好的連綴成一冊，那兩個“冂”便是竹片，那一橫便是繩子。再如“鳥”.山等與實(shí)物的形象都很相似。

漢字能夠抒發(fā)自己的情感，每一個都有自己的含義，有的還一字多義，其用法也得潛心揣摩。一個詞的使用不當(dāng)，可能會導(dǎo)致整句話的意思變樣，所以，我們在生活中使用詞語時，需要經(jīng)過反復(fù)推敲，恰當(dāng)用詞才行。

說著說著，漢字王國的朋友還向我訴說了一個煩惱：“現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)?？吹皆诮诸^會有人在做廣告地時候，故意利用我們諧音的特點(diǎn)來改詞語，什么”百衣百順“呀，“一剪鐘情”呀，他們以為這種移花接木的很有趣，能吸引大眾眼球，而沾沾自喜。他們不知道這種偷梁換柱的方法貽害無窮，會讓小學(xué)生誤解，從而鬧出笑話?！?/p>

我愛漢字，愛它那博大精深，形象生動，美妙絕倫。漢字，我要永遠(yuǎn)與你做朋友!

四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字3

朋友，這個詞，我們最熟悉不過了。我們每個人都有朋友。當(dāng)然，我也不例外。但是，我卻有一位和你們的不一樣的很特別的朋友。

她不在我身邊，遠(yuǎn)在千里之外。今年暑假，我去姥姥家，見到了一個小女孩。她機(jī)靈活潑，眼睛亮閃閃的，像是天上的夜晚的星星，又像是兩汪清澈的山泉水。笑起來的聲音像是悅耳的鈴聲。就是頭發(fā)很黃，加上她白白的皮膚，看起來像是個“小洋人”，我就叫她“金發(fā)女郎”，她并不介意，還格格地笑起來，反過來，說我是“黑發(fā)妞兒”?？?，她還很開朗幽默吧，我們一下子就不陌生了，感到親切得像是多年的老朋友。一會兒，就手牽手出去玩了。

她不但是長相有特點(diǎn)，還有一個我們沒想到的特點(diǎn)，就是--萬物通。在農(nóng)村那幾天，她帶著我到處玩兒，不管是樹木，還是莊稼，蔬菜，她都知道，就連坡上開的小野花，長的小野草，她都能叫上名字來，還能分出哪些是小羊愛吃的，哪些是小豬愛吃的，哪些是小兔愛吃的，哪些人可以吃，哪些是可以做藥材的……。，她簡直是個小小“植物學(xué)家”，讓我佩服的五體投地!

她另外一個特別的地方就是--小大人。就是她不但懂道理，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真。根本不用父母追著寫作業(yè)，像是一個“大學(xué)生”!我來這里以后，她每天中午都來找我，讓我給她默寫一百個漢字，有時我就忘了，吃完飯就睡午覺了。等我醒來，一抬頭，發(fā)現(xiàn)她竟坐在桌旁，拿著筆等著，嚇我一大跳，“天鈺，你怎么不睡會兒覺，你在干什么?”我一臉的困意地說。

“我在等你教我寫字啊，看你睡覺，就沒有打擾你，你再睡會兒吧?！彼荒樀男θ荨?/p>

看，她多么懂事啊，我真有些不好意思呢。趕緊起來教她寫字，幫她默寫。

你們說，她是不是很特別呢?她其實(shí)是個農(nóng)村小姑娘，只有五歲!可我覺得她是我的小老師，教我認(rèn)識了許多的自然界的植物，動物啊，還用實(shí)際行動教會了我做事要認(rèn)真的道理。所以，我非常喜歡我這個小朋友，一個有意思的很特別的朋友!雖然不能天天見面，但她一直都在我心里。希望寒假的時候能再見到她。

四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字4

我有一個創(chuàng)客大朋友，名字叫黃定光。

他老家盛產(chǎn)玫瑰餅。玫瑰餅餡料的主要成分是玫瑰花瓣，為了制作質(zhì)量上乘的玫瑰餅，所以對玫瑰花瓣的品質(zhì)要求極高，特別挑剔，比如花瓣的形狀是否完整，新鮮度、觸感是否達(dá)標(biāo)等。他看到挑選玫瑰花瓣的工人每天都累得腰酸背痛，很心疼，決心發(fā)明一臺專門揀選玫瑰花瓣的機(jī)器，代替人工勞作。

他的第一代機(jī)器非常不錯，可是還存在一些問題。比如說：一些枯枝爛葉沒有被去掉，留在了花瓣里，還需人工從里面挑揀出來。還有一些玫瑰花蕊粘在玫瑰花上，以及部分花粉、花托混雜在玫瑰花里，也很難分開。他冥思苦想，也找不出解決的辦法，這讓他很苦惱。于是，他經(jīng)常到玫瑰花從里想辦法。有一天，他實(shí)在太著急了，隨手抓起一些玫瑰花往天空中一扔，結(jié)果花托先落在自己頭上，而花瓣慢悠悠地飄落在地上。經(jīng)過這件事，他突然有了靈感，想在以前的基礎(chǔ)上添加一臺吹風(fēng)機(jī)，把花瓣吹走，重的花托落在機(jī)器下面，同時可以把和花瓣黏在一起的花蕊吹開。這不是兩全其美嗎?可是，造出來之后，效果并不理想?；ㄍ蟹蛛x了，枯枝敗葉和花蕊沒有徹底分離。

這可怎么辦呢?黃定光整日在村里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，絞盡腦汁，冥思苦想。有一天，他外出散心，看見一位老人用機(jī)器通過上下震動把麥子和麥糠分離開來。這時，他突然想出了一個辦法。他也可以用這種機(jī)器把枯枝敗葉和花蕊分離開來。說干就干，他在原來的基礎(chǔ)上又增加了這個機(jī)器，果然效果棒極了，留下來的只有上好的花瓣。

他把這臺機(jī)器拿給制作玫瑰花餅的老板試用，結(jié)果不出所料，不僅人工省力，而且速度快，品質(zhì)高，得到了老板的認(rèn)可。

這就是我的創(chuàng)客大朋友。他啟迪了我，我也要好好學(xué)習(xí)，掌握知識和智慧，為人類造福。

四年級我的朋友主題學(xué)生作文600字5

20__年2月4日我和同學(xué)、老師乘坐北京飛往奧克蘭的飛機(jī)，開始了我們的新西蘭研學(xué)之旅。新西蘭在南半球，此時正好是夏季，風(fēng)景如畫，氣候宜人。

到奧克蘭的第二天，我們就進(jìn)入了斯坦摩爾灣小學(xué)，和本地學(xué)校的師生們一起參加了開學(xué)典禮，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了很多歡迎活動。歡迎儀式結(jié)束后，我們被帶到各個教室插班學(xué)習(xí)，與當(dāng)?shù)匦∨笥压餐险n，體驗(yàn)新西蘭原汁原味的教育。

在新西蘭研學(xué)的日子里，我結(jié)交了兩個洋朋友，他們是Jack和Anda。Jack11歲，上六年級，他很瘦，跟我身高差不多，平常戴一頂藍(lán)色鴨舌帽，他有一頭黑頭發(fā)，藍(lán)眼睛，戴一副眼鏡。有一天早上，我很早就到了教室，發(fā)現(xiàn)除了Jack和其他同學(xué)還沒來，于是就主動和他打招呼，他也很熱情，我們就用簡單的英語聊了起來，他告訴我他媽媽是這個學(xué)校的老師，他弟弟也在這個學(xué)校上學(xué)，讀三年級。因?yàn)槲覀?：30才上課，所以我倆商議先去操場玩一會兒。操場上有很多驚險刺激的游戲設(shè)施，比如：雙杠，攀巖、索道滑行等。我們在玩雙杠時，Jack有一次落地時由于沒看到腳下的石頭差點(diǎn)摔倒，幸虧我在他后面扶住了他，他對我表示非常感謝。

我的另一個洋朋友叫Anda，他今年12歲，在斯坦摩爾灣小學(xué)上六年級，他很胖，身高比我高一頭，平常戴一頂深紅色的漁翁帽，他有一頭漆黑發(fā)亮的頭發(fā)。有一天上地理課，老師讓我們看新西蘭的地圖寫出城市名字，可是我對新西蘭的地理位置還不熟悉，就向Anda求助，他熱情地向我詳細(xì)介紹了新西蘭的地理概況和城市分布。

在新西蘭10天的學(xué)習(xí)生活中，Jack和Adan給了我很多幫助，他們真誠待客、熱情助人，我心里對他們十分感激。我送給他們中國結(jié)和京劇臉譜書簽作為紀(jì)念禮物，我還教他們說了幾句簡單的中文，他們很激動，表示將來有機(jī)會要到中國看一看，看一看我這個中國朋友。