大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。大家知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面小編給大家整理了四年級以難忘的話為題材的作文600字，希望大家喜歡！

四年級以難忘的話為題材的作文600字1

三年級的上學(xué)期，在學(xué)校里的我呆呆地看著陳老師。(我現(xiàn)在忘了當(dāng)時我在想什么了)。老師拍了我一下，嚇的我直打顫，我想剛見到陳老師就給她留下了一個不好的印象，老師永遠(yuǎn)不會給我好臉色的。

一次，我在考數(shù)學(xué)時，有一道題不會做，急的我齜牙裂嘴直跺腳，陳老師看見了，臉色很不好，快步走過來說了我一頓，又走回了講臺。當(dāng)時嚇的我想喊媽咪，差點(diǎn)哭出來。因?yàn)槲夷懶〉倪B老師看一眼我嚇的都想哭。我拿著沒考好的卷子回到了家，我媽用溫柔的語氣說：別灰心，下次一定要考好!我又問媽媽：那這道題怎么寫呀?媽媽無奈的說：我真的不知道怎么跟你講這道題，你拿到班上去問問吧。第二天，我聽了媽媽的話，拿著卷子問了問，果然問出了答案。

過了幾天，老師留了幾道補(bǔ)充題，都很難，有一道我是越寫越糊涂，怎么辦呢?還能怎么辦，問同學(xué)唄!我問了問同桌、表現(xiàn)好的、各學(xué)習(xí)委員、聰明的同學(xué)等。你猜問了半天的結(jié)果怎么著?!他們都等著回家問家長呢!我想這題我媽肯定不會，那還有誰會呢。猶豫半天，我終于忍不住了，我鼓起腮幫子，憋住氣，裝作輕松的走向陳老師，問：老師，這····這道題您···您可···可以給我講···講一下，好···好嗎?雖然努力控制，但我還是結(jié)結(jié)巴巴的問了出來。我還以為老師會嫌煩，覺得那么多人都不問，說明都會做，為啥你就不會呢?心想著我會被罵，所以縮著頭。沒有想到老師不僅沒罵我，還和顏悅色的給我講題，直到我聽明白為止。最后老師還說了一句讓我改變了對老師看法的話，讓我終身難忘，影響很久，這句話就是：我喜歡你這種愛問的學(xué)生。

四年級以難忘的話為題材的作文600字2

那天，窗外的柳樹在夏風(fēng)中輕搖，也許是告示著這美麗而短暫的夏季將會離去，夏花還是絢爛著，那等待秋風(fēng)的落葉還靜靜掛在樹梢。

期中考試剛過，那時的我正垂頭喪氣地坐在窗邊，透過玻璃窗望著那高得不真實(shí)的天，在沉默中悔恨著，悔恨著，終而自卑起來。

“考得怎么樣?”你好奇地問我。

我沉默不語……

“考差了?沒關(guān)系的，你至少擁有別人難以遇見的夏夜!”你堅定的語氣回繞在我耳邊，我回過頭，只見你眼中滿是希望，一閃一閃，猶如落滿了繁星，零零碎碎的頭發(fā)搭在額頭上，一張滿是溫柔的臉。我不好意思地笑了笑，“你什么時候變得這么文藝了?”

“你知道的，我數(shù)理化全軍覆沒，只有語文好些，高中只有讀文科了，所以現(xiàn)在要好好培養(yǎng)了呀”

我再一次地笑了，你也笑了，銀鈴般的笑聲便夾雜著些許微風(fēng)與金色的陽光越過了那個夏天。

如今，如今我獨(dú)自讀上了我們一起向往的中學(xué)，每天都埋著頭囚禁在書的枷鎖中，我，是喜歡書的，但我不想做書的奴隸。數(shù)理化的難度也擺脫了地心引力飛流直上三千尺，我卻只是現(xiàn)在激流下低著頭，絕望在函數(shù)的深淵，連望也不敢望，僅存的幾摩爾勇氣正在我體內(nèi)流失，絕望與悲傷卻肆無忌憚地侵襲著我的心，當(dāng)我明白達(dá)到極限的時候，我想起了曾經(jīng)我所望的那高得不真實(shí)的天空，和你悄悄出現(xiàn)在我眼前的那一幕，你說：你至少擁有別人難以遇見的夏夜。

昨天，我夢見了，夢見了以前的事情，在那夢境中，我們在一起坐在夕陽浸染的教室，如灌滿了蜂蜜，在那里，有著所有朋友的歡笑，大家討論著初中畢業(yè)后所要讀的學(xué)校，就這樣，我們深信，總有一天能再次相聚，對此我們沒有任何懷疑。等待秋風(fēng)的落葉飄然而下……

四年級以難忘的話為題材的作文600字3

從我記事起到現(xiàn)在，我聽過無數(shù)話語，有的關(guān)心、有的祝福、有的恭喜……然而，我最難忘的，還是那句話。

就要期末考試的前一天，我在拼命的復(fù)習(xí)，把所有需要掌握的知識全都看了一遍，可我還是覺得會考不好。

第二天早晨，我早早的來到了學(xué)校，把書包放下來，拿起了課文繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我的眼睛是盯著書本，可心里想著這次會出什么考題。我的身體不斷顫抖，我的背上直冒汗。

眼尖的語文老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，她慢慢地走過來，拍拍我的肩膀，輕聲說：“不用緊張，考試沒那么可怕。”聽了老師的話，我咽了口唾沫，使自己鎮(zhèn)靜下來。

有了老師的一句話，我頓時信心大增，在考卷上不停地寫著，發(fā)出刷刷聲，筆似乎也在為我吶喊。可是不久，我又犯愁了，因?yàn)橛性S多的題目不會，只好空著，等其他題目寫完了以后，再回來想這些題。

其他題目做完之后，我折回來想這些題，可監(jiān)考老師又宣布了一個壞消息，再過15分鐘就收試卷。這消息如同五雷轟頂，重重的劈在我的頭上。我開始又緊張起來，咬筆頭，捏耳垂，撓頭發(fā)。

忽然，我想起了在考試前老師對我說的那句話。于是我深吸一口氣，開始用大腦回憶教過的內(nèi)容，終于把所有答案都寫了出來，耐心地等待收卷?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴，語基考試結(jié)束，語基考試結(jié)束?！彪S著那宣布考試結(jié)束的聲音，我長嘆出一口氣，走出考場。

其實(shí)考試真的沒那么可怕，后來當(dāng)我得知自己考了91.5分以后，心里樂開了花。老師的話使我更加堅信，考試，只要努力了就不可怕。

一句話，就因?yàn)槔蠋熞痪湓?，讓我?zhàn)勝了自己，使自己冷靜答題，并且超越自我，挑戰(zhàn)自我。

四年級以難忘的話為題材的作文600字4

一直以來，我都以為自己是一個聰明的人，只是有些懶惰。直到我看到了郭沫若老師說的一句話“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”，我才知曉自己的聰明不過是自以為是，真正與我如影隨形的，只有懶惰。

這句令我難忘的話，可以說徹底改變了我的人生。在沒有看見這句話之前，我總是對一些我擅長卻懶得做的事情報以“這個我會，不想重復(fù)了”的態(tài)度，每一次都是。漸漸地，那些擅長的事情也在不斷地推卻中荒廢了，變成了不再擅長的事情了。當(dāng)我漸漸意識到自己不再擅長那些事情時，郭沫若老師的這句話出現(xiàn)了，宛如一道希望的綠光，讓我重新拾起了“勤奮”這把鋤頭。

現(xiàn)在我又在勤奮的狀態(tài)下，不斷做著自己喜歡的事情了，這些事情因?yàn)橄惹暗幕膹U，已經(jīng)不能稱之為我擅長的事情了，但是我不怕，我相信郭沫若老師說的那句話“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”，我相信自己的勤奮在這很長很長的一生里，還能讓我擅長這些喜歡的事情來，我相信勤奮能夠幫助我達(dá)到真正的聰明，甚至于天才的程度。

就拿畫畫這件事兒來說，有人去找齊白石學(xué)畫畫，他都是讓其拉一牛車的畫紙回去畫，他告訴想學(xué)畫的那個人，你把這些畫紙畫完了，你也就學(xué)會畫畫了。這個事兒告訴我們的也就是要勤奮，學(xué)畫畫這種看似需要天賦的事情，實(shí)際上也是靠勤奮才能學(xué)會的，假若一個人有畫畫的天賦，卻異常懶惰，久而久之，他的天賦也會鈍化，變得不再富有天賦了。

“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”，這令我難忘的一句話，也送給你，但愿你也能用自己的勤奮發(fā)展一個天才的自己出來。

四年級以難忘的話為題材的作文600字5

今天，我在家里看電視，媽媽連哄帶騙地把我騙到樓下，叫我去報名學(xué)跆拳道。

我來到報名處，填寫了身份信息。填完后，我就去參加開學(xué)測試，教練來到測試地點(diǎn)大聲說：“扎馬步30分鐘，開始?！蔽蚁耄骸翱?，一來就三十分鐘，不把人給弄死。”媽媽在一邊大喊：“兒子加油，堅持就是勝利，堅持，堅持，再堅持。過了這關(guān)，我就給你買個大蛋糕?！蔽衣犃肆⒖淘瘃R步來。

十分鐘過去了，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，可我還是咬著牙關(guān)，死撐著。我想：撐著呀，我行的，過了這關(guān)，大蛋糕就歸我了。一想到這里，我又振作起精神，堅持下去。

二十分鐘過去了，我已感到這雙腿仿佛已經(jīng)不是我的了，可我還是堅持著。我又想：大蛋糕、大蛋糕、大蛋糕、大蛋糕是我的，一定要堅持下去。于是我忍了下去。

到了最后五分鐘我都快死了，眼冒金星，搖搖欲倒，可為了大蛋糕，我還是忍著，五分鐘，三分鐘，一分鐘……這時，我又想起以前學(xué)跆拳道的同學(xué)說過，教練一般都會比較坑人，所以時間到了，必須再扎一會兒馬步，終于聽到了教練的話：“怎么不想起來了呀!”

“不，不，不。”我說。教練眉開眼笑地對我說:“小孩子不錯，合格了，起來吧!”聽到這話，我渾身一軟，歪倒在地上。

媽媽趕緊跑過來，把我扶起來，心疼地說：“寶貝，累著了吧，真勇敢?！蔽矣袣鉄o力地喊道：“媽媽，我要吃蛋糕。”在回家的路上，媽媽給我買來了大蛋糕，我把它拿回家里，馬上狼吞虎咽地吃起來。

“堅持就是勝利。”這句話將激勵著我去取得更大的成績。